小班下學(xué)期語言教案《喇叭花電話》.doc

幼兒教育：_小班下學(xué)期語言教案喇叭花電話教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁小班下學(xué)期語言教案喇叭花電話活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。2、能大膽地表述自己的想法。3、體驗交流溝通的快樂?；顒訙蕚洌翰僮鲌D片；實物投影儀；小鳥和小田鼠胸貼若干；玩具電話（手機）若干?；顒舆^程：1、出示小田鼠和小鳥，引出課題。吱吱吱，誰來了？喳喳喳，又有誰來了？2、欣賞故事，想象表述。（1）演示投影儀，操作圖片，教師有表情講述前半段故事。A有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩？B幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。（2）繼續(xù)講述后半段故事。小田鼠想了個什么辦法？3、進一步理解故事。（1）教師完整講述故事。A故事的題目叫什么？故事中有誰？B小鳥和小田鼠分別住在哪？它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜妫緾小田鼠為什么要種喇叭花？它們?yōu)槭裁匆螂娫挘磕阆矚g它們嗎？為什么？（幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵）（2）幼兒戴上胸貼，練習(xí)對話。它們是怎樣打電話的？（幼兒學(xué)習(xí)）4、游戲：打電話（情感的遷移）（1）你想給誰打電話？（2）幼兒用玩具電話機進行游戲，體驗溝通交流的快樂。第 3 頁 共 5 頁小班下學(xué)期語言教案好餓的毛毛蟲【活動目標(biāo)】：1.欣賞故事，感知毛毛蟲變化的過程;2.根據(jù)畫面信息，猜想故事情節(jié)的發(fā)展并愿意表達。3.在觀察、猜測、表演的過程中體驗活動的樂趣。【活動準備】：白板課件【活動過程】：一、出示毛毛蟲，激起幼兒興趣。- -聚光燈聚焦毛毛蟲局部，幼兒猜測，引出課題。師：看一看、猜一猜，這是誰?(毛毛蟲)今天我們就來聽一個毛毛蟲的故事。二、根據(jù)看到的畫面信息，觀察、猜測并大膽表達自己的想法。1.”聚焦蟲卵”，欣賞故事第一片段，激發(fā)幼兒講述的欲望。- -聚光燈聚在卵上。師：看一看它什么顏色的?誰愿意碰一碰這顆卵，看看會發(fā)生什么事?(孩子觸碰白板上的卵，出現(xiàn)毛毛蟲)你覺得毛毛蟲要去做什么?2.”毛毛蟲飽餐”，講述故事第二片段，愿意隨老師一起說一說。- -講述看到毛毛蟲吃的東西，學(xué)一學(xué)毛毛蟲吃東西的樣子。師：它要去找東西吃，我們跟著毛毛蟲一起，(教案出自：屈.老師.教案網(wǎng).)看看它都找到了哪些好吃的。(出示圖片)你看到了什么?幾個?- -遮屏，孩子大膽猜測毛毛蟲吃了幾個食物。- -聚光燈聚焦在被放大的毛毛蟲的臉上。師：你覺得，毛毛蟲的肚子還餓嗎?它怎么了?該怎么辦呢?3.”結(jié)繭化蝶”，講述故事第三片段，了解毛毛蟲的生長變化。- -孩子喊出毛毛蟲，出示又肥又大的毛毛蟲圖片。師：咦!毛毛蟲怎么沒有了?我們把它叫出來好不好。(出示圖片)呀!毛毛蟲變成什么樣啦?變成了一只又肥又大的毛毛蟲了。- -出示繭的圖片。師：毛毛蟲吃飽了，就給自己造了一間小房子，叫做繭。師：繭怎么了?(出示破了一個洞的繭)，毛毛蟲把繭咬破了一個洞，誰愿意幫助毛毛蟲把這個洞咬的更大一些。(幼兒操作)毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。三、幼兒隨樂表演。- -聽著好聽的音樂，我們一起來學(xué)一學(xué)毛毛蟲吧。(播放音樂和幻燈片，