2017年通州初三化學期末試卷及答案.doc

初三化學期末學業(yè)水平質(zhì)量檢測2017年1月可能用到的相對原子質(zhì)量：H1 C12 N14 O16 S32 Fe56 Cu64第一部分（選擇題）（每小題只有1個選項符合題意，共20個小題，每小題1分，共20分）1. 下列詞語描述的變化中，屬于化學變化的是A露結(jié)為霜B蠟炬成灰 C木已成舟D云騰致雨2. 下列空氣的成分中，體積分數(shù)約占21%的是A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體3. 下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A可樂 B食醋 C牛奶 D蒸餾水4. 下列圖標中，表示“禁止煙火”的是A B C D5. 下列各組物質(zhì)混合后，能形成溶液的是A蔗糖與水 B泥沙與水 C植物油與水 D冰與水6. 下列元素符號書寫正確的是A鎂mGB鋁Cl C銀 Ag D氦he7. 下列不屬于新能源的是A風能 B太陽能 C天然氣 D地熱能8. 下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是A碳酸鈉NaCO3 B氫氧化鈉Na(OH)2C氧化鐵O3Fe2 D硫酸銅CuSO49. 農(nóng)作物缺鉀元素時，抗病蟲害和抗倒伏能力降低，此時應該施用的化肥是AKCl BCO(NH2)2 CNH4Cl DCa3(PO4)210. 下列實驗操作正確的是稀鹽酸鎂條量取液體傾倒液體點燃酒精燈滴加稀鹽酸AB C D11. 下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是A紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 B鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射C氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 D木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光12. 若用 “”表示氧原子，“”表示碳原子，下圖能表示二氧化碳分子的是AB C D13. 25 m3的天然氣加壓液化后可以裝入0.024 m3的鋼瓶中，其原因是A分子變小 B分子間隔變小C分子數(shù)量減少 D分子不再運動14. 下列反應中，屬于化合反應的是ABCD15. 下列事實或現(xiàn)象與物質(zhì)性質(zhì)的對應關(guān)系中，正確的是事實或現(xiàn)象物質(zhì)性質(zhì)A氧氣用于醫(yī)療急救氧氣是無色氣體B人靠近汽車聞到一股刺激性氣味汽油能燃燒C木炭用于取暖木炭有助燃性D食品包裝中充入氮氣以防腐氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定紅磷水16. 測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如右圖所示。下列說法不正確的是A氮氣不溶于水是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一B要等到裝置冷卻后，再打開止水夾C實驗中紅磷的用量不會影響測定結(jié)果D集氣瓶中少量的水起到降溫和吸收有害物質(zhì)的作用17. 某食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅（SiO2）為載體，吸附酒精制作而成。保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā)，在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層。下列說法不正確的是A起保鮮作用的物質(zhì)是淀粉 BSiO2屬于氧化物C該保鮮劑可以防止食品與氧氣反應D該保鮮劑儲存和運輸時要注意防火安全18. 一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量（g）130172反應后質(zhì)量（g）m39010下列關(guān)于此反應認識不正確的是Am的數(shù)值為2 B甲可能是該反應的催化劑C該反應是分解反應D參與反應的乙、丁的質(zhì)量比為9:819. 下列實驗操作能達到實驗目的是實驗目的實驗操作A鑒別鐵粉和炭粉觀察粉末的顏色B除去CO2中少量的CO點燃混合氣體C證明CO2能與水反應向裝滿二氧化碳的軟塑料瓶中加水D鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯20. a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述不正確的是A25時，b比a更易溶于水B30時，將a、b的飽和溶液分別降溫至15，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C30時，a的飽和溶液可以通過降溫方法變?yōu)椴伙柡腿芤篋15時，b的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為15第二部分（非選擇題）（共16個小題，共60分）小卵石石英沙活性炭生活現(xiàn)象解釋+21. （3分）水是生命之源，我們應該愛護水資源。（1）圖A為簡易凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是_。（2）圖B為電解水的示意圖，正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比為_。A B（3）2015年“世界水日”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。下列與此相關(guān)的說法中，正確的是_（填字母序號）。A經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益 B用洗完衣服的水沖馬桶C家中盡量使用節(jié)水龍頭 D生活污水應處理后再排放22. （4分）世界上含碳元素的物質(zhì)種類繁多。（1）化石燃料是碳循環(huán)中的重要環(huán)節(jié)，常見的化石燃料有煤、_和天然氣等。（2）研究表明，近年來化石燃料的燃燒成為北京PM2.5污染的主要來源。以下說法正確的是_（填字母序號）。A燃放煙花爆竹也會產(chǎn)生PM2.5BPM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一C大氣污染全部來自于工廠的廢氣，與個人行為沒有關(guān)系D提高燃料的燃燒效率有利于改善大氣污染問題（3）北京市積極推廣用天然氣替代燃煤作為日常生活中的廣泛燃料，請你結(jié)合這一現(xiàn)象對天然氣燃料使用的利與弊進行全面分析：_。23. （3分）地質(zhì)博物館中有許多礦石標本，其中的3種礦石如下：A黃銅礦B白鎢礦C輝銅礦（CuFeS2）（CaWO4）（Cu2S）（1）白鎢礦的主要成分中鎢元素的化合價為_。（2）黃銅礦的主要成分中，屬于非金屬元素的是_。（3）上述三種礦石中的黃銅礦和輝銅礦可用作冶煉金屬銅的原料，其原因是_。24. （2分）某同學進行家庭小實驗：向廣口瓶中放入切開的蘋果塊，再蓋上瓶塞，一段時間后蘋果變色，打開瓶塞，伸入燃著的木條，木條熄滅。（1）該同學依據(jù)實驗現(xiàn)象猜測，蘋果變色的原因可能是蘋果與_發(fā)生了反應。（2）若（1）中猜想成立，則日常生活中，要使切開的蘋果慢一點變色，可以采取的措施是_。25. （5分）研究自然界碳元素的循環(huán)，有利于解決全球變暖問題。下圖為大自然中碳循環(huán)的局部示意圖。（1）為了解決全球變暖問題，提倡低碳生活，其中“碳”的含義是_（填字母序號）。A自然界中的碳元素 B生活用品中的碳單質(zhì) C大氣中的二氧化碳（2）二氧化碳是參與碳循環(huán)的主要物質(zhì)，固態(tài)的二氧化碳叫做_，常用于人工降雨。（3）上圖中，向大氣中釋放二氧化碳的途徑是_（填數(shù)字序號）。（4）海水能夠吸收大量CO2，吸收過程中發(fā)生的反應之一為_（用化學方程式表示）。（5）有研究表明：赤道附近的海洋溫度較高，吸收的CO2小于釋放的CO2；高緯度地區(qū)的海洋溫度較低，吸收的CO2大于釋放的CO2。其原因可能是_?？破臻喿x理解26. （5分）閱讀下面科普短文。-我國自主研發(fā)的長征三號乙運載火箭（CZ-3B）是一枚三級大型液體捆綁式運載火箭，代表中國目前運載火箭技術(shù)的最高水平，在世界航天界也居前列?；鸺七M系統(tǒng)中各部分推進劑示意圖如下：火箭能否升空，推進劑的選擇非常關(guān)鍵。從理論計算來看，目前已經(jīng)應用的效能最佳的推進劑是液氫-液氧。為什么長征三號乙運載火箭上不用液氫-液氧作為主要推進劑呢？第一，液氫易揮發(fā)，在加注到火箭的過程中，極小的靜電火花都會引起爆炸；第二，液氫溫度低，對材料要求太高，不易儲存。想要“馴服”氫氣，需要我們具有更為先進的技術(shù)。因此，長征三號乙運載火箭的推進劑主要是偏二甲肼-四氧化二氮，火箭發(fā)射時，偏二甲肼將會在四氧化二氮中實現(xiàn)完全燃燒，產(chǎn)物是無毒的二氧化碳、水和氮氣。但這種推進劑的使用不可避免的帶來環(huán)境問題。偏二甲肼、四氧化二氮均是劇毒物質(zhì)，尤其是偏二甲肼，它是健康危害四級（最高級）的物質(zhì)，即“短時間的暴露可能會導致死亡或重大持續(xù)性傷害”。此外，長征三號乙運載火箭發(fā)射時，火箭周圍的煙霧呈現(xiàn)出棕紅色，是由于四氧化二氮在空氣中分解出二氧化氮造成的，二氧化氮也是一種大氣污染物。依據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題：（1）長征三號乙運載火箭推進系統(tǒng)中使用液氫-液氧推進劑的部分是_（填字母序號）。A助推器 B一子級 C二子級 D三子級（2）液氫在液氧中燃燒的化學方程式為_。（3）根據(jù)文中提供的信息，可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)是_（填字母序號）。A氫氣燃燒效能高B氫氣儲量豐富C氫氣燃燒無污染D獲得氫氣成本低（4）根據(jù)文中提供的信息，可以判斷偏二甲肼中一定含有的元素是_。（5）若要將液氫-液氧作為火箭上的主要推進劑，需要解決的問題是_（寫出一條即可）。生產(chǎn)實際分析27. （3分）氫氧化鈣在生產(chǎn)和生活中有廣泛應用，工業(yè)上常用以下方法來制備。燃燒爐石灰石1100AB消化池水C塊狀固體操作離心脫水150300干燥氫氧化鈣（1）A、B為兩種氧化物。消化池中發(fā)生反應的化學方程式為_。（2）C為石灰乳漿，經(jīng)“離心脫水”后分為固、液兩層，上層液體是氫氧化鈣的_溶液（填“飽和”或“不飽和”）。（3）制得的氫氧化鈣還可以與A繼續(xù)發(fā)生反應，生成的物質(zhì)可用于生產(chǎn)鈣片。氫氧化鈣與A反應的化學方程式為_。28. （3分）工業(yè)上以空氣為原料制備氧氣的流程圖如下：氮氣升溫至196降溫到200升溫至183液態(tài)空氣空氣液氧氧氣（1）工業(yè)氧氣屬于_（填“物理變化”或“化學變化”）。（2）能利用上述方法分離氧氣和氮氣的依據(jù)是_。（3）從微觀角度解釋氧氣與液氧密度不同的原因是_。物質(zhì)組成和變化分析29. （5分）下表中的元素可組成種類繁多的物質(zhì)。元素名稱氫碳氧硫銅元素符號HCOSCu（1）銅元素通常有+1、+2價，銅元素與氧元素可組成的物質(zhì)有_（用化學式表示）。氫原子氧原子硫原子（2）甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，其微觀示意圖如下：甲乙丙丁方框中補全相應微粒的圖示。從微觀角度解釋化學變化前后質(zhì)量守恒的原因是_。（3）戊、己、庚是初中常見物質(zhì)，也是由上表中的一種或兩種元素組成的，存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且戊、己的組成元素相同，請寫出下列化學反應方程式：_；_?；緦嶒?0. （4分）生理鹽水（0.9%的氯化鈉溶液，密度約為1 g/mL）可以用于清洗傷口。（1）生理鹽水中的溶質(zhì)為_。（2）實驗室需要配制生理鹽水1000mL，需要稱量的氯化鈉的質(zhì)量是_。（3）配制過程中，不需要的儀器是_（填字母序號）。A B C D E F（4）配制好的生理鹽水在轉(zhuǎn)移過程中有部分灑出，不會改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)，其原因是_。稀鹽酸大理石CO231. （4分）用下圖所示裝置制備CO2并驗證其性質(zhì)。圖1 圖2（1）圖1中，錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_。能采用圖1所示的方法收集二氧化碳的原因是_。實驗中，某同學觀察到錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生氣泡速度很快，但一段時間后，燃著的木條仍不熄滅，可能的原因是二氧化碳收集時間不夠或_。（2）根據(jù)圖2所示的現(xiàn)象，可推知_（填字母序號）。A二氧化碳不支持燃燒B二氧化碳密度比空氣大C二氧化碳使下層蠟燭與空氣脫離接觸32. （2分）實驗小組從高錳酸鉀制氧氣的固體殘余物中回收二氧化錳。（1）小組同學推測：固體殘余物中除MnO2和_（寫化學式）外，還可能含有KMnO4。經(jīng)查閱資料，MnO2難溶于水，其余物質(zhì)均易溶于水。（2）小組同學進行實驗：在固體殘余物中加足量水，充分攪拌后過濾，洗滌濾渣，發(fā)現(xiàn)洗滌液為紫色。為得到純凈的MnO2，應繼續(xù)進行的操作為_。33. （2分）用如圖所示的裝置探究燃燒條件。在銅板上放三根火柴棍，a火柴頭上蓋一小堆沙子。在a火柴頭下方用酒精燈加熱。觀察到以下現(xiàn)象：a火柴不燃燒，b火柴比c火柴先燃燒。 a不燃燒的原因是_。 對比b和c的現(xiàn)象，關(guān)于燃燒條件，可以得到的結(jié)論是_。實驗原理分析34. （4分）用如圖所示裝置研究白磷和氧氣的反應，裝置中試管內(nèi)液面與試管外相平。（1）白磷在氧氣燃燒的化學方程式為_。（2）打開a、b兩側(cè)的止水夾，從b處通入氧氣，可觀察到試管內(nèi)液面_，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。（3）白磷開始燃燒后，停止通入氧氣，關(guān)閉a側(cè)止水夾，觀察到以下現(xiàn)象：開始時試管外的液面下降；白磷熄滅后，會看到_。開始時試管外液面下降的原因是_?？茖W探究OFSCl35. （7分）小明從科普讀物上獲知，元素周期表中對角相鄰的元素化學性質(zhì)相似。由此，他猜想氯氣的性質(zhì)可能與氧氣相似，并進行實驗探究。（1）小明回顧氧氣的性質(zhì)，下列物質(zhì)中，不能和氧氣發(fā)生反應的是_（填字母序號）。a.木炭 b.紅磷 c.鐵絲 d.二氧化碳 e.一氧化碳（2）探究氯氣和氧氣具有相似的化學性質(zhì)。小明計劃研究3種物質(zhì)與氯氣的反應，初步形成兩個方案：方案1選用木炭、紅磷、氫氣，方案2選用鐵絲、氫氣、甲烷。最后他認為方案2優(yōu)于方案1，請你從物質(zhì)分類的角度說明其理由是_。氯氣鐵絲探究氯氣能否與鐵絲反應將鐵絲伸入氯氣中，沒有明顯現(xiàn)象。但小明認為這不能作為判斷氯氣與鐵絲能否反應的證據(jù)。理由是二者可能發(fā)生了反應但沒有明顯現(xiàn)象或_。氫氣由此，小明改進后進行實驗，發(fā)現(xiàn)氯氣可以和鐵絲反應。探究氯氣能否與氫氣反應氯氣將燃著的氫氣放入盛有氯氣的瓶中，觀察到蒼白色火焰，小明由此推斷氯氣可以和氫氣反應，反應的化學方程式為_。（3）為進一步探究氯氣的其他性質(zhì)，小明又做了以下實驗，請補全實驗報告中的操作及現(xiàn)象。資料：i.通常情況下，氯氣呈黃綠色；ii.紫色石蕊溶液遇酸性物質(zhì)變紅。操作現(xiàn)象結(jié)論取兩個集滿氯氣的集氣瓶，振蕩觀察到加入水的集氣瓶中氣體顏色變淺，液體變?yōu)闇\綠色氯