高考復(fù)習(xí)語文專題：鑒賞古詩中的形象.ppt

學(xué)案鑒賞古詩中的形象1 閱讀李白的 獨(dú)坐敬亭山 完成下面的問題 獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥高飛盡 孤云獨(dú)去閑 相看兩不厭 只有敬亭山 分析詩中塑造了怎樣的人物形象 4分 答案全詩塑造了一位孤僻高傲的詩人形象 眾鳥高飛遠(yuǎn)去 孤云獨(dú)悠閑 唯留詩人獨(dú)坐敬亭山 體現(xiàn)了詩人的孤獨(dú) 孤云獨(dú)閑 正是詩人的形象 與敬亭山 相看兩不厭 又是何等清高孤傲 形象2分 分析2分 2 閱讀曾鞏的 西樓 完成下面的問題 6分 西樓曾鞏海浪如云去卻回 北風(fēng)吹起數(shù)聲雷 朱樓四面鉤疏箔 臥看千山急雨來 注 鉤疏箔 把簾子掛起 1 簡析此詩描寫了什么景色 4分 答案這首詩描繪了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象 連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?在北風(fēng)的呼嘯中拍打著堤岸 又咆哮著遠(yuǎn)去 景象2分 分析2分 2 詩人借助所寫景色表達(dá)了怎樣的情感 2分 答案這種壯美景象的描寫渲染了 山雨欲來風(fēng)滿樓 的雄偉氣勢 從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情 分析和情感各1分 3 閱讀張渭的 早梅 完成下面的問題 早梅張渭一樹寒梅白玉條 迥臨村路傍溪橋 不知近水花先發(fā) 疑是經(jīng)冬雪未消 簡析詩人借梅展示了什么樣的自我形象 4分 答案作者以梅自喻 展示了一個孤寂傲世 堅(jiān)韌剛強(qiáng) 超凡脫俗的自我形象 天寒而近水先發(fā) 顯出梅之堅(jiān)強(qiáng) 迥 字表現(xiàn)早梅之孤單 白玉條 冬雪 則鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì) 這一切正借喻了詩人的自我形象 形象和分析各2分 4 閱讀李賀的 馬詩 回答后面的問題 4分 馬詩李賀大漠沙如雪 燕山月似鉤 何當(dāng)金絡(luò)腦 快走踏清秋 1 這首詩塑造了駿馬什么樣的藝術(shù)形象 2分 答案描繪了一匹威武雄健 渴望馳騁疆場 大顯身手的駿馬形象 2 借馬抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情 2分 答案借馬抒發(fā)了詩人渴望建功立業(yè)的宏大抱負(fù) 同時也表達(dá)了懷才不遇的激憤之情 2個要點(diǎn) 各1分 5 閱讀劉羽的 白鷺圖 回答后面的問題 白鷺圖劉羽芳草垂楊蔭碧流 雪花公子立芳洲 一生清意無人識 獨(dú)向斜陽嘆白頭 簡析詩人借白鷺的形象表達(dá)了什么樣的情感 4分 答案白鷺獨(dú)立芳洲 一生無人理解 只好獨(dú)向斜陽感嘆已白頭老去 借此表達(dá)了詩人孤獨(dú) 寂寞而無人理解但又清高自賞的思想情感 形象和情感各2分 6 閱讀下面的宋詞 完成后面的題目 8分 鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻 亂蟬衰草小池塘 翻空白鳥時時見 照水紅蕖細(xì)細(xì)香 村舍外 古城旁 杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽 殷勤昨夜三更雨 又得浮生一日涼 1 詞的上闋寫景 請就作者寫景角度的變化作簡要分析 4分 答案主要從遠(yuǎn)眺近觀 仰視俯視 視覺 聽覺 嗅覺等角度賞析 要有角度 有分析 如 由遠(yuǎn)及近 林?jǐn)嗵幰姷竭h(yuǎn)山 近處 亂蟬衰草小池塘 上下結(jié)合 既寫了天上的 翻空白鳥 也寫了池塘里的 紅蕖 動靜結(jié)合 動的有白鳥翻飛 靜的有衰草紅蕖 有聲有色 寫了亂蟬 還寫了白鳥和紅蕖 2 總觀全詞 你看到了一個什么樣的人物形象 試作簡要分析 4分 答案一個抑郁不得志的閑人形象 上闋借景抒情 通過一幅幅畫面 展現(xiàn)了詞人那種百無聊賴 無可奈何的心境 下闋直接描寫人物的抑郁 結(jié)尾點(diǎn)出主題 一個得過且過 日復(fù)一日地消磨歲月又無可奈何的人物形象展現(xiàn)在讀者面前 閑適 悠然 豁達(dá) 是一方面 得過且過又無可奈何 是另一方面 角度 形象和分析各2分 封建社會中失意潦倒而又清高 悲憤的知識分子 偏 敢于說真話的正直之士 救物濟(jì)世 憂國憂民 7 閱讀下面一首唐詩 然后回答問題 8分 自敘杜荀鶴酒甕琴書伴病身 熟諳時事樂于貧 寧為宇宙閑吟客 怕作乾坤竊祿人 詩旨未能忘救物 世情奈值不容真 平生肺腑無言處 白發(fā)吾唐一逸人 1 近體詩以首句不入韻為正格 入韻的為偏格 這首詩為格 1分 2 詩中 閑吟客 吟 的內(nèi)容是 不容真 真 指 4分 3 此詩描寫了一個形象 3分 8 閱讀下面一首宋詩 然后回答問題 8分 書李世南所畫秋景二首 其一 蘇軾野水參差落漲痕 疏林欹倒出銀根 扁舟一棹歸何處 家在江南黃葉村 1 詩歌中有兩個詞語都點(diǎn)明了秋景 且前后相應(yīng) 構(gòu)成了秋象 這兩個詞語是和 2分 2 首二句為我們描繪的是怎樣的景象 請用自己的語言概括 3分 答案一片蕭疏的水鄉(xiāng)深秋景象 水近干枯 林疏倒斜 銀根暴露 滿眼荒疏 3 請說說三 四兩句在本詩中的作用 3分 答案讀后引人產(chǎn)生無盡的遐想 在景物中融入人情 賦予畫面以悠然無盡的情味 似與舟中人浩然長往 心情無限暢適 黃葉村 疏林 9 閱讀下面這首詩 然后回答問題 錢塘湖春行白居易 孤山寺北賈亭西 水面初平云腳低 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 本詩描繪的西湖早春景色生機(jī)盎然 你認(rèn)為哪一聯(lián)最能體現(xiàn)這個特點(diǎn) 為什么 6分 答案頷聯(lián) 第二聯(lián) 2分 頷聯(lián)以鶯燕做春天的代表 以幾只鶯搶占向陽的暖樹一試歌喉和數(shù)只燕啄泥銜草營建新巢為典型形象 描繪出一幅熱鬧的春的圖景 或 頸聯(lián) 第三聯(lián) 頸聯(lián)以絢麗的花 蓬勃的草為代表 描繪出雜花滿眼 嫩草鋪地的春色 10 閱讀下面的宋詞 完成后面的題目 8分 阮郎歸曾覿柳陰庭院占風(fēng)光 呢喃清晝長 碧波新漲小池塘 雙雙蹴水忙 萍散漫 絮飄飏 輕盈體態(tài)狂 為憐流去落紅香 銜將歸畫梁 1 就有關(guān)宋詞的知識填空 1分 從風(fēng)格流派來看 本首詞屬于流派 2 結(jié)尾二句是全篇的警句 表達(dá)了詩人怎樣的情感 試作分析 3分 答案暮春時節(jié) 落紅陣陣 有的飄零岸上 有的落入水中 殊為人憐惜 寫燕子惜花 同時也是將詩人憐惜美好事物的心情反映出來 婉約 3 全文處處說燕 卻始終不著一個燕字 正如鄒祗謨在 遠(yuǎn)志齋詞衷 所說 詠物固不可不似 尤忌刻意太似 取形不如取神 用事不如用意 聯(lián)系全詞 分析詠物的這一特點(diǎn) 4分 答案起首二句 不說燕子而僅以 呢喃 二字 從聲音上畫其特點(diǎn) 三 四句用 蹴水忙 三字 寫燕子之神 活畫了一幅飛燕鬧春圖 五 六句寫柳絮在風(fēng)中飛來飛去 正好烘托出燕子在空中飛翔的優(yōu)美姿態(tài) 結(jié)尾句中的 銜 正是燕子的動作 全文在似與不似之間 取其神 不取其貌 用烘托 陪襯的手法 寫燕子所處的環(huán)境 聲音 體態(tài)等 1 設(shè)問形式 1 塑造了怎樣的人物形象 2 描繪了什么景色 景象 3 分析詩中的藝術(shù)形象 4 通過什么形象表達(dá)什么情感 2 答題步驟 1 直答 題目怎么問我們怎么答 讓閱卷老師一眼看到我們的答案要點(diǎn) 2 分析 結(jié)合詩句分析為什么是這樣的形象 人物 景色 景象等 3 答題關(guān)鍵 1 抓關(guān)鍵詞形象的特點(diǎn)在詩中