我學(xué)習(xí)我快樂我成長天津師大學(xué)習(xí)總結(jié) .doc

我學(xué)習(xí)，我快樂，我成長天津師大學(xué)習(xí)總結(jié) 我學(xué)習(xí)，我快樂，我成長天津師大學(xué)習(xí)總結(jié)鄭緒贊帶著興奮，帶著向往，更帶著滿肚子的好奇。4月9日，我和34名骨干班的學(xué)員，坐上了前往天津的飛機。哦！錯了，是飛往北京機場轉(zhuǎn)大巴的，晚上9時到達，當(dāng)時還餓著肚子！天津的四月，雖有些冷，卻遍地花開。我躊躇滿志，開始了天津師大至今為止20天的理論與觀摩學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)要求就在今日，總結(jié)前段的學(xué)習(xí)，對于詞窮的我，也真是個難題。為了防止千篇一律，本人只能以己為中心，淺談自身的幾點收獲和一點點的建議。收獲有一：理論學(xué)習(xí)，收益頗深。如果說，李軍特級教師的遵循教育規(guī)律，促教學(xué)質(zhì)量增值讓我清楚看到當(dāng)前教育存在的問題。那么，楊寶忠教授的現(xiàn)代學(xué)校變革透視便讓我明白了，咱們培養(yǎng)的學(xué)生，今后要有跨地區(qū)跨文化工作的能力。學(xué)校要發(fā)展需有自主型的變革并不斷地探索。多才的范文貴博士和美麗端莊的楚愛華老師，為數(shù)學(xué)課堂譜上了動人的一曲給語文課堂帶來了無窮的魅力。在王毓珣老師的身上，我看到了作為一名優(yōu)秀教師的愛與責(zé)任，在衛(wèi)朝暉博士的講座里，我深深體會到了古典詩詞審美化閱讀教學(xué)的典雅和美麗。王雁教授的教師要做兒童心靈的溝通者讓我的心靈產(chǎn)生了強烈的撞擊，傅新營老師的國學(xué)教育的發(fā)展與小學(xué)教學(xué)課程設(shè)計使我對國學(xué)有了更深的認(rèn)識。而最最感到震撼的是河西區(qū)教研室許冰老師，京劇的凈角，京劇的一招一式竟能穿插在語文的課堂里。對相聲里的“三番四抖”如何應(yīng)用在語文教學(xué)中，用了一個又一個生動的案例，解讀得如此精美，無與倫比.一節(jié)節(jié)精彩的講座，一位又一位智慧與美貌并存的名師，開闊了我的視野，更增長了我的見識。我驚嘆，原來自己的位置在教育水平的最低級！心情久久不能平靜，我能做的是：加強學(xué)習(xí)吧，教育尚未成功，老師仍需努力！收獲有二：名師課堂，精彩紛呈。4月14日下午兩點，天津語文名師侯秉琛親臨一線課堂，展示五年級冬陽童年駱駝隊一課的教學(xué)。這“慢”出來的精彩，讓我感嘆，同時也讓我懂得了教學(xué)的設(shè)計要“慢慢地”筆觸，品味字詞要在“細”上下功夫。4月22日下午兩點，天津市智慧與幽默并存的徐長青校長，展示了三年級數(shù)學(xué)重復(fù)一課。用一個剃頭的故事、兩個呼啦圈以及給爸爸找位置，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，活躍了課堂，同時又不忘扣緊課堂。把本是一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課，演繹得如此完美，既輕松又給力。收獲有三：同伴友情，暖在心間。出發(fā)前的“破冰行動”，各小家庭成員的相互合作與認(rèn)識，猶如紅糖放在了開水之中，迅速地融合在一起，并拉近了我們35位學(xué)員之間陌生的距離。在天津師大的這段時光里，我們苦樂相伴。我們一起賞花，一起拍照，一起學(xué)習(xí)，一起研討。閑暇之時，不忘逛逛天津的金街，嘗嘗天津的麻花和狗不理包子。就這樣，我們?nèi)缤患胰耍黄鹩姓f有笑，一起去的食堂，一起打打鬧鬧。食堂的飯菜雖不可口，還行，能吃飽。收獲有四：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，溫暖心田。不管是我們海南的盧煥雄處長、吳一凡主任、海南班主任符老師，還是天津師大帥氣的楊院長、和藹可親的王志玲班主任，對我們35位學(xué)員的關(guān)心照顧，我們都是深有體會的。他們關(guān)心我們的健康與學(xué)習(xí)，關(guān)心生活和出行的安全，盡最大的努力，安排和照顧我們在天津師大的每一個日子。因此，我們收獲的是后方的安全和家長的港灣！一點點小小的建議：1.分組研討或交