小河與青草（第一課時）

小河與青草教學(xué)目標(biāo)：1、能借助漢語拼音學(xué)習(xí)生字，理解詞語。2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容，理解對話的含義。 3、通過學(xué)習(xí)，初步體會小河和青草互相幫助，互相感謝的品質(zhì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、(出示圖片）小朋友們，大家好！今天老師給大家?guī)砹艘环利惖膱D畫。2、這是什么呀？指生回答（小河）小朋友們看看，這是一條怎樣的小河？（注意語句完整）（出示“彎彎的小河）范讀指名讀，讀準(zhǔn)輕聲男女生讀3、同學(xué)們看，小河邊上長著什么？（小草，花，石頭）看圖，這是（ ）的小草呢？（出示“青青的小河）范讀指名讀，讀準(zhǔn)后鼻音聲。4、“青”也是我們要認(rèn)識的生字寶寶。（橫畫多，靠靠近。上部略短，下部長。）師范寫，生書空。（板書青）5、今天我們要學(xué)的故事就發(fā)生小河與青草之間。（貼課題）誰來讀讀題目？（指名讀、齊讀） 二、學(xué)習(xí)第1小節(jié)。1.（出示第一小節(jié)）師讀，這幅畫面多美??！誰想來和老師一樣美美的讀一讀？2.指名讀。3.齊讀。三、學(xué)習(xí)2-5小節(jié)。1、有一天啊，小河和小草聊了起來，它們都聊了些什么呢？請同學(xué)們一會兒打開書自己讀一讀課文的第二到第五自然段。注意：借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。將課文讀完后書合上放桌角，坐端正朝老師微微笑。2、同學(xué)們都讀好了嗎？誰來說說你發(fā)現(xiàn)文中寫了幾次小河和青草說的話，它們聊了幾次？小朋友，你們知道嗎？像小河和青草這樣你一句，我一句的談話就叫做對話。（貼“對話”）（講解“對”字，學(xué)生擴詞，想方法記一記）3、我們先看看小河和青草的第一次對話，也就是課文的2、3自然段。（1）現(xiàn)在老師就是小草，誰愿意來做小河，其他小朋友做觀眾聽我們讀。（指生讀）這一小節(jié)第二個句子很長比較難讀。老師為什么能讀好這么長的句子呢？因為我讀的時候注意停頓了（出示停頓），請同學(xué)們在書上標(biāo)一標(biāo)停頓的位置，再試著讀一讀第3小節(jié)。下面老師當(dāng)小河，誰愿意來做小草？（2）指生讀。（你讀得真好，老師聽出來了這里的水真清??！誰能學(xué)學(xué)他讀出這種感受？）（3）小草夸小河真清啊，小河是怎么回答的呢？（指生讀） (4)小河說的這要感謝你呀！“你”指的是誰呢？（小草）小河為什么要感謝小草呢？抱的再緊點兒。（生再讀那句話）“渾濁”是什么意思？（不清澈）渾濁的泥水是什么樣子的呢？指生回答。 (5)是呀，小河有了小草的幫助（貼詞卡：“幫助”），水才這么清。所以小河要感謝小草（貼詞卡：“感謝”）誰能讀出感謝的語氣？指生讀。（6）男女生對讀。4、 小草與小河，聊得真歡呀！聊了一次還不夠，接著又聊了一次。課文的哪幾個小節(jié)寫的是它們的第二次聊天呢？（4、5小節(jié)）“接著”的“著”也是我們今天要認(rèn)識的生字寶寶（講解生字“著”輕聲。斜尾羊，真有趣。頭兒正，尾巴斜?！澳俊弊稚杂也痪又小＃?）小河與青草第二次又聊了些什么呢？請小朋友們，像剛才老師和同學(xué)合作讀2、3小節(jié)那樣和同桌分別做小河和小草讀一讀4、5小節(jié)，好嗎？學(xué)生自由練讀，互換角色再練。 指名同桌分角色讀。（2）同學(xué)們讀的真棒?。±蠋熉牫鰜砹?，小河可喜歡小草了，還夸他是碧綠碧綠的。碧綠就是很綠，再來一個碧綠就（更綠了）。（出示圖片）這就是碧綠碧綠的小草，真讓人喜愛啊！誰能來讀出小草的綠，來夸夸小草。指名讀。（3）小草為什么會這么綠呢？指生回答（因為小河給了小草充足的水分）齊讀（講解生字“分”多音字） （4）如果不是小河給了小草充足的水分小草就會怎么樣？（干枯）。（出示圖片）請同學(xué)們看看圖，說說干枯的小草是什么樣子的??？（5)小組分角色讀4、5小節(jié)。四、學(xué)習(xí)第6小節(jié)。1、小河與青草，彼此幫助著對方，又彼此十分感謝對方，從此（出示第6小節(jié)）引讀第6小節(jié)。（教學(xué)“更”，后鼻音，開火車練讀字音,看筆順表，書空。）2、（出示比較最后一句）請同學(xué)們自己讀讀這兩句話。你覺得哪一句話更好？指生回答。3、（出示第一小節(jié)和最后一小節(jié)）女生讀第一小節(jié)，男生讀最后一小節(jié)。4、小河那么清是因為有小草的幫助、小草那么綠也是因為有了小河，它們相互幫助，所以相互感謝?！案鼩g”“更綠”我們能感受到小河和小草的生活更加幸福、更加快樂了。5、讓我們一起再來讀一讀課文的最后一句話，讀出小河和小草的幸福、快樂的心情吧。（齊讀最后一句）五、教學(xué)寫字1、 看，小河與青草還給我們帶來了兩個生字寶寶呢，誰會讀這兩個字。（干叫）2、請同學(xué)們看這兩個字有什么相同點？（都有“懸針豎”）非常好在寫字前我們先要注意觀察字的筆畫。（讀兒歌：起筆斜斜按，直直豎下來，輕輕提起筆，尾巴尖又尖。）3、下面我們先看看這個“干”字。（1）誰來說一說“干”字寫的時候要注意什么？怎樣才能把這個字寫漂亮？（上橫短，下橫長，一豎居中站穩(wěn)當(dāng)。） （2）請同學(xué)們伸出手和老師一起寫。一筆橫.師范寫，生書空。（3)請同學(xué)們打開習(xí)字冊，根據(jù)老師剛才說的，把這個字，描一個寫兩遍。聽老師要求，頭正，肩平，臂開，足安。一尺一拳一寸。好，開始寫。(4)好，我們來，看看這個同學(xué)寫的怎么樣？誰來評價一下？以后我們在寫字的時候，先