2011的時間囊.docx

2011的時間囊當(dāng)打下這些字的時候，自己的內(nèi)心還是狂喜的，為了2011年夏天遇見的那些臉孔。8月5號，像前面一個月的時光那樣騎著車穿過空蕩的街道，向著懸崖下的路前進(jìn)，一切都和夢開始的時候那么相似。開始懷疑路的遠(yuǎn)方會不會有一個目的地，是不是只是仍然漂浮在心間的一個夢。山路的風(fēng)景依然翠綠，公路旁的水和山，遠(yuǎn)方迷蒙的影，歲月變得模糊不清，宛如仙境。只是那些天使飛到哪里去了，我卻再也看不見她們了。所以時間，請你開始倒流吧。補(bǔ)課結(jié)束的那天下午，吳詩雨拿著書包袋子跑進(jìn)教室說忘了一件重要的事，一直說自己IQ很高的她總是大大咧咧的，她興沖沖地跑過來說我電話多少，寫哪里呢，空落落的桌子上找不到一張紙，她拿出數(shù)學(xué)的作業(yè)本翻倒扉頁說就寫這里吧，走得時候，還很瀟灑地說會給我發(fā)短信的，用她外公的電話。吳詩雨是四年級最后一個走的，只剩我一個的教室，像是什么羈絆斷裂了。最后的兩個星期，都是我替她們打掃衛(wèi)生了，一個個下課了就跑得飛快，所以最后一天也還是沒能留住他們?；亟o吳詩雨的短信里說，我把四年級的桌子全部搬走了，空蕩蕩的像是什么都沒存在過。四年級的他們怎么會懂得什么是離別呢。吳詩雨只是回了一些亂七八糟的東西過來，也許，長大的我永遠(yuǎn)不會懂他們的心情了。其實在放假前的最后幾天，已經(jīng)沒人聽我的課了，一個個在課桌下面打架說話扔小紙條，三兩分鐘就問我有沒有下課，問我一些很白癡的問題，問我是不是失戀了，是從什么時候丟失他們的心的？越發(fā)覺得慘淡就越發(fā)懷念剛開始的時光。美好而團(tuán)結(jié)的時候。第一天的教室里只有吳詩雨，林吳聰，還有黃仁杰。那時還不知道他們的名字，拿起他們的作業(yè)看見幾個錯就開始講了，很回憶那節(jié)課的時光，只有三個人，叫他們一個個輪著上來做題目，寫著公式和其他什么，都很乖得記在本子上，所以在最后幾天幫林吳聰復(fù)習(xí)時，她把方程的題目都會做了，就覺得很開心，至少，我曾經(jīng)教會了他們什么。黃仁杰的外號叫黃瓜，第一天上課的時候，他沒有帶暑假作業(yè)，吳詩雨和林吳聰就吵著告訴我他叫黃瓜。叫著叫著，我就開始叫他小瓜了，很可愛的名字。小瓜的數(shù)學(xué)蠻好的，也許真的是男孩子的天賦，題目都是他會做而詩雨和聰聰不會，做好了在下面瞎喊，還是很喜歡學(xué)生。詩雨和聰聰?shù)拿质侵蟮膸滋煊涀〉?，偷偷翻看它們作業(yè)本的時候看見的。開始上課之前，他們說還有一個同學(xué)去慶元了，明天才來。搬到村委會的時候才記得她的名字，吳昌艷。也許這就命運(yùn)吧，去上課的第一天，先走進(jìn)了四年級的教室，所以其他人都在世界之外了。吳昌艷來的那天，我們一起玩了第一個游戲，官打捉賊，時光荏苒，自己小時候玩的只有四張的游戲，在他們手里已經(jīng)進(jìn)化到了12張，多了很多東西。下課之后在房子里轉(zhuǎn)悠著，詩雨她們把我拉進(jìn)教室說別理五年級的，叫我一起玩游戲，是六個人玩，還有一個人的名字叫鄭悅芽，她一直央求著要到四年級這邊來，一直到她離開了，卻都沒有實現(xiàn)。游戲的一開始，我就被吳詩雨打了二十大板，小瓜時不時偷看我的手里抓了什么牌，自己很高興拿著法官和其他。中間漏光的樹，不知道是什么。是他們站在窗戶那里笑著說老師你怎么才來，從我手里搶走了所有的糖，還是打打鬧鬧其他的東西，記憶的殘缺正如它的不完整，也是因為那樣才如此美麗。沒有搬到村委會的時間，是教的最有效果，大家圍坐在四方的桌子，然后一道題目一道題目地講給他們聽。小瓜抓著我抱怨怎么你也叫我黃瓜，我笑著和他討價還價說，詩雨和聰聰兩個不想做作業(yè)的時候就說沒有草稿紙，每次就很嚴(yán)厲地從小瓜那里撕下一頁給她們兩用。詩雨總是喜歡說小瓜英語聽寫很爛，小瓜就不喜歡把他的聽寫給我看，我就會笑他。不知某天小瓜說整天撕下作業(yè)紙給詩雨他們倆用，我就很霸氣得說明天帶一本給你用，結(jié)果第二天他還真的臉皮厚著向我拿，幸好我也真的帶了。之后的時間，不再叫他小瓜，小瓜逼著我叫他名字，黃仁杰。聽著像個破案的老頭。在鄭聰家的時光像是年代久遠(yuǎn)的柱子，上面的痕跡已經(jīng)不再明顯了，只是可以細(xì)微地看見一些沒有被腐蝕的標(biāo)志，還在訴說著那個時代的故事。而那些在故事里面的人，都已經(jīng)不再記得了。想起小時候的自己，在小學(xué)畢業(yè)考那天很開心地回家，說可以過一個很長的暑假了，騎著單車飛馳著，只是那時的自己不知道，很多人，在那天之后就沒再見過。少年不識愁滋味，他們只是在享受著一個還未長大的心仍然做著童話的日子。美好和憂傷，都只是在轉(zhuǎn)頭瞬間消失的東西。改變是從那天開始的，鄭聰去了龍泉買資料給他們。卷毛少年把詩雨弄哭了，只有一個我老師，很兇地把那卷毛少年說了一通，同時，有位新同學(xué)的家長來了，可以說，那位新同學(xué)的到來，也改變了一切。是在改作業(yè)吧，四年級的教室那邊突然鬧哄哄的，吳慧芳跑過來說詩雨被卷毛男弄哭了，走去拍拍詩雨的頭，問她怎么了，詩雨只是一個勁地哭，并沒有說什么話，給她紙巾幫她擦了眼淚也叫來卷毛男，問他怎么回事，卷毛男說自己只是怎樣怎樣弄幾下，而且也是詩雨先罵他的，言語不通透的我只是說卷毛男比詩雨大那么多，無論怎么說，也不應(yīng)該把人家弄哭。說的時候，有同學(xué)說家長來了，有新同學(xué)過來讀書。我只是說，不管，先把這件事弄好，只是覺得那時自己像一個人那樣活著，為了保護(hù)自己的東西而奮斗著。后來上課的時候，我不記得自己是怎么講的了，首先，無論怎樣，我們四年級是一個集體，我們不能被外面的人欺負(fù)，如果有人欺負(fù)咱，不要哭，告訴我，我會幫你們出頭的，但是，你不要給我沒事找事，如果誰在外面給四年級的同學(xué)丟臉了，我就罰死誰。說話的時候，他們就在接嘴著，也許這就是小孩吧，他們的記憶像魚一樣只有3秒，那些事情，就忘了。鄭聰不讓他們在教室里面吃東西，我的話里面還說，還有自看見己班的同學(xué)吃東西不要告訴英語老師，如果誰告訴英語老師，丟了四年級的臉，我就罰死誰，告訴了就可以了。有的吃，他們就開心呢地像是一個個乖孩子。只是最后那些獎的罰的都因為亂七八糟的原因而沒有實現(xiàn)。也許也是因為那樣，我的結(jié)局才會是眾叛親離吧。他們還太小，不懂得什么是悲傷，什么是羈絆。不記得是之后的哪天了，詩雨拿著作業(yè)過來問，那天她問了很久，而且作業(yè)做的都很好，她自己笑著說自己的IQ本來就很高的，后來的時光，就一直喜歡說她IQ很高，一直說到結(jié)束，也不知道是哪天，第一次背了詩雨，她就整天跳到我的背上。最后的一天，IQ跳到我背上，說老師這是最后一次背我了類。是言者無心吧，只是覺得瞬間天空就變得蒼白了，藍(lán)色的背景都消失了，所謂的悲傷，就是這樣來的吧。覺得自己都有點(diǎn)溺愛詩雨了，因為是她的身上滿是天真的樣子吧，人身上最美好的東西在她的身上展現(xiàn)地那么自然和優(yōu)美，沒有其他什么來自大人的傳染。記得有段對話，中午沒睡嗎?我中午一直不睡的?。磕悄愀陕锬?？詩雨笑地很開心，又略帶點(diǎn)神秘地說，看仙劍奇?zhèn)b傳，很好看。然后繼續(xù)給她講作業(yè)。是真的溺愛了，所以其他的同學(xué)都抱怨我只把手機(jī)給詩雨玩。連自己也無法解釋自己的行為。還是覺得只有詩雨會珍惜呢？搬到村委會之后，吳慧芳和張起鵬也回到了四年級的陣營，因為他們兩個的成績比較好，而且把暑假作業(yè)都做完了，一直在五年級那邊，回歸，只是笑笑。黑板第一排，吳詩雨，吳昌艷，張起鵬第二排，吳慧玲，林吳聰，吳慧芳第三排，李小龍，黃仁杰原始的夢，沒有其他，宛若仙境。每個人都用自己的方式在默默長大著，也許他們以后的樣子就是從這里一點(diǎn)點(diǎn)開始的。最后的幾天里，黃仁杰和張起鵬總是纏著我，拉起我的袖子要看我的手臂，使勁之下的手臂在他倆眼前是很新鮮的，然后就交著他們倆做俯臥撐，張起鵬肥得要死，屁股翹著還問我做得對不對，趴下身去示范，小瓜偷偷走到我旁邊，想坐在我身上，我站起來他還死不承認(rèn)，笑得卻很開心。張起鵬把自己的肚子露出來給我看，笑著指著肚子上的曲線，原來小孩的肚子也可以那么有規(guī)模。小胖總有一天會變成大肥的，至少我是那么堅信著。趴在地上撐不上來，就叫他們趴在凳子上面坐，不知死活地他們還死命地做，我偷偷告訴他們第二天手會很痛的，他們還不鳥我。結(jié)果第二天兩個人捂著手臂抱怨，堅持才是真的把。吳慧芳也是小孩的 樣子，不在意不在意的隨性，哭泣和笑，還有一臉的不屑，世界上有很多我們說出去但是做不到的事，會很受傷，說了要保護(hù)他們，最后確實凄然地凋零。吳慧芳是哭了好多次的，哭泣之后馬上的微笑讓我不知道是該怎么做。人生最可怕的事情不是寂寞，卻是你的心中有著希望，但現(xiàn)實卻是一再的寂寞。所有的人都和你隔了一場夢。沒人鳥我的時候，就開始看書，開始寫東西，開始看著他們開心的笑，落寞依然。不屑是世界上最恐怖的表情了，從他們每個人的臉上都看到不屑，也許只是因為我的表情一直是不屑的吧，什么都不在意，最后，整個世界都對自己不在意了。最后的時候，也許心情真的不是好了，看見講題目講出火來，然后看見他們眼眶中的淚水，逼著小瓜補(bǔ)了一個下午的作業(yè)，才把暑假作業(yè)做完。從來沒想過，自己竟然變成了那樣一個劊子手，把自己曾經(jīng)被斬去的東西重新從他們身上拿走。最后的下午，一個人坐在四年級的課桌中間，其他人都跑去玩了，拿來詩雨的作業(yè)，把剩下的題目一個個看著，然后寫上一些解答，一個字一個字像是寫著關(guān)于訣別的東西。結(jié)果重要嗎？詩雨會看那本書嗎？吳慧芳會，重新改錯的題目嗎？他們會把講過的東西回憶一次嗎？如果會了，就不是小孩了吧。天真的遺忘是他們最快樂的翅膀。下面的是在結(jié)束很長時間之后記下的東西，白色黑色，早已經(jīng)分不清他們的模樣。記得那天中午去的很早，天還很熱，還沒有上課，想去看先他們的家在哪里，于是就在村落的小路間游蕩著，想著會遇見誰誰誰，吳慧芳撐著傘在走過教室門口的小路，“老師，”，”這么早就來啦，“我又不是來上學(xué)，我是去找我同學(xué)玩?！焙冒?小心點(diǎn)?！?像是尋找一個夢，不知道在下一個轉(zhuǎn)角，會遇見誰的衣裳，很大很大的希望充滿了氫氣飄到世界的半中央。沒過多久，吳慧芳又一個人從一條路出現(xiàn)了，“怎么啦。這么快就從同學(xué)家里出來啦。”“我同學(xué)在干嘛干嘛，”“好嘛，”“老師你在這干嘛啊，”“我無聊到處走走啊”，“那我?guī)闳グ?，沒我的話你會迷路的“，“好啊”吳慧芳開始像一個大人一樣介紹路旁邊的房子，說那是誰家誰家誰家的。走了多少的距離，看見吳詩雨撐著傘從路的轉(zhuǎn)角出來，沒有表情的。“老師你干嘛呢，“