動作描寫分析.ppt

作文訓(xùn)練 人物描寫系列之一 動作描寫 動作描寫 描寫人物富有特征性的動作 以表現(xiàn)人物的性格 品質(zhì) 身份 地位 處境 狀態(tài) 叫做動作描寫 動作描寫的概念 怎樣寫好動作描寫 一 寫出連貫的動作 二 準(zhǔn)確運(yùn)用詞語描寫人物行動 例如 他把爆竹放到地上 身子離得老遠(yuǎn) 伸長胳膊 一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往前湊 他手打著哆嗦 還沒等點(diǎn)著爆竹芯 嚇得扭頭就跑 1 要表現(xiàn)人物的品質(zhì)2 寫人敘事中穿插寫3 要分步寫清楚 注意 例如1 中心句 小松開始爬竿啦 寫具體 小松開始爬竿啦 只見他縱身一躍 用力抓住竹竿 像敏捷的猴子 迅速地爬了上去 不一會兒 他就爬到了竿頂 多高興啊 他笑著向下張望 例如2 中心句 小紅走出教室 奔向雨中 寫具體 小紅走出教室 站在走廊里 抬起頭 望了望越下越大的雨 猛地縮起胳膊 踮起腳 向雨中奔去 例如3 在放學(xué)的路上 我看見一位盲人老爺爺慢慢地向前走著 把這句話改得更具體些嗎 寫具體 在放學(xué)的路上 我看見一位盲人老爺爺一只手拿著竹竿 不停地敲打著地面 兩只腳小心地向前挪動著 讀讀下面一段話 看看你能否悟出一些方法 小磊 那可是班上有名的 小迷糊 一次 他拎著書包走進(jìn)學(xué)校 看見寫字課代表正在教室門口檢查同學(xué)們的寫字用具 不禁叫道 糟了 他用手掌拍打著自己的頭 轉(zhuǎn)身就往家跑 小磊 怎么又回來了 媽媽問 他也顧不上回答 三步并作兩步奔回自己的房間 屋子里亂糟糟的 連被子還沒疊呢 毛筆 毛筆 他找了柜子又翻抽屜 總算在床底下找到了毛筆和墨 可涮筆瓶呢 他猛然想起上次大字課回來 他用瓶子撈魚 放在窗臺上了 他提起瓶子 一股臭味撲鼻而來 原來瓶子里的魚死了 已經(jīng)泡了好幾天了 小磊趕忙把臭水連魚一塊倒掉 抄起桌上的筆墨 夾著瓶子奔出家門 屋子里柜子張著嘴 椅子翹著腿 抽屜伸著舌頭 都在責(zé)罵小磊不把它們放好 小磊冒著滿頭大汗 一路上也不住地責(zé)備自己 等他氣喘吁吁地跑進(jìn)校門時 校園里早已鴉雀無聲了 思考 徐新踢足球的連貫動作是按哪三個環(huán)節(jié)敘述的 劃出描寫徐新踢球的動詞 并體會為什么用得確切生動 放學(xué)后 操場上沸騰起來了 我跑去一看 啊 一場小足球賽正在緊張地進(jìn)行哩 只見徐新同學(xué)腳下生風(fēng) 帶球左閃右躲 直奔對方球門 突然一個隊員沖過去阻攔 只見徐新用右腳把球一點(diǎn) 猛地一停 又用腳把球往左輕輕一撥 晃過對方 然后 飛起一腳 小足球飛進(jìn)對方的球門了 讀下面一段話 劃出寫人物動作的詞語 想一想 這些動作反映了人物什么樣的心理狀態(tài) 每當(dāng)我看到那兩只小兔子甜美地大口嚼著我們采來的青草時 心里真美極了 常常情不自禁地蹲在兔籠邊 看個不停 有時甚至把兔子抱在懷里 一手喂草 一手給它捋毛 有時還把臉貼在