2019六年級語文上期末復(fù)習(xí)計劃.doc

2019六年級語文上期末復(fù)習(xí)計劃文章來源教師范文吧課件xxxx六年級上冊期末復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標： 字：1、生字表里所有的生字組詞，聽寫。 2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。 3、能進一步鞏固平常中的易錯字、難記憶的字。 4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫，聽寫要過關(guān)。 詞：1、所有生詞，書本里的，練習(xí)冊里的詞都要會寫，會運用。 2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。 3、按照詞的類型分類復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)的詞語盤點中的詞語，認讀并聽寫這些詞語。 4、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。 5、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。 句：1、所有日積月累里的句子全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考。 2、所有句型之間的轉(zhuǎn)換，練習(xí)冊上的，卷子上的難點，弱點， 3、會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。 4、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。 5、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。 段：1、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空。 2、正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標點符號。 篇：1、抓住練習(xí)冊和卷子上的篇章練習(xí)為主，在其中字，詞，句都進行了練習(xí)。 2、將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復(fù)習(xí)。 習(xí)作：能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號 最終復(fù)習(xí)抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復(fù)習(xí)。句型轉(zhuǎn)換，閱讀理解，詞語理解，還有就是難寫生字的反復(fù)聽寫，講解。還有就是教給孩子復(fù)習(xí)方法，最終用一個好的心態(tài)來面對。 三、復(fù)習(xí)重點1、正確書寫、聽寫生字詞2、背誦課文及日積月累中的名言警句。3、按要求改寫各種句式的練習(xí)及運用正確的修改符號修改病句。 四、復(fù)習(xí)難點：1、正確使用標點、讀懂標點，感受標點的表達作用。（重點省略號），根據(jù)省略號前面的內(nèi)容概括或合理想象補充內(nèi)容。正確把握詞語的意思。（包括關(guān)聯(lián)詞語）。 2、閱讀記敘文，能抓住富有感*彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會文章的中心。3、寫作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點，按照一定的順序進行敘述，注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點：標題要醒目，正文要簡明扼要。 4、口語交際：在交際過程中能專注地傾聽，抓住要點，大方地有條理地表述自己的觀點。 復(fù)習(xí)策略： 1、教師要再次研究教材，把握教材的重難點，制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，精心準備復(fù)習(xí)教案，復(fù)習(xí)作業(yè)要精而準。 2、對于學(xué)困生，教師要多找學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生的，樹立信心。 3、對于句式的訓(xùn)練，教師要多讓學(xué)生見題，達到熟能生巧。 4、對于閱讀和作文，教師可以課內(nèi)講，課外練的方式。 5、加大測評的力度，多考多評。 6、對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，培養(yǎng)優(yōu)生，提高平均分。 復(fù)習(xí)的特色工作： 1、教師要根據(jù)學(xué)生的掌握的情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，要好學(xué)生的學(xué)情。 2、教師要多與其他教師聯(lián)系，取長補短，共同進步。 3、在課堂上要落實好復(fù)習(xí)要求和內(nèi)容，要在課堂上要成績。 4、復(fù)習(xí)時學(xué)生的心理疏導(dǎo)和調(diào)控同樣重要。