八年級(jí)語文下冊(cè) 第16課《孔乙己》課件 蘇教版.ppt

孔乙己魯迅 魯迅 1881 1936 生于浙江紹興 原名周樹人 字豫才 自第一篇小說 狂人日記 開始用魯迅作筆名 著名作品集有 野草 朝花夕拾 吶喊 彷徨 華蓋集 墳 等 本文選自小說集 吶喊 魯迅生活的紹興河埠 課文 從百草園到三味書屋 課文 社戲 課文 故鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo) 1 理解孔乙己這一形象所揭示的社會(huì)意義 2 學(xué)習(xí)小說通過人物的外貌 語言 動(dòng)作表現(xiàn)人物性格的寫作方法 3 了解環(huán)境描寫的作用 4 培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力 寫作背景 孔乙己 寫于1918年冬天 當(dāng)時(shí)以 新青年 為陣地 雖已揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕 但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗 科舉制度雖于1905年廢除 但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在 孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容 這樣就有可能產(chǎn)生新的 孔乙己 要拯救青年一代 不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?魯迅選取了社會(huì)的一角 魯鎮(zhèn)的咸亨酒店 藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活 就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀 思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育 批判封建教育制度和科舉制度 封建科舉制度是隋以后封建王朝用考試選拔官吏的制度 科舉是分科舉人的意思 明清兩代的科舉制基本相同 清代規(guī)定 凡參加正式科舉考試之前必須參加童試 童試參加者稱儒童或童生 不管年齡大小 經(jīng)過童試被錄取入縣學(xué)的稱秀才 也叫生員 相公 還叫進(jìn)學(xué)等 這是得功名的起點(diǎn) 正式的科舉考試分三級(jí) 即鄉(xiāng)試 會(huì)試 殿試 鄉(xiāng)試通常每三年在各省城舉行一次 考試時(shí)間在秋季 秀才才有資格參加鄉(xiāng)試 考中者稱為舉人 第一名稱解元 會(huì)試在鄉(xiāng)試后第二年春天在京城禮部舉行 參加者是舉人 考中的稱貢士 第一名稱會(huì)元 殿試由皇帝主持 貢士有資格參加 考中的稱進(jìn)士 殿試分三甲錄取 第一甲賜進(jìn)士及第 第二甲賜進(jìn)士出身 第三甲賜同進(jìn)士出身 第一甲錄取三名 第一名稱狀元 第二名稱榜眼 第三名稱探花 合稱三甲鼎 封建科舉制度 踱 du 亨 h ng 舀 y o 硯 y n 拭 sh 附和 h 蘸 zh n 闊綽 chu 羼 ch n 間 ji n 或 注音 試從課文中找出反映以下內(nèi)容的話 孔乙己的特殊身份 孔乙己對(duì)人們的作用 孔乙己的結(jié)局 反映孔乙己特殊身份的句子 孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人 反映孔乙己對(duì)人們的作用的一句話 孔乙己是這樣的使人快活 可是沒有他 別人也便這么過 反映孔乙己結(jié)局的一句話 我到現(xiàn)在終于沒有見 大約孔乙己的確死了 孔乙己 科舉失敗又以讀書人自居 生活貧困愛面子又常受人嘲笑 迂腐可笑卻又不失善良本性 是一個(gè)既可悲又可笑的沒落的讀書人 小結(jié) 思考 1 小說的前三個(gè)小節(jié)有什么作用 分析以咸亨酒店為中心的社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)塑造孔乙己形象的作用 2 酒客 掌柜 伙計(jì)等人是怎樣對(duì)待孔乙己的 3 孔乙己的讀書經(jīng)歷說明了什么 4 丁舉人是通過科舉爬到上層的讀書人 他是怎樣對(duì)待孔乙己的 丁舉人和孔乙己都是封建社會(huì)里的知識(shí)分子 本是科舉道路上的同路人 不同的是一個(gè) 爬 了上去 一個(gè) 掉 了下來 假如孔乙己 爬 了上去 他會(huì)是什么樣的形象 社會(huì)是否會(huì)有所改變 造成孔乙己悲慘遭遇的原因 1 社會(huì)原因 1 封建科舉制度的毒害 2 封建等級(jí)制度和封建思想侵蝕下 民眾的麻木不仁 3 以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治者的殘酷摧殘 2 自身原因 熱衷科舉 好喝懶做 麻木不仁 至死不悟 小說結(jié)構(gòu) 開端 1 3段 介紹咸亨酒店 交代環(huán)境 發(fā)展 4 9段 孔乙己的經(jīng)歷和性格 高潮 10 11段 孔乙己被打折腿的悲慘遭遇 結(jié)局 12 13段 孔乙己的悲慘結(jié)局 思考 小說用第一人稱的手法寫有何作用 使故事顯得真切 使情節(jié)集中 內(nèi)容簡(jiǎn)要 更增加了悲涼的意味 表現(xiàn)作者對(duì)孔乙己的同情 體會(huì) 以笑寫悲 的巧妙構(gòu)思 笑聲 貫穿全篇 這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強(qiáng)烈的對(duì)照 它深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗與冷酷 同時(shí)也批判了群眾的麻木 孔乙己在笑聲中出場(chǎng) 在笑聲中茍活 最后在笑聲中走向死亡 小說對(duì)各種人物的笑 描寫越是生動(dòng) 越是具體 我們就越是感到悲涼 這樣讓悲劇在喜劇的氣氛中進(jìn)行 以 喜 襯 悲 更增強(qiáng)了小說的悲劇效果 揣摩以下劃線詞語的意味 1 便排出九文大錢 2 他從破口袋里