《01新初三2區(qū)暑假數(shù)學能力提高訓練一：二次根式》.doc_第1頁
《01新初三2區(qū)暑假數(shù)學能力提高訓練一：二次根式》.doc_第2頁
《01新初三2區(qū)暑假數(shù)學能力提高訓練一：二次根式》.doc_第3頁
《01新初三2區(qū)暑假數(shù)學能力提高訓練一：二次根式》.doc_第4頁
《01新初三2區(qū)暑假數(shù)學能力提高訓練一：二次根式》.doc_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2011年新初三（2）區(qū)暑假數(shù)學補充作業(yè)暑假數(shù)學能力提高訓練班級： 姓名： 新初三2區(qū)暑假數(shù)學能力提高訓練一：二次根式A組（基礎落實）（時間：45分鐘）1當滿足_的條件時, 在實數(shù)范圍內有意義.2使式子有意義的取值范圍是：（ ） A全體正數(shù) B全體負數(shù) C零 D非零數(shù)3當滿足_的條件時, 在實數(shù)范圍內有意義.4化簡5已知實數(shù)a 、b在數(shù)軸上表示的點如圖，化簡+的結果為（ ）A、 B、 C、 D、6 化簡 （） 7 如果，那么x的取值范圍是 8在二次根式，中，最簡二次根式共有（ ）（A） 1個 （B）2個 （C）3個 （D）4個9下列二次根式中，最簡二次根式是（）A、 B、 C、 D、10在下列各組根式中，是同類二次根式的是（ ）A、和 B、和 C、和 D、和11下列各式中與是同類二次根式的是（ ）A、 B、 C、 D、12若最簡根式和是同類二次根式，則m ，n 13下列各式中正確的是：（ ） AB C D 14下列計算正確的是 （ ） （A）（B） （C） （D）15已知 ，則16計算，正確結果是（ ）（A）0 （B）1 （C）2 （D）317 化簡的結果是 18小明設計了一個關于實數(shù)運算的程序：輸入一個數(shù)后，輸出的數(shù)總是比該數(shù)的平方小1，小剛按照此程序輸入后，輸出的結果應是_19計算：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 20 當時，求的值。21化簡求值：已知a=，b=，求：的值。22 已知，求和的值23已知，求的值24解方程或不等式:(1) (2) 25解方程組B能力提高26求下列二次根式有意義的字母取值范圍（1） （3）27.已知，化簡28.已知a、b是實數(shù)，且，其中，化簡：29.若則=？ 30.化簡二次根式的結果是 。31解方程: 32化簡: 時, 33.先化簡，再求值： 34已知、，并且，試求：C（思維拓展）35設的整數(shù)部分是，小數(shù)部分是.求 36. 計算 37請你觀察、思考下列計算過程由此猜想： 。38觀察下列各式：請你將猜想到的規(guī)律用含有自然數(shù)n（n1）的代數(shù)式表示出來： 。39對于題目“化簡并求值：，其中”，甲、乙兩人的解答不同。甲的解答是： 乙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論