江蘇省西亭高級中學(xué)20042005學(xué)年度上學(xué)期.doc

江蘇省西亭高級中學(xué)20042005學(xué)年度上學(xué)期高二期中考試語 文 試 卷 2004.11.10制卷人：丁 建 校對：黃建軍本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分，共150分，考試用時150分鐘。 第I卷（選擇題 42分）一、（18分，每小題3分）1下列各組中加點字讀音完全相同的一項是 （ ） A登載 刊載 轉(zhuǎn)載 載譽歸來 B遂心 遂愿 未遂 半身不遂C靡麗 靡靡 靡然 靡日不思 D乘船 乘勢 乘務(wù) 千乘之國2下列各組中字形正確的一項是（ ）A躑躅 否極泰來 同仇敵愾 有志者事竟成B潦倒 桀驁鋒利 暗然泣下 畢其功于一役C歆羨 良晨美景 豆蔻年華 桃李不言，下自成蹊D尷尬 如椽大筆 纏綿徘惻 工欲善其事，必先利其器3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）新中國成立以來，特別是新時期以來，當(dāng)代散文家在題材、形式、風(fēng)格等方面進(jìn)行了廣泛而深入的 ，散文創(chuàng)作更加欣欣向榮。北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的 ，像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地?！把垡蛄鞫鄿I水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。”全班同學(xué)都讀了又讀，感到有無限 。A探求 點綴 啟迪 B探索 襯托 啟示C探求 襯托 啟迪 D探索 點綴 啟示4下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A“網(wǎng)上追逃”，使那些潛逃犯在劫難逃，紛紛落入法網(wǎng)。B有些國家對別國的人權(quán)問題說三道四，橫加指責(zé)，而對本國侵犯人權(quán)的行為卻諱莫如深。C基層干部要多為群眾辦實事，不能說得好聽而沒有行動，空頭支票開多了，黨在群眾中的威信就會受損。D你只要設(shè)身處地為我們想想，就會同情我們的處境，不會對我們求全責(zé)備了。5.下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（ ）A對李清照的詩詞，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！?B本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評論外，并辟有當(dāng)代軍人掠影、特區(qū)風(fēng)情、開放城市巡禮等豐富多彩的欄目。C文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對語言的敏感，才能利于遣詞用字，寫出的作品明確、清晰、生動、鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美。D他接著說：“最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小紅上了高中。”6下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A市場經(jīng)濟的概念雖已深入人心，但不是每個人都能意識到市場在人才配置中的充分作用。B由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入航天開發(fā)大國的行列，這也是中國國防力量日漸強大的標(biāo)志。C高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。D交管部門首次在長安街上使用交通疏導(dǎo)流動提示牌，以緩解“兩會”期間會務(wù)交通對社會交通造成的壓力。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成710題。曹操短歌行（其一）中有“月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依”四句。歷來對此四句的理解不甚相同，多認(rèn)為這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時無所適從。筆者認(rèn)為，詩中的烏鵲當(dāng)偏指烏鴉，漢語大詞典釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”。“烏”既與王業(yè)有關(guān)，曹操這里所慨嘆的當(dāng)指統(tǒng)一全國的王業(yè)未能成就。清代的王堯衢闡釋這首詩說：“以明明如月而恨不能拾取，遂憂之不忘，則其暗奸天位之心久矣。月明則星稀，非烏鵲飛之時也，以故繞樹三匝而無所依托，則英雄無用武之地矣。孟德以傾漢為心，其借口周公，不異王莽?！保ㄈ苜Y料匯編第28頁，中華書局1980年版）這說明了曹操以烏鵲南飛而無所依托來比喻自己不能完全奪取占有漢家的王業(yè)。蘇軾赤壁賦有意引用短歌行的詩句并云：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舢艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫梨賦詩，故一世之雄也，而今安在哉？”受蘇軾的影響，在三國演義中，羅貫中便有意安排曹操橫槊賦詩的故事情節(jié)，并借小說中人物劉馥之口闡釋這四句詩：“月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依？此不吉之言也。”羅貫中顯然以“烏鵲南飛”等句象征曹操南征失敗，未能實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)。毛宗崗對這一節(jié)加以評論道：“蘇子瞻赤壁賦亦引此四句，以為孟德之困于周郎，蓋南飛而無可依，正應(yīng)其南征而無所得耳?！苯Y(jié)合毛氏的評語可以看出羅貫中有意把“烏”意象與王業(yè)聯(lián)系起來。再如清趙翼赤壁詩云：“烏鵲南飛無魏地，大去有周郎?！币脖磉_(dá)了類似的看法。短歌行究竟寫于何時，因乏史料佐證，目前難以確定。赤壁賦、三國演義、赤壁詩說它寫于赤壁之戰(zhàn)時，盡管是出于文學(xué)家的想像和推測，但他們都有將“烏鵲”與統(tǒng)一全國的王業(yè)聯(lián)系起來的傾向，將“烏鵲南飛”等句視為曹操王業(yè)未能成就的征兆的意圖是明顯的。7. 上文議論的主要問題是（ ）A批駁歷來對短歌行的錯誤理解。B短歌行的寫作時間和“烏鵲”一詞的落實。C歷代文學(xué)家引用短歌行的目的。D短歌行中“烏鵲南飛”等句的含義。8. 對文中“歷來對此四句的理解不甚相同”一句的作用，理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A為下文的議論樹立批駁的靶子。B表面下面議論的必要性。C提示議論這個問題的背景。D引出作者所持的觀點。9. 不屬于作者提出自己觀點的根據(jù)的一項是（ ）A歷來多認(rèn)為，這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時無所適從。B漢語大詞典釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”。C古代文學(xué)中烏鴉的出現(xiàn)可以預(yù)示王業(yè)的歸屬。D王堯衢、蘇軾、羅貫中和趙翼對這幾句詩的闡釋和引用。10. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A赤壁賦、三國演義、赤壁詩把短歌行的寫作時間定為赤壁之戰(zhàn)時，這是文學(xué)家的想像和推測。B毛宗崗的評論旨在揭示赤壁賦中引用短歌行的意圖和羅貫中有意安排曹操橫槊賦詩這一情節(jié)的目的。C作者對短歌行“烏鵲南飛”等句的理解與蘇軾、羅貫中、趙翼的觀點完全一致。D在本文中，作者不僅對短歌行中“烏鵲南飛”等句的理解發(fā)表了自己的看法，而且闡明“烏”作為王業(yè)的意象由來已久。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成1114題。李白字太白，興圣皇帝九世孫。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲，通詩書。既長，隱岷山，州舉有道，不應(yīng)。蘇頲為益州長史，見白，異之。曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如。”然喜縱橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財重施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山，日沉飲，號“竹溪六逸”。天寶初，南入會稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而白已醉，左右以水頮面，稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，摘其詩激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽王進(jìn)、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒中八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤；璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還尋陽，坐事下獄。時宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽冰為當(dāng)涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。（新唐書.李白傳）【注解】興圣皇帝：即西涼武昭王李暠 ，唐玄宗二年追謚。有道：唐時選舉科目之一。頮 ：hu，灑。11.下列句中加點詞的用法與“更客任城”的“客”字用法相同的一項是（ ）A蘇頲為益州長史，見白，異之。 B力士素貴，恥之。C帝欲官白，妃輒沮止。 D白自知不為親近所容。12.下列句中的“之”字全指李白的一項是（ ） 母夢長庚星，因以命之 見郭子儀，奇之 蘇頲為益州長史，見白，異之 力士素貴，恥之 李陽冰為當(dāng)涂令，白依之A B C D13李白傲視權(quán)貴、不事權(quán)貴的一組語句是（ ）既長，隱岷山，州舉有道，不應(yīng) 為任俠，輕財重施日沉飲，號“竹溪六逸” 白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴與知章為“酒中八仙人” 益驁放不自修著宮錦袍坐中，旁若無人 懇求還山，帝賜金放還A B C D14下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A賀知章見到李白的詩，感嘆他是天上貶下人間的詩人，由此可見李白雖詩歌成就很高但不被重用。B李白才氣橫溢，狂放不羈，傲視權(quán)貴，迫于懷才不遇的現(xiàn)實，只有懇求還山，浮游四方。C安史之亂爆發(fā)，李白誤上永王李璘意欲謀反的賊船，險遭殺身之禍，幸遇郭子儀的幫助，才得以長期流放夜郎，最后在流放途中遇赦得返。D李白的一生歷盡磨難，最后死于窮愁潦倒之中，他的遭遇正是歷史上懷才不遇者的命運的寫照。第卷 （108分）四、（21分）15把下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）、為國者無使為積威之所劫哉！（2）、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。16將下列名句名篇的空白部分填寫完整（任選做10小題。10分，每題1分）。、不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也？ ， 。（屈原離騷）、 ， 。但為君故，沉吟至今。（曹操短歌行）、 ，依依墟里煙。 ，雞鳴桑樹顛。（陶淵明歸園田居）、且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。 ， ?。ɡ畎讐粲翁炖岩髁魟e）、別有幽愁暗恨生， 。 ，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易琵琶行）、 ， 。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（王維山居秋暝）、風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 ， 。（杜甫登高）、 ， 。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。（李賀李憑箜篌引）、多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！ ? 。(柳永雨霖鈴) 、此情無計可消除， ， 。（李清照一剪梅）、千古江山，_ 。舞榭歌臺，_ 。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）、然力足以至焉，于人為可譏，而在已為有悔； ， 。其孰能譏之乎？（王安石游褒禪山記）、真的猛士， ， 。這是怎樣的哀痛者和幸福者？（魯迅記念劉和珍君）17閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）雨 晴 王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。（1）本詩前兩句是扣住什么來寫春景的？這樣寫表達(dá)了詩人怎樣的心情？答： （2）前人評價“卻疑春色在鄰家”為“神來之筆”，你認(rèn)為這句詩“神”在何處？答： 五、（18分）閱讀下文，完成1821題痛哭和珍石評梅慘淡莊嚴(yán)的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂：多少不相識的朋友們都掬著眼淚，來到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。四圍都是哀聲，似乎有萬斤重閘壓著不能呼吸，燭光照看你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來。和珍！誰都稱你作烈士，誰都贊揚你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰來導(dǎo)領(lǐng)?多少偉大的工程憑誰來完成?況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養(yǎng)。不幸，這些愿望都?xì)缭谂槿灰宦暤男l(wèi)士手中!當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時，她們的哀號，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手離開了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時候。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請愿，同在搶林彈雨中扎掙，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都負(fù)傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺!她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來，她們怎能不痛哭戰(zhàn)線上倒斃的勇士，她們怎能不痛哭戰(zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng)!和珍!我不愿意你想起我，我只是萬千朋友中一個認(rèn)識的朋友，然而我永遠(yuǎn)敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情?，F(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧!不要再聽了她們的哭聲而傷心!明天她們送靈到善果寺時，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都?xì)埲?，他們整個都充滿了奴氣。當(dāng)你的棺材，你的血衣，經(jīng)過他們面前，觸入他們眼簾時，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”!他們說：“本來女學(xué)生起什么哄，請什么愿，亡國有什么相干?”雖然我們不要求人們的同情，不過這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道竟究去了哪里。和珍！你明天出了校門走到石駙馬大街時，你記得不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開這充滿殘殺、充滿恐怖、充滿豺狼的人間吧！和珍，夢!噩夢！想不到最短時期中，匆匆草草了結(jié)了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲豸殘殺，還不知死在何日?又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們? 三月廿五赴和珍追悼會歸來之夜中寫。18在作者的眼中，劉和珍是怎樣的人?請整合文中的信息，簡要回答。(4分)答：19作者在痛哭和珍時，也寫到自己。她是怎樣寫自己的?這樣寫有什么作用?(4分)答：20魯迅先生在記念劉和珍君中寫道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！倍疚膶懙溃骸俺聊亲钌畹谋В撕竽惚阗浗o我永久的沉默。”試比較這兩段話的含義。(6分)答：21下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是(4分) （ ）A文章從追悼會慘淡莊嚴(yán)的禮堂寫起，連用六個“滿”字，以鮮花和素聯(lián)將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極至，讀來使人潸然淚下。B文章主要以第二人稱來寫，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，自然實現(xiàn)了生者和逝者的對話。C對“街市上灰塵中那些蠕動的東西”的一段描寫，形象地寫出了當(dāng)時中國老百姓的愚蠢、可憐、殘忍和充滿奴性，入木三分，極富批判性。D最后一段“然而我們不幸的生存者又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們?”深刻地揭示出時局的險惡、反動派的兇殘以及作者對未來的擔(dān)憂。E本文是作者赴劉和珍追悼會歸來的當(dāng)日連夜寫成的，凄婉哀怨，而又蘊含著鋼鐵般的意志和無窮的力量，因而讀來具有強烈的藝術(shù)感染力。六、（9分）22下面這副對聯(lián)有明顯對的不工整的地方，在不改動字句的前提下，請分別調(diào)整上下聯(lián)詞語順序，使上下聯(lián)對仗工整，合乎對聯(lián)的要求。請將修改后的對聯(lián)寫在下面橫線上。（3分）縱目登閣鳶飛魚躍千帆競覽勝抒懷水木清華萬類榮改后的對聯(lián)： 23. 下面是兩則同題詠物格言。請依照這種形式，也自擬一個題目從不同角度寫兩則同題詠物格言。（6分）橡皮 橡皮為了幫助別人改正錯誤 一心盯著別人的錯誤不惜耗盡自己的生命 卻浪費了自己的青春 （題目） （題目） 七、作文（60分）24閱讀下面的文字，按要求作文。我們身上或多或少都有些惰性。惰性，使我們安于現(xiàn)狀；惰性，使我們貪于享受；惰性，使人們懶于學(xué)習(xí)；惰性，使我們思想消極，甘于落后；惰性，使我們失去激情，暮氣沉沉因此，我們要向惰性告別，努力創(chuàng)造活潑開朗積極上進(jìn)的人生。請以“我們要向惰性宣戰(zhàn)”為題目，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活的實際，寫一篇800字左右的議論文。要求議論有理有據(jù)，采用合適的論證方法，語言正確、通順。20032004學(xué)年度上學(xué)期高二期中考試語 文 答 卷第卷 （42分）題號1234567891011121314答案第卷四、（21分）15、文言文翻譯 (5分) 、譯文： 、譯文：16、將下列名句名篇的空白部分填寫完整（任選做10小題。10分，每題1分）。、 ， 。（屈原離騷）、 ， 。（曹操短歌行）、 ， （陶淵明歸園田居）、 ， ?。ɡ畎讐粲翁炖岩髁魟e）、 。 （白居易琵琶行）、 ， 。（王維山居秋暝）、 ， 。（杜甫登高）、 ， 。（李賀李憑箜篌引）、 ? 。(柳永雨霖鈴) 、 ， 。（李清照一剪梅）、 _ 。 _ 。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）、 ， 。（王安石游褒禪山記）、 ， 。（魯迅記念劉和珍君）17（6分）（1）答： （2）答： 五、（18分）18（4分）答：19（4分）答：20（6分）答：21（4分）（ ）（ ）六、（9分）22改后的對聯(lián)： 23（6分） （題目） （題目） 答案：一1C（均讀m；A中的“載譽歸來”中的“載”讀“zi”；B項中的“半身不遂”中的“遂”讀“su”；D項中的“千乘”的“乘”讀“shng”音）2A（“暗然” 應(yīng)為“黯然”，“良晨”應(yīng)為“良辰”，“徘惻”應(yīng)為“悱惻”）；3D 4A（“在劫難逃”謂命中注定要遭受禍害，不能逃脫?，F(xiàn)借指某些災(zāi)禍難以避免。）5D（A句末改文中的句號應(yīng)移到引號外； B中欄目名稱不能用書名號，應(yīng)改為引號；C“鮮明”后的頓號應(yīng)改為逗號。）6D（A項語序不當(dāng)，“充分”應(yīng)調(diào)至“意識”前；B項成分殘缺，可去掉句首的“由于”；C項句式雜糅，應(yīng)刪掉“靠的”。）二7、D本文前半部分談作者對短歌行中四句詩的理解，后半部分分析了赤壁賦、三國演義、赤壁詩有將“烏鵲南飛”等句視為曹操王業(yè)未能成就的征兆的意圖，所以D恰當(dāng)。8、A，本文不是駁論文，“歷來對此四句的理解不甚相同”一句只是說明情況，作用如BCD三項所示，所以A項不當(dāng)；9、A，“歷來多認(rèn)為”一句指明歷來多數(shù)人的觀點，并不是作者立論的依據(jù)；10、C，“完全一致”誤。作者的觀點在文中以“曹操這里所慨嘆的”一句顯示，蘇軾等人的觀點在文末以“他們都有是明顯的”一句表明，只能說基本相同。三、11C（“官”“客”是名詞作動詞；A“異”是意動；B “恥”是意動； D“親近”形容詞作名詞） 12B 【（2）代郭子儀（4）代脫靴之事（5）代李陽冰】13C （表現(xiàn)他有大志，任俠，沉飲，為喝酒，表現(xiàn)他的風(fēng)度，故A、B、D不選）14A四、15（1）、治理國家的人不要使自己被積久而成的威勢所脅迫啊。（2分）（2）、這就是今天治學(xué)的人不可以不深入地思考、謹(jǐn)慎地選取的緣故。（3分）16 略。17（1）前兩句詩扣住象征春色的“花”來