江蘇省鹽城市阜寧縣九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（本題共15題，每小題2分，共30分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1成語(yǔ)是中華民族文字的瑰寶，下列成語(yǔ)意思中包含化學(xué)變化的是（）a冰雪消融b聚沙成塔c繩鋸木斷d死灰復(fù)燃2下列物質(zhì)的用途，由其物理性質(zhì)決定的是（）a氧氣供給呼吸b氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣c銅絲作導(dǎo)線d酒精作燃料3下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、氧化物和混合物順序排列的是（）a空氣、水、氯酸鉀、銅b二氧化碳、氧化銅、雨水、硫c氧氣、高錳酸鉀、水、河水d河水、碳、碳酸鈣、二氧化錳4掌握正確的操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）a蓋滅酒精燈 b實(shí)驗(yàn)室制氧氣c檢查裝置氣密性d過(guò)濾液體5學(xué)好化學(xué)，就要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)，下列總結(jié)的部分化學(xué)知識(shí)有錯(cuò)誤的一組是（）a 安全常識(shí) b生活常識(shí)點(diǎn)燃h2前要驗(yàn)純防止爆炸加熱試管先預(yù)熱防止炸裂墻里開(kāi)花墻外香分子不斷運(yùn)動(dòng)不能長(zhǎng)期飲用硬度過(guò)高的水對(duì)健康不利c物質(zhì)的性質(zhì)與用途d微觀粒子酒精作燃料可燃性鐵鍋?zhàn)黠嬀邔?dǎo)熱性分子保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子原子化學(xué)變化中的最小粒子aabbccdd6某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是（）a該微粒的原子核內(nèi)有18個(gè)質(zhì)子b該微粒的結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定c該微粒的原子核外有7個(gè)電子d該微粒屬于非金屬原子7邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來(lái)的一些推理，你認(rèn)為正確的一句是（）a同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子一定是同種元素b銅粉在空氣里加熱后質(zhì)量變大，所以只有在密閉容器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量才守恒c氧氣能支持燃燒，所以氧氣有可燃性d化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成，蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，所以蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化8數(shù)形結(jié)合是重要的學(xué)習(xí)方法之一小明同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，他繪制了反應(yīng)過(guò)程中的相關(guān)量隨時(shí)間的變化圖象，你認(rèn)為正確的是（）abcd9在一個(gè)密閉容器中放入m、n、q、p四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）物質(zhì)mnqp反應(yīng)前質(zhì)量（g）181232反應(yīng)后質(zhì)量（g）x26212a反應(yīng)后物質(zhì)m的質(zhì)量為13gb反應(yīng)中n、p的質(zhì)量比為5：4c物質(zhì)q一定是該反應(yīng)的催化劑d該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)10彌猴桃被譽(yù)為“水果之王”，它的維生素c含量高達(dá)100420mg/100g維生素c（c6h8o6）能有效提高人體免疫力，下列關(guān)于維生素c的說(shuō)法正確的是（）a維生素c屬于氧化物b維生素c由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成c維生素c的相對(duì)分子質(zhì)量是176gd維生素c由碳、氫、氧三種元素組成11人體內(nèi)的活性氧是導(dǎo)致人體衰老的元兇我國(guó)科學(xué)家嘗試用某含硒化合物（na2seo3）消除人體內(nèi)的活性氧，該化合物中se的化合價(jià)是（）a+4b+3c+2d+112下列微粒中所含電子數(shù)與其它三個(gè)不同的是（）afbo2cnh4+doh13下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）a鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵b硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體c木炭在氧氣里劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體d磷在空氣里燃燒，生成大量的白色煙霧14盧瑟福在測(cè)定原子構(gòu)成時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：用粒子（帶正電荷）轟擊一極薄的金箔，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)粒子通過(guò)了金箔，只有極少數(shù)發(fā)生了偏轉(zhuǎn)或被彈回根此得出的結(jié)論中，正確的是（）a金原子是實(shí)心球體，緊密結(jié)合排列b金原子帶正電荷c相對(duì)于金原子而言，金原子核體積很小d金原子的質(zhì)量主要集中在原子核上15有一混合物，由feso4和fe2（so4）3組成，經(jīng)測(cè)定其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）a13a%b2a%c1a%d無(wú)法確定二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）16根據(jù)下列要求用化學(xué)用語(yǔ)表示（1）2個(gè)鈉原子（2）3個(gè)水分子（3）硫酸根離子（4）若表示一個(gè)氧原子，則表示（5）標(biāo)出co2中氧元素的化合價(jià)17水是生命之源（1）“碧水金沙湖，江淮新樂(lè)地”，美麗的金沙湖已經(jīng)成為蘇北旅游的一顆明珠，美麗的湖水清澈見(jiàn)底，得益于湖底沙礫對(duì)湖水的作用（選擇序號(hào)填空，下同）；水的硬度過(guò)高，會(huì)影響生產(chǎn)和生活，生活中可以采用的方法降低水的硬度；金沙湖浴場(chǎng)是目前國(guó)內(nèi)最大的淡水浴場(chǎng)，為保證游客的身體健康，必須經(jīng)常對(duì)湖水進(jìn)行；金沙湖溫泉富含鈣、鐵、鋅、硒等，常泡溫泉有益于人體健康a消毒 b過(guò)濾 c吸附 d煮沸 e蒸餾 f分子g原子h元素（2）阜寧“黃河故道”開(kāi)發(fā)，為“水綠阜寧”再添金字招牌為保護(hù)黃河故道水環(huán)境，下列行為可取的是（填寫(xiě)序號(hào)）依托黃河故道，大力發(fā)展沿河兩岸光伏產(chǎn)業(yè)；堅(jiān)持弘揚(yáng)生態(tài)和諧，傳承黃河故道文化；為提高開(kāi)發(fā)效益，在沿河兩岸的農(nóng)田里大量施用化肥農(nóng)藥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量（3）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：檢驗(yàn)與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體的方法是；根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，水是由、兩種元素組成的（填“單質(zhì)”或“氧化物”）；在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立三重表征關(guān)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)電解水的微觀示意圖如圖1所示，則根據(jù)圖示，你能獲取哪些信息（任寫(xiě)兩條）？、；其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（填寫(xiě)序號(hào)）水是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的物質(zhì)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)中水的作用的解釋不合理的是（填序號(hào)）序號(hào)abc實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)測(cè)量空氣中氧氣含量硫在氧氣里燃燒鐵絲在氧氣中燃燒水的作用集氣瓶?jī)?nèi)的水用來(lái)降溫并吸收五氧化二磷降溫防止生成的熔融物濺落下來(lái)炸裂瓶底圖2是一些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物沒(méi)有列出），其中甲 和乙的相對(duì)分子質(zhì)量相差2，則物質(zhì)x的化學(xué)式是18生活即化學(xué)（1）人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，為保護(hù)空氣，新環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中增設(shè)了pm2.5的指標(biāo)，下列行為不會(huì)增加空氣中pm2.5的濃度的是（填寫(xiě)字母）a焚燒秸桿 b推行火力發(fā)電 c大力發(fā)展城市公交 d植樹(shù)造林（2）酒駕是違法行為，乙醇（俗名酒精）（c2h5oh）會(huì)影響人的思維判斷能力，乙醇中共含有種元素，其相對(duì)分子質(zhì)量為（3）創(chuàng)建文明城市，化學(xué)與你同行請(qǐng)選出下列你愿意為之點(diǎn)贊的文明行為不在公共場(chǎng)所吸煙；生活污水直接排放；就地焚燒生活垃圾；合理使用化肥農(nóng)藥19化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置制備氧氣，請(qǐng)你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：；（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用（填字母標(biāo)號(hào)，下同）作發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式（3）若用氯酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用作發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置，此實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先，再【拓展延伸】（4）實(shí)驗(yàn)室常用大理石固體與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳常溫下co2 是一種無(wú)色無(wú)味、能溶于水的氣體，密度比空氣大制取并收集co2，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置應(yīng)選用（填字母標(biāo)號(hào)）【數(shù)據(jù)處理】（5）小明同學(xué)按上面設(shè)計(jì)，選用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱的方法制取氧氣，他共取了34.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分反應(yīng)后，冷卻，稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為24.9g，則生成氧氣的質(zhì)量為g，原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為g（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共15題，每小題2分，共30分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1成語(yǔ)是中華民族文字的瑰寶，下列成語(yǔ)意思中包含化學(xué)變化的是（）a冰雪消融b聚沙成塔c繩鋸木斷d死灰復(fù)燃【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別 【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)的分類(lèi)思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、冰雪消融過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化b、聚沙成塔過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化c、繩鋸木斷過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化d、死灰復(fù)燃過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化故選d【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2下列物質(zhì)的用途，由其物理性質(zhì)決定的是（）a氧氣供給呼吸b氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣c銅絲作導(dǎo)線d酒精作燃料【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用 【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)的分類(lèi)思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、氧氣可供呼吸，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤b、氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤c、銅絲作導(dǎo)線，是利用了銅導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確d、酒精作燃料可以作燃料，是利用了酒精可以燃燒的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)3下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、氧化物和混合物順序排列的是（）a空氣、水、氯酸鉀、銅b二氧化碳、氧化銅、雨水、硫c氧氣、高錳酸鉀、水、河水d河水、碳、碳酸鈣、二氧化錳【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識(shí)別氧化物 【專(zhuān)題】化學(xué)物質(zhì)的分類(lèi)思想；物質(zhì)的分類(lèi)【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物化合物是由不同種元素組成的純凈物根據(jù)其特點(diǎn)分析解答即可【解答】解：a、空氣的混合物，水是氧化物，氯酸鉀是化合物，銅是單質(zhì)，故錯(cuò)誤；b、二氧化碳是化合物，也是氧化物；氧化銅是氧化物；雨水是混合物；硫是單質(zhì)，故錯(cuò)誤；c、氧氣、高錳酸鉀、水、河水是按單質(zhì)、化合物、氧化物和混合物順序排列的，故正確；d、河水是混合物，碳是單質(zhì)，碳酸鈣是化合物，二氧化錳是氧化物，故錯(cuò)誤；故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的分類(lèi)方法方面的問(wèn)題解題的關(guān)鍵是抓住物質(zhì)類(lèi)別的特征4掌握正確的操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）a蓋滅酒精燈b實(shí)驗(yàn)室制氧氣c檢查裝置氣密性d過(guò)濾液體【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；檢查裝置的氣密性；氧氣的制取裝置 【專(zhuān)題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】a、根據(jù)酒精燈的使用方法分析解答；b、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法分析解答；c、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析解答；d、規(guī)律過(guò)濾時(shí)的注意事項(xiàng)分析解答【解答】解：a、熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅，故a正確；b、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜，故b錯(cuò)誤；c、在檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁，有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故c正確；d、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，故d正確故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵5學(xué)好化學(xué)，就要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)，下列總結(jié)的部分化學(xué)知識(shí)有錯(cuò)誤的一組是（）a安全常識(shí)b生活常識(shí)點(diǎn)燃h2前要驗(yàn)純防止爆炸加熱試管先預(yù)熱防止炸裂墻里開(kāi)花墻外香分子不斷運(yùn)動(dòng)不能長(zhǎng)期飲用硬度過(guò)高的水對(duì)健康不利c物質(zhì)的性質(zhì)與用途d微觀粒子酒精作燃料可燃性鐵鍋?zhàn)黠嬀邔?dǎo)熱性分子保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子原子化學(xué)變化中的最小粒子aabbccdd【考點(diǎn)】氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純；給試管里的固體加熱；硬水與軟水；金屬的物理性質(zhì)及用途；甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途；原子的定義與構(gòu)成；分子的定義與分子的特性 【專(zhuān)題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；空氣與水；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】a、根據(jù)化學(xué)安全知識(shí)解答；b、根據(jù)分子的基本性質(zhì)解答；c、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)解答；d、根據(jù)分子和原子的定義解答【解答】解：a、點(diǎn)燃h2前要驗(yàn)純以防止爆炸；加熱試管先預(yù)熱可以防止炸裂，正確；b、墻里開(kāi)花墻外香是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)，不能長(zhǎng)期飲用硬度過(guò)高的水，會(huì)對(duì)人體健康有害，正確；c、酒精具有可燃性，可以作燃料，鐵鍋具有導(dǎo)熱性可以作飲具，正確；d、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，錯(cuò)誤，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，正確，故有錯(cuò)誤；故選d【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)化學(xué)知識(shí)的總結(jié)，考查的知識(shí)全面，掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)即可正確作答本題6某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是（）a該微粒的原子核內(nèi)有18個(gè)質(zhì)子b該微粒的結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定c該微粒的原子核外有7個(gè)電子d該微粒屬于非金屬原子【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖 【專(zhuān)題】微觀粒子模擬圖型；模型思想；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)為原子；根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個(gè)電子（最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子）的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，并根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖所示的直接信息進(jìn)行解答【解答】解：a、由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該微粒的原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子，故a說(shuō)法不正確；b、通常認(rèn)為最外層有8個(gè)電子（最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子）的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，由圖示可知該微粒的最外層的電子數(shù)是8，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故b說(shuō)法正確；c、該微粒的原子核外有8個(gè)電子，故c說(shuō)法不正確；d、該微粒的質(zhì)子數(shù)不等于核外的電子數(shù)，屬于離子，故d說(shuō)法不正確故選b【點(diǎn)評(píng)】要理解和熟記原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖及其含義，以及與之相關(guān)的知識(shí)，才能順利解題7邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來(lái)的一些推理，你認(rèn)為正確的一句是（）a同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子一定是同種元素b銅粉在空氣里加熱后質(zhì)量變大，所以只有在密閉容器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量才守恒c氧氣能支持燃燒，所以氧氣有可燃性d化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成，蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，所以蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化【考點(diǎn)】元素的概念；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)變化和物理變化的判別；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 【專(zhuān)題】元素與化合物；化學(xué)規(guī)律的類(lèi)比；分析比較法；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】a、根據(jù)元素的定義進(jìn)行分析；b、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍發(fā)現(xiàn)；c、考慮氧氣具有助燃性；d、化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成【解答】解：a、由元素的定義可知，質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定不一定屬于同種元素，例如，水分子與氨氣分子質(zhì)子數(shù)相同但不是同種元素，要說(shuō)明的是同種元素須指明是原子做前提，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；b、質(zhì)量守恒定律的適用與一切化學(xué)變化，在密閉容器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，只是反應(yīng)前后質(zhì)量相等，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；c、氧氣能支持燃燒，則氧氣一定具有助燃性，而非可燃性，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；d、有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化是物理變化，化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，由于蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，故選項(xiàng)正確故選d【點(diǎn)評(píng)】本題考查類(lèi)推法的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類(lèi)推，不能盲目類(lèi)推，并注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析8數(shù)形結(jié)合是重要的學(xué)習(xí)方法之一小明同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，他繪制了反應(yīng)過(guò)程中的相關(guān)量隨時(shí)間的變化圖象，你認(rèn)為正確的是（）abcd【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；催化劑的特點(diǎn)與催化作用 【專(zhuān)題】元素化合物知識(shí)型；空氣與水【分析】a、根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí)，加熱一段時(shí)間才生成氧氣解答；b、根據(jù)氯酸鉀在催化劑的條件下加熱分解生成kcl和氧氣，混合物的質(zhì)量逐漸減小解答；c、根據(jù)催化劑的特性來(lái)解答；d、根據(jù)用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí)，氯酸鉀在催化劑的條件下加熱分解生成kcl和氧氣，混合物的質(zhì)量逐漸減小，而二氧化錳的質(zhì)量不變，則質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)逐漸增大，當(dāng)氯酸鉀完全分解時(shí)，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變解答【解答】解：a、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí)，加熱一段時(shí)間才生成氧氣，不是一開(kāi)始就生成氧氣，故錯(cuò)誤；b、氯酸鉀在催化劑的條件下加熱分解生成kcl和氧氣，混合物的質(zhì)量逐漸減小，當(dāng)氯酸鉀完全分解時(shí)，固體質(zhì)量不變，故正確；c、據(jù)催化劑的特性，二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤；d、用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí)，氯酸鉀在催化劑的條件下加熱分解生成kcl和氧氣，混合物的質(zhì)量逐漸減小，而二氧化錳的質(zhì)量不變，則質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)逐漸增大，故錯(cuò)誤答案：b【點(diǎn)評(píng)】本題考查混合物的計(jì)算，題目難度不大，注意把握氯酸鉀在二氧化錳酸性條件下反應(yīng)的特點(diǎn)9在一個(gè)密閉容器中放入m、n、q、p四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）物質(zhì)mnqp反應(yīng)前質(zhì)量（g）181232反應(yīng)后質(zhì)量（g）x26212a反應(yīng)后物質(zhì)m的質(zhì)量為13gb反應(yīng)中n、p的質(zhì)量比為5：4c物質(zhì)q一定是該反應(yīng)的催化劑d該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類(lèi)型的判定 【專(zhuān)題】化學(xué)計(jì)算；根據(jù)守恒，找出隱含條件；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；物質(zhì)質(zhì)量守恒；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后m質(zhì)量是13克，是反應(yīng)物；n質(zhì)量增加了25克，是生成物；q質(zhì)量不變，可能是催化劑，p質(zhì)量減少了20克，是反應(yīng)物；所以推斷：q質(zhì)量不變，可能是催化劑，反應(yīng)物是m和p，生成物是n，所以是化合反應(yīng)，反應(yīng)中n和p的質(zhì)量比為25：20=5：4【解答】解：反應(yīng)前后質(zhì)量不變，所以18+1+2+32=x+26+2+12，x=13gm、p質(zhì)量都減少，n增加，m反應(yīng)掉了18g13g=5gp的反應(yīng)質(zhì)量為32g12g=20g生成的n的質(zhì)量為26g1g=25g數(shù)據(jù)可以如此處理，如下：物質(zhì)mnqp反應(yīng)前質(zhì)量（g）181232反應(yīng)后質(zhì)量（g）x=1326212質(zhì)量變化5+25020a、反應(yīng)后物質(zhì)m的質(zhì)量為：18g5g=13g正確；b、反應(yīng)中n、p的質(zhì)量比為：25g：20g=5：4正確；c、物質(zhì)q的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，可能是該反應(yīng)的催化劑錯(cuò)誤；d、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)正確故選：c【點(diǎn)評(píng)】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況，仔細(xì)推敲，即可求解10彌猴桃被譽(yù)為“水果之王”，它的維生素c含量高達(dá)100420mg/100g維生素c（c6h8o6）能有效提高人體免疫力，下列關(guān)于維生素c的說(shuō)法正確的是（）a維生素c屬于氧化物b維生素c由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成c維生素c的相對(duì)分子質(zhì)量是176gd維生素c由碳、氫、氧三種元素組成【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；從組成上識(shí)別氧化物；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算 【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算；化學(xué)物質(zhì)的分類(lèi)思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類(lèi)；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算【分析】a根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷；b根據(jù)維生素c分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷；c根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來(lái)分析；d根據(jù)維生素c化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷【解答】解：a維生素c是由碳、氫、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤b維生素c是由分子構(gòu)成的，一個(gè)維生素c分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤c相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“1”，通常省略，而不是“g”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤d維生素c是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選d【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用氧化物的概念、化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力11人體內(nèi)的活性氧是導(dǎo)致人體衰老的元兇我國(guó)科學(xué)家嘗試用某含硒化合物（na2seo3）消除人體內(nèi)的活性氧，該化合物中se的化合價(jià)是（）a+4b+3c+2d+1【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算 【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合亞硒酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答本題【解答】解：鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)硒元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（2）3=0，則x=+4價(jià)故選a【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題12下列微粒中所含電子數(shù)與其它三個(gè)不同的是（）afbo2cnh4+doh【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化 【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)粒子中所帶的電荷數(shù)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：a、f原子中含有9個(gè)電子；b、o2中含有8+2=10個(gè)電子；c、nh4+中含有7+141=10個(gè)電子；d、oh中含有8+1+1=10個(gè)電子；故選a【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是微粒在電子數(shù)的求算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行13下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）a鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵b硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體c木炭在氧氣里劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體d磷在空氣里燃燒，生成大量的白色煙霧【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象 【專(zhuān)題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】a、根據(jù)鐵絲在氧氣里燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)木炭在氧氣里燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)磷在空氣里燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤b、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤c、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確d、磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別14盧瑟福在測(cè)定原子構(gòu)成時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：用粒子（帶正電荷）轟擊一極薄的金箔，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)粒子通過(guò)了金箔，只有極少數(shù)發(fā)生了偏轉(zhuǎn)或被彈回根此得出的結(jié)論中，正確的是（）a金原子是實(shí)心球體，緊密結(jié)合排列b金原子帶正電荷c相對(duì)于金原子而言，金原子核體積很小d金原子的質(zhì)量主要集中在原子核上【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成 【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】a、任何原子都是由帶正電的原子核與帶負(fù)電的電子構(gòu)成，原子不是實(shí)心的；b、所有的原子都是不帶電的，可以據(jù)此解答；c、原子核的體積很小，據(jù)此解答；d、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，據(jù)此解答【解答】解：a、金原子由帶正電的原子核與核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成，非實(shí)心球體；故a不正確；b、原子是不帶電的，故b錯(cuò)誤；c、結(jié)合題中信息有部分粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，也說(shuō)明了金原子的原子核很??；故c正確；d、有的粒子被彈回，說(shuō)明金原子的原子核比粒子的質(zhì)量大得多，不能說(shuō)明原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故d錯(cuò)誤故選c【點(diǎn)評(píng)】考查原子的定義與構(gòu)成，此題涉及原子的知識(shí)點(diǎn)較多，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中注意理解記憶，熟練掌握15有一混合物，由feso4和fe2（so4）3組成，經(jīng)測(cè)定其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）a13a%b2a%c1a%d無(wú)法確定【考點(diǎn)】元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算 【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)feso4和fe2（so4）3的化學(xué)式可知，這兩種物質(zhì)中硫和氧的原子個(gè)數(shù)均為1：4，可計(jì)算出混合物中硫元素與氧元素的質(zhì)量比，由經(jīng)測(cè)定其中硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，可計(jì)算混合物中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)而計(jì)算出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【解答】解：feso4和fe2（so4）3兩種物質(zhì)中硫和氧的原子個(gè)數(shù)均為1：4，則在feso4和fe2（so4）3組成的混合物中，則硫元素與氧元素的質(zhì)量比=32：（164）=1：2，經(jīng)測(cè)定其中硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2a%，則鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13a%故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題有一定難度，找出feso4和fe2（so4）3中硫和氧的原子個(gè)數(shù)均為1：4是正確解答本題的前提和關(guān)鍵二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）16根據(jù)下列要求用化學(xué)用語(yǔ)表示（1）2個(gè)鈉原子2na（2）3個(gè)水分子3h2o（3）硫酸根離子so42（4）若表示一個(gè)氧原子，則表示2o（5）標(biāo)出co2中氧元素的化合價(jià)c2【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字所以2個(gè)鈉原子，就可表示為：2na；（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此3個(gè)水分子表示為：3h2o；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略故硫酸根離子可表示為：so42；（4）若表示一個(gè)氧原子，則表示2個(gè)氧原子，可表示為：2o；（5）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以標(biāo)出co2中氧元素的化合價(jià)，故可表示為：c2；故答案為：（1）2na； （2）3h2o； （3）so42； （4）2o； （5）c2；【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易17水是生命之源（1）“碧水金沙湖，江淮新樂(lè)地”，美麗的金沙湖已經(jīng)成為蘇北旅游的一顆明珠，美麗的湖水清澈見(jiàn)底，得益于湖底沙礫對(duì)湖水的b作用（選擇序號(hào)填空，下同）；水的硬度過(guò)高，會(huì)影響生產(chǎn)和生活，生活中可以采用d的方法降低水的硬度；金沙湖浴場(chǎng)是目前國(guó)內(nèi)最大的淡水浴場(chǎng)，為保證游客的身體健康，必須經(jīng)常對(duì)湖水進(jìn)行a；金沙湖溫泉富含鈣、鐵、鋅、硒等h，常泡溫泉有益于人體健康a消毒 b過(guò)濾 c吸附 d煮沸 e蒸餾 f分子g原子h元素（2）阜寧“黃河故道”開(kāi)發(fā)，為“水綠阜寧”再添金字招牌為保護(hù)黃河故道水環(huán)境，下列行為可取的是（填寫(xiě)序號(hào)）依托黃河故道，大力發(fā)展沿河兩岸光伏產(chǎn)業(yè)；堅(jiān)持弘揚(yáng)生態(tài)和諧，傳承黃河故道文化；為提高開(kāi)發(fā)效益，在沿河兩岸的農(nóng)田里大量施用化肥農(nóng)藥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量（3）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：檢驗(yàn)與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體的方法是將帶火星木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃；根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，水是由氫、氧兩種元素組成的氧化物（填“單質(zhì)”或“氧化物”）；在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立三重表征關(guān)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)電解水的微觀示意圖如圖1所示，則根據(jù)圖示，你能獲取哪些信息（任寫(xiě)兩條）？分子在化學(xué)變化中可以再分、原子是化學(xué)變化中的最小粒子；其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是a（填寫(xiě)序號(hào)）水是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的物質(zhì)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)中水的作用的解釋不合理的是b（填序號(hào)）序號(hào)abc實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)測(cè)量空氣中氧氣含量硫在氧氣里燃燒鐵絲在氧氣中燃燒水的作用集氣瓶?jī)?nèi)的水用來(lái)降溫并吸收五氧化二磷降溫防止生成的熔融物濺落下來(lái)炸裂瓶底圖2是一些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物沒(méi)有列出），其中甲 和乙的相對(duì)分子質(zhì)量相差2，則物質(zhì)x的化學(xué)式是h2【考點(diǎn)】硬水與軟水；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；電解水實(shí)驗(yàn)；水的性質(zhì)和應(yīng)用；水資源的污染與防治；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；元素的概念 【專(zhuān)題】空氣與水；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】（1）根據(jù)湖底沙礫能對(duì)湖水起到過(guò)濾的作用、生活中可以采用煮沸的方法降低水的硬度、消毒能除去水中的細(xì)菌和微生物以及物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行解答；（2）根據(jù)保護(hù)水資源一是要防止水污染，二是節(jié)約用水進(jìn)行解答；（3）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象、生成物以及氧氣和氫氣的性質(zhì)進(jìn)行解答【解答】解：（1）湖底沙礫能對(duì)湖水起到過(guò)濾的作用；生活中可以采用煮沸的方法降低水的硬度；消毒能除去水中的細(xì)菌和微生物，所以為保證游客的身體健康，必須經(jīng)常對(duì)湖水進(jìn)行消毒；物質(zhì)是由元素組成的，這里的富含鈣、鐵、鋅、硒，是指元素；（2）依托黃河故道，大力發(fā)展沿河兩岸光伏產(chǎn)業(yè)，不會(huì)造成水資源的破壞，故正確；堅(jiān)持弘揚(yáng)生態(tài)和諧，傳承黃河故道文化，不會(huì)造成水資源的破壞，故正確；為提高開(kāi)發(fā)效益，在沿河兩岸的農(nóng)田里大量施用化肥農(nóng)藥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，會(huì)造成水資源的污染，故錯(cuò)誤；（3）水電解后正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以檢驗(yàn)與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體的方法是將帶火星木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃；水通電分解生成氫氣、氧氣，所以可知水是由氫、氧兩種元素組成的氧化物；在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立三重表征關(guān)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)電解水的微觀示意圖如圖1所示，則根據(jù)圖示，可獲知的信息：分子在化學(xué)變化中可以再分；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；其中水是由水分子構(gòu)成，所以能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子；硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，會(huì)污染空氣，所以在此實(shí)驗(yàn)中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，故錯(cuò)誤；甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量相差2，水可以生成甲，甲可以生成水，所以x是氫氣，故答案為：（1）b；d；a；h；（2）；（3）將帶火星木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃；氫、氧；氧化物；分子在化學(xué)變化中可以再分；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；a；b；h2【點(diǎn)評(píng)】保護(hù)好的水資源做法：首先，要樹(shù)立惜水意識(shí)，開(kāi)展水資源警示教育；其次，必須合理開(kāi)發(fā)水資源，避免水資源破壞；第三，提高水資源利用率，減少水資源浪費(fèi)；第四、進(jìn)行水資源污染防治，實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用18生活即化學(xué)（1）人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，為保護(hù)空氣，新環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中增設(shè)了pm2.5的指標(biāo)，下列行為不會(huì)增加空氣中pm2.5的濃度的是cd（填寫(xiě)字母）a焚燒秸桿 b推行火力發(fā)電 c大力發(fā)展城市公交 d植樹(shù)造林（2）酒駕是違法行為，乙醇（俗名酒精）（c2h5oh）會(huì)影響人的思維判斷能力，乙醇中共含有三種元素，其相對(duì)分子質(zhì)量為46（3）創(chuàng)建文明城市，化學(xué)與你同行請(qǐng)選出下列你愿意為之點(diǎn)贊的文明行為不在公共場(chǎng)所吸煙；生活污水直接排放；就地焚燒生活垃圾；合理使用化肥農(nóng)藥【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算 【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算；空氣與水；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算【分析】（1）根據(jù)產(chǎn)生pm2.5的原因來(lái)分析；（2）根據(jù)乙醇的化學(xué)式分析計(jì)算回答；（3）根據(jù)環(huán)境的保護(hù)分析判斷【解答】解：（1）a焚燒秸桿可以產(chǎn)生煙塵，直接進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中pm2.5的濃度；b推行火力發(fā)電，產(chǎn)生大量的煙塵，進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中pm2.5的濃度；c大力發(fā)展城市公交，能減少空氣中pm2.5的濃度；d植樹(shù)造林，能減少空氣中pm2.5的濃度（2）乙醇中共含有碳、氫、氧三種元素，其相對(duì)分子質(zhì)量為：122+16+16=46（3）不在公共場(chǎng)所吸煙，可以?xún)艋諝?，；生活污水直接排放，?huì)造成水的污染；就地焚燒生活垃圾，會(huì)產(chǎn)生污染；合理使用化肥農(nóng)藥，能防止水的污染故故答為：（1）cd；（2）三；46；（3）【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了防止環(huán)境的污染的措施和化學(xué)式的意義、計(jì)算等知識(shí)，屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可19化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置制備氧氣，請(qǐng)你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）