蘇教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末強(qiáng)化訓(xùn)練突破(三套).docx

蘇教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末強(qiáng)化訓(xùn)練突破(三套)目錄：蘇教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末強(qiáng)化訓(xùn)練突破一蘇教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末強(qiáng)化訓(xùn)練練習(xí)二蘇教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末總復(fù)習(xí)三- 1 -蘇教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末強(qiáng)化訓(xùn)練突破一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 詞語積累我能行：把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無不克完_歸趙 目_口呆負(fù)_請(qǐng)罪雪中送_艱苦_絕 風(fēng)雨無_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上沒有了這些_、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。2. 選出劃線字的正確讀音。海鷗_（u ） 胳臂_（b bei）滿載_（zi zi） 亞_（y y）熱帶石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）3. 用表示顏色的詞語填空，并把圖片涂成這種顏色。_帆船 _的海鷗 _的魚 _的蝦和蟹 _的海螺 4. 照樣子，寫一寫。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、_、_、_5. 按查字典的內(nèi)容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_6. 看拼音寫詞語。xunfwngsh_麗_予迷_能無過tinkuduq_靜奪_懶_面面相_7. 請(qǐng)根據(jù)拼音,把下面一段話補(bǔ)充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過來一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會(huì)j x_來這兒游玩,她高興得不得了。8. 根據(jù)拼音寫詞語，并給劃線的字選擇正確的讀音。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，這位大自然的音樂家，會(huì)在森林里yn zu_手風(fēng)琴。微風(fēng)拂過，聲音qng ru_；狂風(fēng)吹起，合奏出雄偉樂曲。水，這位大自然的音樂家，喜歡玩d j_樂器。小y d_敲_（qio go）敲打打，一場_（chng chng）熱鬧的音樂會(huì)便開始了。動(dòng)物是大自然的歌手，讓我們聽到鳥叫、chng mng_、蟈蟈的歌唱。9. 給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾馳而過的賽車，引起路邊拉拉隊(duì)的陣陣尖叫。_周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。_我們國家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心人民的疾苦。_10. 給劃線的字選擇正確的讀音。我茫茫然地望著凝_（nng y）神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親突然站定，朝_（cho zho）幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬_（shn xn）間，最容易被獵_（li li）人打中。黎_（n l）明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我是小書法家。 白 云 兒 土 2. 抄寫下列詞語晴天 游泳 告訴 鉆研 妙不可言 斗轉(zhuǎn)星移 視而不見3. 我是小書法家。 方 了 電 是4. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落5. 書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正?。╀增椸耥崬E魁_6. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開7. 我是書寫小狀元，請(qǐng)把下面這句話抄寫在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。8. 我的字真漂亮（照樣子，寫一寫）。 葉 魚 田 江 南 北9. 照樣子，把字寫正確、端正10. 我會(huì)把音節(jié)詞正確抄寫在橫線上ch yci hnqin blu bo_三、閱讀理解題。（共20分）1. 課外閱讀。困境即是機(jī)遇 一天，獅子來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治整座森林。” 天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！” 獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我啊！我今天來的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天天亮的時(shí)候，我總是會(huì)被雞叫聲給吵醒。神??！祈求您，不要讓雞在天亮?xí)r叫了！” 天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的?！?獅子跑到湖邊找到大象，看到大象正在氣呼呼地直跺腳。 獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？” 大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，鉆進(jìn)我的耳朵里，我都快癢死了?！?獅子離開了大象，心里暗自想著：“原來體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時(shí)無刻地騷擾著大象。這樣想來，我可比他幸運(yùn)多了?！?獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰都會(huì)遇上麻煩事，而神并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞叫時(shí)，就當(dāng)作雞是在提醒我該起床了，如此一想，對(duì)我還算是有些益處?！?于是，獅子向大象走了過去。（1）給加橫線字選擇正確的答案。的確（d d）_ 盡管（jn jn）_（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。獅子的煩惱是_，大象的煩惱是_。獅子對(duì)自己的煩惱是這樣想的：_。（3）獅子回頭會(huì)對(duì)大象說什么呢？（4）你身邊的人是否有煩惱？他們是怎樣解決的呢？舉一例子。2. 閱讀下文，回答問題。小提琴的力量 那天中午，我剛進(jìn)家門，就聽見樓上臥室里有輕微的響聲。那種響聲我太熟悉了，是那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音?！坝行⊥?！”我一個(gè)箭步?jīng)_上樓，果然不出我所料，一個(gè)大約12歲的少年正在那里撫摸我的小提琴。他頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西。這時(shí)，我看見他的眼里充滿了惶恐和絕望。就在剎那間，我憤怒的表情被微笑代替。我問道：“你是拉姆先生的外甥魯木嗎？我是他的管家，前兩天我聽拉姆先生說他有一個(gè)住在鄉(xiāng)下的外甥要來，一定是你了?！?聽見我的話，少年先是一愣，但很快就接腔說：“我舅舅出門了嗎？我想我還是待會(huì)兒再來看他吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后問少年：“你很喜歡拉小提琴嗎？”“是的，但我很窮，買不起?！鄙倌昊卮??！澳俏覍⑦@把小提琴送給你吧。”我語氣平緩地說。少年疑惑地看了我一眼，但還是拿起了小提琴。臨出客廳時(shí)，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照，渾身不由自主地戰(zhàn)栗了一下 ， 然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。 那天黃昏，我破例沒有去湖畔的公園散步。妻子下班回來后忍不住問道：“你心愛的小提琴壞了嗎？”“哦，沒有，我把它送人了?！薄八腿?？怎么可能！你把它當(dāng)成了你生命中不可缺少的一部分?！薄坝H愛的，你說的沒錯(cuò)。但如果它能夠拯救一個(gè)迷途的靈魂，我情愿這樣做?？匆娖拮硬⒉幻靼孜艺f的話，我就將中午的事情告訴了她，然后問道：“你愿意再聽我講述一個(gè)故事嗎？”妻子迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “當(dāng)我還是一個(gè)少年的時(shí)候，我整天和一幫壞小子混在一起。有一天下午，我從一棵大樹上翻身爬進(jìn)一幢公寓的某戶人家。當(dāng)我潛入臥室時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)和我年紀(jì)相當(dāng)?shù)呐胩稍诖采希乙幌伦诱谀抢?。那個(gè)女孩看見我，起先非常驚恐，但她很快就鎮(zhèn)定下來。她微笑著問我：你是找五樓的勞德先生嗎？我一時(shí)不知說什么好，只好機(jī)械地點(diǎn)頭。這是四樓，你走錯(cuò)了。女孩的笑容甜甜的。我正要趁機(jī)溜出門，那位女孩又說：你能陪我坐一會(huì)兒嗎？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個(gè)人跟我聊聊天。我鬼使神差地坐了下來。那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。最后，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復(fù)雜的心情走出公寓后，無意中發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的勞德先生！那位女孩其實(shí)早知道我是一個(gè)小偷，她之所以善待我，是因?yàn)開。后來我再去找那位女孩，她的父親卻悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了?！?三年后，在墨爾本市高中生的一次音樂競技中，我應(yīng)邀擔(dān)任決賽評(píng)委。最后，一名叫梅里特的小提琴選手憑借雄厚的實(shí)力奪得了第一名。頒獎(jiǎng)大會(huì)結(jié)束后，梅里特拿著一只小提琴匣子跑到我的面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認(rèn)識(shí)我嗎？”我搖搖頭?！澳?jīng)送過我一把小提琴，我一直珍藏著，直到今天！”梅里特?zé)釡I盈眶地說，“那時(shí)候，幾乎每一個(gè)人都把我當(dāng)成垃圾，但是您讓我在貧窮和苦難中重新拾起了自尊！今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了” 梅里特含著淚打開琴匣，我一眼瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。原來他就是“拉姆先生的外甥魯本”！（1）“偷竊少年”真的是拉姆先生住在鄉(xiāng)下的外甥嗎？請(qǐng)從文中至少找出一處理由證明你的觀點(diǎn)。（2）根據(jù)短文內(nèi)容和主題，在第段畫橫線處補(bǔ)充合理的內(nèi)容。（3）品析詞句。“這時(shí)，我看見他的眼里充滿了惶恐和絕望。就在剎那問，我憤怒的表情被微笑代替?！毕胍幌耄拔摇睘槭裁磿?huì)有這樣的表情變化？“偷竊少年”臨走時(shí)，“突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照”，為什么“渾身不由自主地戰(zhàn)栗了一下”？（4）文章以“小提琴”為線索展開敘述。認(rèn)真讀讀第段的內(nèi)容，用簡潔的語言將故事的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。偷竊小提琴_（5）文章標(biāo)題為小提琴的力量，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題的理解。四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作平臺(tái) 秋天的公園、田野、山林別有一番景致，秋天的名勝古跡也一定更有色彩。寫一篇習(xí)作，題目是“秋天的”7 / 18蘇教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末強(qiáng)化訓(xùn)練練習(xí)二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給下列詞語補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)摹皊h”字。隨風(fēng)而_ 不甘_弱實(shí)事求_若無睹_不可擋 愛不_手_在人為 _目以待2. 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春天_ A落葉在林間飛舞夏天_ B樹上積滿了白雪秋天_ C樹木長得蔥蔥蘢蘢冬天_ D樹木長出嫩綠的葉子嫩綠的_ E寶庫藍(lán)藍(lán)的_ F葉子美麗的_ G天空巨大的_ H大花壇3. 名著閱讀?，F(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個(gè)巖洞，巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間，其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸這段文字選自英國作家_寫的長篇小說_選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、_等，期間，他還搭救了一個(gè)野人，給這個(gè)野人取名為“_”4. 照樣子寫詞語。早出晚歸 _翩翩起舞 _揮金如土 _蛇鼠一窩 _5. 看拼音，寫詞語。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_6. 看拼音,寫詞語。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_7. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入橫線處。如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。8. 看拼音，寫詞語。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_9. 選出劃線字的正確讀音。海鷗_（u ） 胳臂_（b bei）滿載_（zi zi） 亞_（y y）熱帶石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）10. 請(qǐng)根據(jù)拼音,把下面一段話補(bǔ)充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過來一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會(huì)j x_來這兒游玩,她高興得不得了。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語 行駛 炫耀 憂心忡忡2. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚3. 抄寫詞語 推算 簡單 發(fā)育4. 相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正！碗幽藕謄顫吼_5. 抄寫詞語玫瑰 心臟 移植6. 書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正?。╀增椸耥崬E魁_7. 抄寫詞語 羞怯 深沉 蕩漾8. 小小書法家。 和 樹 出 面 氣 毛9. 把句子規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_10. 我能把字寫漂亮。 辯日 東游 日中三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。多吃蔬菜身體好大蘿卜，水靈靈，小白菜，綠瑩瑩。西紅柿，像燈籠，黃瓜一咬脆生生。多吃蔬菜身體好，健健康康生病少。（1）兒歌中寫了_種蔬菜，它們是：_、_、_、_。（2）連一連。燈籠似的_ 黃瓜綠瑩瑩的_ 大蘿卜脆生生的_ 西紅柿水靈靈的_ 小白菜（3）多吃蔬菜的好處是什么？在兒歌中用橫線畫出來。（4）我最喜歡吃的蔬菜是_。2. 課外閱讀，拓展知識(shí)。想生大蛋的母雞（節(jié)選）曹延標(biāo) 鴨媽媽又生了一個(gè)大蛋。 雞媽媽羨慕地說，“鴨媽媽，你到底吃了什么食物生了這么大的蛋？” “我不挑食，什么都吃?！?“我也是?？墒遣恢獮槭裁?，我生的蛋，_個(gè)小，_也不漂亮。” “你生的蛋，我見過了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀？” “別瞎扯了，我怎么會(huì)吃小麻雀呢？”母雞媽媽傷感地說,“鴨媽媽，請(qǐng)你告訴我，你怎么會(huì)生那么大的一個(gè)蛋呢？” “我也不知道?！兵唻寢屜胂胝f,“我喜歡螺螄，可能是吃螺螄的緣故吧?！闭谶@時(shí)，非常高貴的鵝太太抬頭挺胸地走過來。 “鵝太太，你生的蛋又白又大，是什么原因呢？” “我喜歡吃魚?！?“可是我怎樣才能吃到魚呢？”母雞媽媽問，“你們能幫幫我嗎？” “我看只有像我們一樣學(xué)游泳?！冰Z太太說。 為了像鴨和鵝那樣生一個(gè)大蛋，雞媽媽一頭鉆進(jìn)水里，頓時(shí)覺得身子下沉。她拼命地拍打著翅膀，高喊：“救命！救命！” 鵝太太游過來，救起雞媽媽。 看著渾身濕漉漉的羽毛，雞媽媽在草地上哭起來。小麻雀感到好奇，當(dāng)她明白了怎么回事之后對(duì)雞媽媽說：“_誰，_要量力而行，不要做自己做不了的事。對(duì)我來說，你生的蛋就大得不得了，讓我好羨慕。可是不論我吃什么，不論我怎樣努力，永遠(yuǎn)趕不上你生的蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活嗎？其實(shí)，你生的蛋個(gè)個(gè)都很大。”聽了小麻雀的話，母雞不再難過了，她高興地叫起來：“個(gè)個(gè)大，個(gè)個(gè)大”（選自最哲理的童話）（1）在文章橫線上填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）文章結(jié)尾省略號(hào)的作用是（ ）（3）這篇短文能給人什么啟示？從文中找出來，并用橫線畫出來。（4）雞媽媽能生出像鴨媽媽和鵝太太生的那樣大的蛋嗎？為什么？（5）想想還有什么動(dòng)物能生出個(gè)大的蛋？把它們寫下來吧。四、寫作題。（共20分）1. 快樂習(xí)作。題目：我的小學(xué)生活習(xí)作要求：根據(jù)自己的小學(xué)生活，列舉一件最難忘的事，比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游等，注意感情真實(shí)，事件合情合理，用詞準(zhǔn)確，語句通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。12 / 18蘇教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末總復(fù)習(xí)三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 讀句子，結(jié)合語境看拼音寫字詞。xi j_，臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候，hi bn_小城的y_船tng ko_在岸邊。弟弟tng_在jibi_的沙發(fā)上，回憶起學(xué)過的ch f_運(yùn)算規(guī)則。2. 給加下劃線的字用選擇正確讀音。盡管_（jn jng） 靜謐 _（b m） 寢室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪動(dòng)_（n nu）阻撓 _（ro no）抽屜 _（t t） 悄然_（qio qio）3. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊霗M線處。如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。4. 把成語填完整,并選擇其中的一、兩個(gè)詞寫一小段話。談笑風(fēng)_ 一_萬頃 鷸_相爭 翻山_嶺望而生_ 雷_風(fēng)行 忍辱_重 拍_叫絕5. 選出劃線字的正確讀音。海鷗_（u ） 胳臂_（b bei）滿載_（zi zi） 亞_（y y）熱帶石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）6. 根據(jù)語境，選出劃線詞語的近義詞，填在橫線上。A快活 B驚愕 C舒暢 D兀立他凝神靜氣地站立著。_鳥兒張開它們的喙暢快地呼吸著。_這是鳥兒最快樂的時(shí)刻。_我很驚訝鳥兒在黎明時(shí)分最容易被獵人打中。_7. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上，并試著用它們補(bǔ)全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢(shì)盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來。早晨，整個(gè)城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。8. 將成語補(bǔ)充完整,并在處的成語后面再接龍兩個(gè)成語。_群力重于_ _9. 請(qǐng)根據(jù)拼音,把下面一段話補(bǔ)充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過來一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會(huì)j x_來這兒游玩,她高興得不得了。10. 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語，再照樣子寫一個(gè)，并造個(gè)句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開2. 照樣子，把字寫正確、端正3. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦4. 我的字真漂亮（照樣子，寫一寫）。 葉 魚 田 江 南 北5. 書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正?。╀增椸耥崬E魁_6. 書法展示臺(tái)。 乘容桌影須抓_7. 我是小書法家。 方 了 電 是8. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落9. 抄寫下列詞語晴天 游泳 告訴 鉆研 妙不可言 斗轉(zhuǎn)星移 視而不見10. 抄寫詞語 駿馬 春雨 椰樹 塞北 高原三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下面的短文，回答問題。神奇的魔術(shù)師 女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來。 妻子小心翼翼地與他商量：“女兒想多邀些小朋友，開個(gè)生日派對(duì)好不好？”“隨你安排吧！”約當(dāng)茨大手一揮，不耐煩地說。_小海倫一直把你當(dāng)作心目中的英雄_大伙兒也想聽你講海上的驚險(xiǎn)故事呢_妻子柔聲細(xì)語地說_呃_對(duì)了_還有一位魔術(shù)師要來表演_是他自己找上門的_不好意思拒絕_“魔術(shù)師？哈哈，混飯吃的江湖騙子！”約當(dāng)茨放聲大笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。 小海倫生日那天，來了不少小客人。屋子里，就像涌進(jìn)一群花喜鵲，熱鬧極了。 男主人卻不聞不問 ， 銜著雪茄，獨(dú)自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠(yuǎn)航歸來，郁郁寡歡，心事重重。約當(dāng)茨從河邊回來時(shí)，魔術(shù)表演已近尾聲?？磥淼拇_很精彩，院子里不時(shí)爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔（chn）怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位 ， “哎，你到哪兒去了？到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了！你不看，真可惜啦！”“騙小孩子而已！”約當(dāng)茨鄙夷不屑地哼了一聲。 “喲，這位先生剛剛釣魚回來嗎？收獲不小?。　蹦g(shù)師年歲已高，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他向約當(dāng)茨高聲喊話，吸引了大家的注意?！昂牵f我嗎？”頃刻間，約當(dāng)茨成了全場的焦點(diǎn)。“我?guī)湍惆阳~兒放進(jìn)盆里！”魔術(shù)師端來一個(gè)瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦亂跳的金魚來，扔進(jìn)水里還能游動(dòng)。“好，壓軸戲由我們大明星登場啦！”魔術(shù)師用1：2哨吹奏進(jìn)行曲，一條漂亮的斑點(diǎn)狗蹦到臺(tái)前。眼看魔術(shù)師扔出禮帽，原來只是虛晃一槍，他把禮帽急藏身后。斑點(diǎn)狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場的孩子都興奮得尖叫起來，歡樂的氣氛達(dá)到了頂點(diǎn)。 約當(dāng)茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收受，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說，年輕時(shí)他是名消防隊(duì)員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的橫梁壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。 一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來的。與這位神奇的魔術(shù)師相比，約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將鋸去一條腿，難道就到了世界末日？ 夕陽下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車漸漸遠(yuǎn)去，輕輕用口哨吹起了水手進(jìn)行曲。天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了?。?）聯(lián)系上下文，解釋文中劃線的詞語。不聞不問：_。鄙夷不屑：_。（2）在第段的橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_小海倫一直把你當(dāng)作心目中的英雄_大伙兒也想聽你講海上的驚險(xiǎn)故事呢_妻子柔聲細(xì)語地說_呃_對(duì)了_還有一位魔術(shù)師要來表演_是他自己找上門的_不好意思拒絕_（3）用橫線畫出和“是他自己找上門的”一句相呼應(yīng)的句子。（4）文中有不少細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神，第段劃線的句子中，從“妻子嗔怒地瞟了他一眼”推測(cè)，這時(shí)她心里想_，從“連忙讓出座位”可以體會(huì)到_。（5）文章一開始寫女兒的生日，約當(dāng)茨卻不高興，直到結(jié)尾才揭示他不高興的原因：_。作者這樣安排讓你讀起來有這樣的感受：_。（6）文章畫線句“天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了”有什么含義？表層意思：_。深層意思：_。（7）用簡潔的語言寫出文章的主要內(nèi)容。（8）文章標(biāo)題是神奇的魔術(shù)師，讀完全文，你覺得魔術(shù)師的神奇表現(xiàn)在哪些方面？2. 閱讀短文，完成練習(xí)。神奇的克隆 西游記里的孫大圣，緊急關(guān)頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立