化學人教版九年級下冊課題1 生活中常見的鹽 碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸鈣

第十一單元課題1 生活中常見的鹽 第2課時碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸鈣 教學設計一 、教學目標 1.初步了解碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣等鹽在生活和生產中廣泛的用途及物理性質； 2.了解碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣與鹽酸反應，碳酸鈉與石灰水反應； 3.了解復分解反應的概念。2、 教學重點 1.碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸鈣與稀鹽酸反應；碳酸鈉與石灰水反應 2.復分解反應的定義。三、教學難點 1.對幾種鹽與酸，碳酸鈉與石灰水反應的理解； 2.初步了解復分解反應的概念。4、 教學方法 實驗探究，多媒體輔助，講練結合五、教學過程教 師 活 動學 生 活 動設 計 目 的復習引入展示 食鹽的用途的圖片【提問】同學們你們還記得食鹽的主要成分和用途嗎？ 【過渡】氯化鈉是一種鹽，但鹽不只有氯化鈉，下面我們就一起來學習生活中的幾種常見的鹽?！景鍟慷?碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸鈣1.用途及物理性質回憶并回答“食鹽的用途”通過復習氯化鈉在生活中的廣泛用途，讓學生想知道生活中還有那些常見的鹽，它們在生活又有哪些用途呢，從而激發(fā)學生的學習興趣。自主填空實驗探 NaHCO3 + HCl = NaCl + CO2 + H2O究【過渡】下面我們來依次看看這幾種鹽的用途展示 有關碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸鈣的圖片【渡過】請同學閱讀教材P72-73相關內容結合生活常識，完成學案上的表格【提問】碳酸鈣難溶與水，鈣元素難以被人體直接吸收，那它為什么還可以作為補鈣劑？【板書】2.化學性質【渡過】這也是實驗室制取二氧化碳的反應原理【提問】碳酸鈣難溶于水卻可以溶于酸，與稀鹽酸反應。 碳酸鈉 碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成相似，它們也能與稀鹽酸發(fā)生類似反應嗎？【探究實驗1】碳酸鈉 碳酸氫鈉與稀鹽酸反應 溫馨提示：向碳酸鈉中加入稀鹽酸后應迅速塞緊橡膠塞【提問】那個小組匯報一下你們的實驗現(xiàn)象？【追問】石灰水變渾濁，說明產生了什么氣體呢？【過渡】碳酸鈉，碳酸氫鈉可溶于水也可溶于酸，與稀鹽酸發(fā)生反應生成二氧化碳氣體?！舅伎肌緾aCO3 +2HCl = CaCl2 + CO2 + H2O1 以下三個反應的共同點？Na2 CO3 +2HCl = 2NaCl + CO2 + H2O【小結】組成里含有碳酸根離子或碳酸氫根離子的鹽均能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體。2.怎樣檢驗鹽中含有碳酸根離子或碳酸氫根離子？【小結】方法：取少量樣品于試管中；向試管中加入適量稀鹽酸 溶液；將產生的氣體通入澄清石灰水溶液；【過渡】碳酸鈉能夠和酸發(fā)生反應 也能與某些堿發(fā)生反應。下面我們來繼續(xù)實驗 【探究實驗2】碳酸鈉與石灰水的反應?！咎釂枴?.那個小組說說你們的實驗現(xiàn)象？2.為什么石灰水會變渾濁？3.碳酸鈣是怎么產生的？從離子的角度來分析一下（微觀反應圖） 看圖片 了解 碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸鈣的顏色 狀態(tài) 及用途 學生看書 填寫學生思考 回答 并在黑板上書寫出化學反應方程式學生思考回答“能 ”學生看實驗步驟 開始實驗并記錄現(xiàn)象固體逐漸溶解，有氣泡產生，澄清石灰水變渾濁。說明生成了二氧化碳氣體。并書寫出化學反應方程式反應物都有鹽酸 生成物都是二氧化碳和水稀鹽酸，觀察到有氣泡產生，將產生的氣體通入澄清石灰水中，看到石灰水變渾濁。學生分組完成實驗澄清石灰水變渾濁生成了碳酸鈣。看圖說出鈣離子和碳酸根離子結合成了碳酸鈣。通過展示圖片，學生獲得直觀感受，為后面的問題做鋪墊。培養(yǎng)學生的閱讀能力和自學能力。通過問題繼續(xù)激發(fā)學生的學習興趣。通過類比的方法推碳酸鈉與碳酸氫鈉也能和稀鹽酸發(fā)生反應。通過實驗培養(yǎng)學生的動手能力，合作能力和觀察能力。讓學生感知科學探究的一般過程，先猜想，而后假設，近而實驗，推出結論。培養(yǎng)學生對科學探究的情感。培養(yǎng)學生分析歸納的能力。關注知識獲得的過程。培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。通過幾個追問，讓學生碳酸鈉和氫氧化鈣的反應實際上是離子間的反應。加深對知識的微觀理解。概念理2.CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO23.Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl+ H2O + CO24.NaHCO3 + HCl = NaCl+ H2O + CO21.CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2 + Na2SO4解【過渡】為了便于大家理解碳酸鈉與氫氧化鈣的反應，我們來做個小游戲?！具^渡】我們將AB+CD=AD+CB 這類型的反應叫做復分解反應 同學們 在教材P74找到定義并大聲朗讀它是四大基本反應之一 【提問】在這個反應過程中，元素的化合價有沒有改變？ 【板書】 AB+CD=AD+CB 特點：兩交換 價不變 【鞏固練習】根據(jù)定義判斷下列反應是否屬于復分解反應？說明理由？【討論】中和反應是否屬于復分解反應？ 學生表演閱讀教材 朗讀定義沒有1.是2.3.4不是 因為反應后有三種物質生成 而復分解反應生成物應該只有兩種。是 因為互相交換了成分。通過小游戲讓學生 理解碳酸鈉與氫氧化鈣的反應是兩種化合物相互交換生成另外兩種化合物。而在這個反應中化合價沒有發(fā)生改變。通過練習加深對復分解概念的理解。知道中和反應屬于復分解反應。感悟提升通過今天的學習你有什么收獲？1、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的化學式、俗名、物理性質及用途；2、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣能與鹽酸反應； 碳酸鈉與澄清石灰水反應；3、復分解反應：兩種化合物在反應時互相交換成分生成另外兩種化合物的反應。使學生學會總結和自我反思。學以致用 如何檢驗長期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質？（1）變質的原因（寫出化學方程式）（2）方法：學生思考 回答CO2+2NaOH= Na2CO3+H2O 加稀鹽酸 加石灰水將所學知識應用于實際知道化學是用來解決問題的。課后練習問題搶答1. 有關生活中常見的化學式，俗名2. 有關碳酸根離子的檢驗3. 有關復分解反應4. 有關生活中常見鹽的用途學生思考 回答 鞏固這節(jié)課所學的知識，并知道化學來源于生活也將應用于生活，學好化學，使我們的生活更加美好。板書設計二 碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸鈣CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2Na2CO3 +