鎮(zhèn)江句容市2016年秋九年級化學全冊1.2化學研究些什么第2課時復習教案滬教版.docx

課題：1.2化學研究些什么第2課時主備人： 初審： 合審： 班級： 姓名：教學要求基本要求：1.記住空氣各成分的體積分數(shù)2.能用實驗方法捕捉空氣樣品，初步學會用實驗的方法測定空氣中氧氣含量 3知道并能辨析混合物與純凈物，能區(qū)分一些典型的混合物與純凈物。提升要求：1.認識一些簡單的化學儀器和基本操作，學會實驗的現(xiàn)象觀察、記錄和思考分析的一些基本方法。 2.認識化學變化及其在化學中研究物質的重要作用。教學重難點：教學重點：1.測定空氣中氧氣含量的實驗探究 2.知道并能辨析混合物與純凈物，能區(qū)分一些典型的混合物與純凈物。教學難點：1.空氣中氧氣含量測定的實驗誤差的分析 2.混合物與純凈物概念的辨析教學設計【引入】化學除了研究物質的性質與變化，還研究物質的哪些方面呢？二、化學研究物質的組成與結構：【討論交流】有何辦法可以把教室或操場的空氣帶到實驗室里進行實驗？【觀察與思考】測定空氣中氧氣體積含量實驗步驟現(xiàn) 象解 釋1組裝裝置檢查氣密性2關閉止水夾，裝入過量的紅磷點燃后迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡塞。3冷卻到室溫4把導管放入水中，打開止水夾實驗結論：_【課堂討論】1若實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于l5，請分析造成這種結果的可能原因？2如果把上述實驗中的紅磷換成木炭或硫，實驗能否成功？為什么？3某同學進行上述實驗時，最后測得氧氣的體積分數(shù)大于1/5，其原因可能是什么？4從上述實驗中可以得出氮氣具有的物理性質和化學性質各有什么？【指導閱讀】第14頁回答下列問題1.純凈物： 。例如 2.混合物: 。例如 兩者的區(qū)別 ?！局笇ч喿x】第16-18頁目標檢測題：【基本教學要求題】：1下列現(xiàn)象中，不能證明空氣存在的是 ( )A.空瓶倒立放入水中水不易進入瓶中 B.向自行車內胎充氣C.疾風知勁草 D.太陽照在桑乾河上2空氣中氧氣和氮氣的體積比約為 （ ） A14 B15 C41 D453.根據(jù)空氣的成分填空：(1) 小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 ；(2) 石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中含有 ；(3) 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 ；【提升教學要求題】：1下列物質屬于純凈物的是 ( )A潔凈的空氣 B海水 C泥土 D冰水混合物2.小梅同學探究了空氣中氧氣含量的實驗之后，又設計了如甲裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點燃，待燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子，想一想：（1）她將看到哪些現(xiàn)象？（2）試分析一下產生這些現(xiàn)象的原因是