7的乘法口訣紀實.doc

7的乘法口訣教學實錄 哈爾濱市長虹小學 遲麗娟教學目標：1.在情境中引導學生通過自主探索，合作交流，理解乘法意義，編制7的乘法口訣。2.在活動中引導學生熟記7的乘法口訣，會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。3.在編口訣、用口訣中的過程中，提高學生自主學習能力，積累學習情感 ，享受成功喜悅。教學重點：經(jīng)歷編制口訣的過程，感悟口訣編制方法，掌握7的乘法口訣并熟記。教學難點：理解7的乘法口訣意義，應用乘法解決生活中的實際問題。教具、學具準備：課件、實物投影、七巧板教學過程：一、 情境引入1、口算：25= 44= 33= 54= 55= 53= 42= 42= 61= 63= 24= 26=2、填一填：（ ）五二十 三（ ）十二 五（ ）三十 （ ）四得八 （ ）三得九 二（ ）得六三（ ）十五 二（ ）十二3、談話導入： 同學們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩胝J識嗎？趕快用掌聲把她請出來吧！（七巧板）你們出示生介紹介紹七巧板教師演示（用巧拼成小魚。） 師：猜一猜這是什么？ 數(shù)一數(shù)，拼成這樣一條魚需要幾個七巧板？表示（ ）個7二、自主探索，總結規(guī)律，活動一 探究7的乘法口訣的來源請你也動手用七巧板拼出兩幅美麗的圖案，并以小組為單位選出其中7幅最美麗的圖案填寫72頁表格，然后組內交流：為什么這樣填？圖案個數(shù)1234567塊數(shù)7匯報展示：（七巧板拼出的7幅美麗的圖案）并說一說你是怎樣根據(jù)圖案個數(shù)填寫表格的。生：一幅圖用七塊七巧板表示1個7生：兩幅圖用14塊七巧板表示2個7是14（7+7=14）生：七幅圖用49塊七巧板表示7個7是49（42+7=47）活動二 交流7的乘法口訣及記憶方法1、師:根據(jù)同學們填寫的表格你們能列出相應的乘法算式并編制7的乘法口訣嗎？填寫在書72頁的算式和口訣，寫完后各組可跟同桌交流交流然后派代表到黑板分工板演。2. 組織匯報交流。（通過學生的相互交流與補充，歸納出“7的乘法口訣”）3. 把你們交流的乘法口訣讀一遍吧，讀完后說說你發(fā)現(xiàn)了什么？匯報： 7的乘法口訣有幾句？你覺得哪句最好記？是怎么記的？有沒有覺得不好記的？誰來把你的好方法介紹給他？4. 用剛才介紹的好方法再記一遍。5. 請同學們”們用自己喜歡的方式，如畫圖、擺學具、動作等表示一個乘法口訣，有困難可找小伙伴一起研究，也可請老師參加。6. “猜一猜”游戲。（一個學生說表示的方式與內容，另一個學生猜猜是哪句口訣）7、師：“7的乘法口訣”都記住了嗎？一起開火車背一背！三、復習鞏固:應用口訣我們學會了7的乘法口訣就要學會運用它（1）、搶答游戲：請同學們想一想 一周有幾天？二周、三周、四周、五周、六周、七周呢？（2）、先說口訣再說得數(shù)71= 74= 747= 27= 727 77-7 77=（3）、我會填（）7= 14 7（）=28 （）7=7 （）（）=21 （）（）=42 7（）=49（4）、解決問題A、每天上7節(jié)課，一周5天要上幾節(jié)課？B、小紅的爸爸去北京3個星期了，小紅想算一下爸爸去了多少天？C、同學們你們能很快說出下面這首詩有多少個字嗎？山 行遠 上 寒 山 石 徑 斜，白 云 生 處 有 人 家。停 車 坐 愛 楓 林 晚，霜 葉 紅