淺析案例分析教學(xué)對(duì)物流管理課程影響.doc

淺析案例分析教學(xué)對(duì)物流管理課程影響摘 要：本文分析了物流管理課程的重要性，指出了物流管理教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了案例分析法的機(jī)理以及案例分析法在物流教學(xué)過程中需要注意的事項(xiàng)。關(guān)鍵詞：案例分析；物流；注意事項(xiàng)一、引言物流管理專業(yè)作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)，越來越突顯出其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起到的重要作用。國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)幾乎都會(huì)涉及到物流，國(guó)內(nèi)各種大型活動(dòng)都需要物流系統(tǒng)的支持，因此，全社會(huì)對(duì)物流人才的需求也空前的增加。據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，截止2009年在教育部備案或批準(zhǔn)設(shè)置的物流本科專業(yè)高等學(xué)校多達(dá)279所，這當(dāng)中有近232所開設(shè)了物流管理專業(yè)，47所開設(shè)了物流工程專業(yè)。由于存在巨大的需求，不少中等職業(yè)學(xué)校也開設(shè)了物流管理專業(yè)，因此各類學(xué)校在近幾年培養(yǎng)了大量的學(xué)生。隨著物流相關(guān)專業(yè)開設(shè)數(shù)量的增加，物流專業(yè)教學(xué)質(zhì)量問題也隨即引起了人們的重視。二、物流教學(xué)方法現(xiàn)狀現(xiàn)在大多數(shù)的物流本科教學(xué)以理論教學(xué)為主，對(duì)于高等院校的本科生來說，對(duì)物流理論的理解有助于其未來進(jìn)一步提升自身理論水平，可以為科學(xué)的物流管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；而對(duì)于一些中等職業(yè)學(xué)校來說，更加重視學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，因?yàn)橹械嚷殬I(yè)院校的學(xué)生理論基礎(chǔ)較差，通過實(shí)際操作能力的培養(yǎng)使其在未來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲取一席之地。就以上兩種教學(xué)模式來說，都存在一定的弊端：首先，以理論教學(xué)為主的院校，學(xué)生的理論水平較扎實(shí)，但是缺少對(duì)物流管理過程中實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，因此使學(xué)生能力得不到均衡的發(fā)展；而以實(shí)際操作為主的教學(xué)，往往培養(yǎng)的學(xué)生只是到如何操作，而對(duì)為什么這樣做不理解，不利于其進(jìn)一步提升，使其自學(xué)能力降低。為了克服不同教學(xué)模式的弊端，就需要高等學(xué)校在理論教學(xué)方法上進(jìn)行改進(jìn)，其中案例教學(xué)法就是其中一種。三、案例教學(xué)（一）案例教學(xué)的機(jī)理現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)物流相比，更加突出了其系統(tǒng)性，不同的企事業(yè)、不同的時(shí)間窗和條件下可以存在多個(gè)解決問題的方案。在物流管理的教學(xué)過程中，通過使用相關(guān)案例對(duì)教學(xué)過程以輔導(dǎo)，可以做到理論聯(lián)系實(shí)際，便于學(xué)生對(duì)物流和物流管理理論知識(shí)和應(yīng)用方法的理解?？偲饋碚f，案例教學(xué)實(shí)際上就是幫助學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，防止學(xué)生對(duì)純理論學(xué)習(xí)有空談的感覺，通過案例分析可以把復(fù)雜的理論知識(shí)簡(jiǎn)單化、清晰化。案例教學(xué)法選用比較前沿的物流運(yùn)作管理（比如世界應(yīng)用物流管理比較成功的沃爾瑪超市、家樂福超市等）和生活中的案例來激發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正領(lǐng)悟到物流管理各個(gè)環(huán)節(jié)的重要作用，從而使學(xué)生由知識(shí)的系統(tǒng)積累轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇撃艿拈_發(fā)，提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。應(yīng)用案例教學(xué)法需要注意的一項(xiàng)內(nèi)容，就是注意案例的選取，一定要是簡(jiǎn)單而且是有典型意義的案例。（二）案例教學(xué)過程注意事項(xiàng)在應(yīng)用案例教學(xué)過程中需要注意的關(guān)鍵問題有：1、案例準(zhǔn)備教師在備課過程中，應(yīng)對(duì)哪些問題需要結(jié)合案例進(jìn)行講解十分清楚，有重點(diǎn)的對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的案例進(jìn)行篩選，找出最典型的案例。對(duì)找到的典型案例，教師要做全面的分析，自己要再上上課之前對(duì)案例十分熟悉，并且設(shè)計(jì)好案例應(yīng)如何引出，重點(diǎn)介紹哪些內(nèi)容。2、案例的真實(shí)性尋找案例過程中必須注意案例的真是性，不能夠選擇一些沒有來源依據(jù)的案例，這就要求教師在尋找案例的過程中，盡量通過一些權(quán)威的書籍和媒體進(jìn)行案例的收集。3、案例分析針對(duì)不同的案例應(yīng)使用不同的方法，有些案例可以通過多媒體的形式進(jìn)行展示更加有助于學(xué)生的理解，注意教師在案例分析過程中應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和啟迪，使學(xué)生對(duì)所分析案例表達(dá)其自身的觀點(diǎn)，教師對(duì)正確的見解應(yīng)給與充分的肯定，對(duì)有爭(zhēng)議的問題可以從多方面進(jìn)行探討，這樣可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到案例的分析與討論中來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性?？傊?，案例教學(xué)結(jié)合理論教學(xué)是教學(xué)改革的需要，也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵手段之一，在現(xiàn)代物流教學(xué)中，教師應(yīng)充分使用各種教學(xué)手段，使每堂課都生動(dòng)、易懂。參考文獻(xiàn)：1陳建軍.案例教學(xué)在現(xiàn)代物流教學(xué)上的應(yīng)用j.攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào),2006,23(5):62