高中語文 第二單元第五課之《定風(fēng)波》（2）課件 新人教必修4.ppt

定風(fēng)波 蘇軾 02 一 溫故知新 他是一個(gè)富于傳奇色彩的人物 他少年得志 22歲一舉高中 名動(dòng)京華 他仕途惟艱 曾為帝王之師 也曾為階下之囚 他是知無不言 言無不盡的直臣 也是曠世罕見的藝術(shù)天才 他淡泊名利 居廟堂之高時(shí) 念念于歸隱漁樵 處野域蠻荒時(shí) 恬然自適于陋室粗食 他給后世留下了豐富的文學(xué)遺產(chǎn) 也成為后人心目中理想人格的典范 他的曠達(dá)胸懷影響了無數(shù)后人的人生模式 他的 自成一家 的詩詞也開辟了詩歌創(chuàng)作的新天地 坎坷的一生 京城 杭州 密州 徐州 湖州 黃州 登州 揚(yáng)州 定州 惠州 儋州 問汝平生功業(yè) 黃州惠州儋州 二 走進(jìn)文本 三月七日 沙湖道中遇雨 雨具先去 同行皆狼狽 余獨(dú)不覺 已而遂晴 故作此詞 三月七日 是宋神宗元豐五年 即公元1082年的三月七日 是蘇軾謫居黃州第三年的一個(gè)春天 據(jù) 東坡志林 卷的記載 黃州東南三十里為沙湖 亦曰螺師店 予買田其間 因往相田 析 讀 探 賞 一讀詩韻 一 讀出節(jié)奏 莫聽 穿林 打葉聲 何妨 吟嘯 且徐行 竹杖 芒鞋 輕勝馬 誰怕 一蓑煙雨 任平生 料峭 春風(fēng) 吹酒醒 微冷 山頭 斜照 卻相迎 回首 向來 蕭瑟處 歸去 也無風(fēng)雨 也無晴 二 讀出情感無論輕讀重讀 長讀短讀 升調(diào)降調(diào)都是為體悟情感服務(wù) 莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行 竹杖芒鞋輕勝馬 誰怕 一蓑煙雨任平生 料峭春風(fēng)吹酒醒 微冷 山頭斜照卻相迎 回首向來蕭瑟處 歸去 也無風(fēng)雨也無晴 二析詩言 1 找出詞中表明作者情感的詞語 組內(nèi)交流 代表發(fā)言 得罪以來 深自閉塞 扁舟草履 放浪山水間 與樵漁雜處 往往為醉人所推罵 輒自喜漸不為人識(shí) 自從獲罪以來 生活在閉塞的環(huán)境中 穿著草鞋 架一葉扁舟 在山水間暢游 與樵夫和漁翁相處 常常被喝醉酒的人推搡謾罵 就因不被人認(rèn)識(shí)而暗暗自喜 定風(fēng)波 莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行 竹杖芒鞋輕勝馬 誰怕 一蓑煙雨任平生 料峭春風(fēng)吹酒醒 微冷 山頭斜照卻相迎 回首向來蕭瑟處 歸去 也無風(fēng)雨也無晴 2 試比較詩 七律 定風(fēng)波 和詞 定風(fēng)波 自題金山畫像心似已灰之木 身如不系之舟 問汝平生功業(yè) 黃州惠州儋州 政治家的蘇軾 文學(xué)家的蘇軾 回首向來蕭瑟處 與 回首向來蕭灑處 3 試比較這兩種版本 你更傾向哪個(gè)詞語 為什么 蕭瑟 形容風(fēng)吹樹葉的聲音 如 秋風(fēng) 形容冷落 凄涼 如 門庭 蕭灑 自然大方 有韻致 不拘束 可表現(xiàn)蘇軾在雨中徐行的灑脫 三探詩境 請(qǐng)用自己的語言描述下闋前三句的內(nèi)容 分析 莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行 竹杖芒鞋輕勝馬 誰怕 一蓑煙雨任平生 料峭春風(fēng)吹酒醒 微冷 山頭斜照卻相迎 回首向來蕭瑟處 歸去 也無風(fēng)雨也無晴 四賞手法 蘇詞題材上的一大特色 用生活小事為題材來表現(xiàn)對(duì)人生的思考 以小見大 三 鞏固練習(xí) 這首詞中 詞人是一個(gè)怎樣的形象 請(qǐng)結(jié)合詞句簡要回答 有人評(píng)價(jià)此詞是 于簡樸中見深意 你贊同嗎 請(qǐng)聯(lián)系全詞 談?wù)勀銓?duì)這句話的理解 作者用 莫聽 二字表明自己的態(tài)度 從容處之 悠閑自在 何妨 吟嘯 活現(xiàn)了抒情主體的泰然自若的心態(tài) 莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行 竹杖芒鞋 表明自己被貶謫的處境 可是卻比騎馬輕快 自嘲的背后 隱含著深刻的人生哲理 表現(xiàn)了作者曠達(dá)超脫的智者襟懷 任 見出作者自若 自信的襟懷 竹杖芒鞋輕勝馬 誰怕 一蓑煙雨任平生 具體落實(shí)小序中 已而遂晴 一句 這是眼前實(shí)景實(shí)寫 也暗示對(duì)未來際遇的一種自信的預(yù)測(cè) 料峭春風(fēng)吹酒醒 微冷 山頭斜照卻相迎 只要經(jīng)得起狂風(fēng)驟雨的吹打 必然會(huì)有清風(fēng)麗日跟著到來 這是作者在