數(shù)學(xué)人教版五年級下冊第四單元整理與復(fù)習(xí).doc

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整理與復(fù)習(xí)一、 分?jǐn)?shù)的意義1、 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生為什么會產(chǎn)生分?jǐn)?shù)？342、 分?jǐn)?shù)的意義請你先畫圖再用文字標(biāo)示 的意義基本練習(xí)：用直線上的點(diǎn)表示下面各分?jǐn)?shù)121434(1) 0 1562313(2) 0 138（3）一名籃球運(yùn)動員的身高是2.13米，其中軀干部分約占身高的 ，38單位“1”是（ ）， 表示( )(4)在分?jǐn)?shù)中，決定分?jǐn)?shù)單位的是（ ）A分子 B 分母 C 單位“1”（5）分子相同的分?jǐn)?shù)（ ）A分?jǐn)?shù)單位相同 B所含分?jǐn)?shù)單位的個數(shù)相同 C分?jǐn)?shù)的大小相同1656提高練習(xí)：（1）倉庫里有兩堆板栗，小張運(yùn)走了第一堆的 ，小李運(yùn)走了第二堆的 ，（ ）運(yùn)走的多。A小張 B小李 C無法判斷（2）將一根鐵絲截成9段，每截一次的時間相同，截一次的時間是總時間的（ ）（3）把7千克糖果平均分給10位同學(xué)，每位同學(xué)分到這些糖果的（ ），即分到了（ ）千克（4）圖中的陰影部分用分?jǐn)?shù)表示3、分?jǐn)?shù)與除法請你用字母表示出分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系?基礎(chǔ)練習(xí)(1)動物園里有大象9頭，金絲猴4只，大象的數(shù)量是金絲猴的幾倍?3412(2) 年有（ ）個月， 年有（ ）個月提升練習(xí)（1） 張大爺把一塊3公頃的土地平均分成5份，分別種5種不同的農(nóng)作物，每一種農(nóng)作物的面積是多少公頃？（2） 小明把一根繩子對折3次，這時每段繩子占這根繩子的幾分之幾？二、 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（ ）叫真分?jǐn)?shù)（ ）叫假分?jǐn)?shù)（ ）叫帶分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)練習(xí)：（1） 把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。11326566665511（2）（3）(2)一條長60千米的公路，7天修完，平均每天修多少千米？（用帶分?jǐn)?shù)表示結(jié)果）(3)用分?jǐn)?shù)表示直線上的各個點(diǎn)0 1 2 ( ) ( ) ( ) ( )三、 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（ ）叫分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)97基本練習(xí);大小與 相等的分?jǐn)?shù)有（ ）提高練習(xí)：97 的分子加上18，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（ ）四、 約分1、 最大公因數(shù)基礎(chǔ)練習(xí)用三種方法求出24與36的最大公因數(shù)。提高練習(xí)（1）王師傅有一塊長90cm，寬45厘米的長方形木板，現(xiàn)在要把它鋸成盡可能大且大小一樣的正方形木板，最后木板沒有剩余，你認(rèn)為能鋸成多少塊？（2）要把它們截成同樣長的小棒，不能有剩余，每根小棒最長多少厘米？ 12厘米 16厘米 44厘米（4） 已知a=2335,b=22335,求出a與b的公因數(shù)和最大公因數(shù)？2、 約分（ ）叫做約分（ ）叫做最簡分?jǐn)?shù)38提高練習(xí)：化簡一個分?jǐn)?shù)時，用2約了2次，用3約了1次，得 。原來的分?jǐn)?shù)時多少？五、 通分1、 最小公倍數(shù)基礎(chǔ)練習(xí)用三種方法求出24與36的最小公倍數(shù)提高練習(xí)用下面的長方體拼成一個正方體，至少需要（ ）個這樣的長方體。12cm8cm6cm2、 通分（ ）叫通分基礎(chǔ)練習(xí)：把下面分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)。5165638六、 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化基礎(chǔ)練習(xí)：1、 把下面的小數(shù)化成最簡分?jǐn)?shù)0.25= 0.125= 0.75= 0