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文檔簡介

兒歌春天的草原活動目標1理解解詩歌內容,感受詩歌蘊含的意境美。2認真觀察春天的景象,并能大膽用語言表述。3初步接觸重點字詞:草原、開、路、蝴蝶?;顒訙蕚?.幼兒準備。基礎讀本,小字卡2教師準備。大掛圖,大字卡,CD或多媒體課件。3環(huán)境準備。在活動室內布置一幅“春天的草原”的背景圖,供幼兒欣賞?;顒舆^程一、預備活動1師幼互相問候,走線,線上活動。線上活動建議:春天來了(兒歌內容附后)。幼兒跟老師邊學兒歌邊做相應的動作。2幼兒有序取書或教師發(fā)書。二、感知理解活動1小朋友,你們知道春天的草原是什么樣的嗎?想知道嗎?今天,老師帶你們一起來欣賞春天的草原。2教師出示大掛圖,讓幼兒欣賞感知,可與同伴交流自己;備課札記、的看法。3師幼共同閱讀。師:小朋友,草地上長出了許多小草,遠遠看去,嫩綠色的一片,它好像在告訴我們什么呢?教師引導幼兒自由發(fā)言。一望無際的大草原原除了很多小草之外,還有什么呀?教師導出詩句“小花開在路邊,小花開在草原,悄悄告訴大家:五彩春天在眼前”,帶帶領幼兒指讀一遍,并適時出示相應的大字卡“草原”、“開”、“路”。這些五顏六色的花朵,把誰吸引來了?教師導出詩句“蝴蝶飛在天邊,蝴蝶飛在草原,悄悄告訴大家:熱鬧春天在眼前”,帶領幼兒指讀一遍。并適時出示大字卡“蝴蝶”。教師引導導幼兒說一說:春天的草原上除了小草、小花和蝴蝶之外,還有什么植物和動物。教師引導幼兒欣賞背景圖“春天的草原”4記憶詩歌。教師播放詩歌CD或多媒體課件,幼兒小聲朗讀。教師將幼兒分成男、女兩組,分別朗讀詩歌一遍。幼兒看基礎讀本完整指讀詩歌兩遍。游戲活動游戲:我在這兒。教師出示一張大字卡,并問幼兒:“我的朋友在哪兒?”幼兒則找到相應的小字卡高高舉起說:“你的的朋友在這兒?!苯處熥儞Q不同的大字卡,游戲可以繼續(xù)進行。四、結東活動交流小結,播放音樂,幼兒有序整理物品。兒歌:春天的草原小花開在路邊,小花開在草原,悄悄

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