《歷史的昭示課件》初中思想品德教科2001課標(biāo)版九年級(jí)全一冊(cè)課件_1

專題復(fù)習(xí)傳承中華文化弘揚(yáng)民族精神 一 基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí) 一 知識(shí)回顧1 八年級(jí)上冊(cè) 1 2課 2 九年級(jí) 1 2 15 19 20課 利用導(dǎo)學(xué)案 知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí) 二 鞏固提高 1 父母對(duì)子女的愛是世界 的愛 孝敬父母既是為人的 也是中華民族的 在現(xiàn)代社會(huì) 孝敬父母是基本的道德規(guī)范 中華民族的發(fā)展史 不僅是一部民族文明的 也是一部民族精神的 更是一部民族發(fā)展的 最無私 最偉大 基本要求 傳統(tǒng)美德 創(chuàng)造史 生長(zhǎng)史 探索史 中華民族創(chuàng)造了以為核心的 的偉大民族精神 愛國(guó)主義 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 勤勞勇敢 愛好和平 自強(qiáng)不息 4 加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的 我們要大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神 倡導(dǎo) 愛國(guó)守法 團(tuán)結(jié)友善 勤儉自強(qiáng) 敬業(yè)奉獻(xiàn) 的基本道德規(guī)范 以 核心 以集體主義為原則 以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn) 加強(qiáng)社會(huì)公德 職業(yè)道德和家庭美德教育 優(yōu)先先發(fā)展教育與科學(xué)是建設(shè)先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程 是建設(shè)先進(jìn)文化的重要任務(wù) 弘揚(yáng)和培育民族精神 明禮誠(chéng)信 為人民服務(wù) 中心環(huán)節(jié) 文化是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶 和 是世界文化的特點(diǎn) 中國(guó)擁有燦爛的古代文明和悠久的歷史文化 擁有強(qiáng)大的民族精神和深厚的人文傳統(tǒng) 文化的力量深深熔鑄在民族的 和凝聚力之中 彼此的文化 以 的態(tài)度進(jìn)行交流與對(duì)話 是與其他民族和國(guó)家的人民友好往來的 在世界文化的交流與對(duì)話中 我們應(yīng)以一種世界的 開放的眼光 尊重每個(gè)民族文化的傳統(tǒng)和個(gè)性 促進(jìn)世界各民族文化的共同繁榮和發(fā)展 基本前提 創(chuàng)造力 生命力 多樣性 豐富性 豐富性 平等 尊重 二 答題技巧 選擇題我們要學(xué)會(huì)排除法 即排除錯(cuò)誤選項(xiàng)或與題意無關(guān)的選項(xiàng) 再檢查對(duì)比 帶入答案進(jìn)行閱讀 例 2014年9月30日是烈士紀(jì)念日 各地區(qū)各部門各單位要周密籌劃組織 精心組織安排烈士紀(jì)念日各項(xiàng)紀(jì)念活動(dòng) 舉辦烈士紀(jì)念日活動(dòng)的意義是 銘記先烈遺志 弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神 樹立遠(yuǎn)大理想 凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量 珍視來之不易的幸福生活 努力學(xué)習(xí)和工作 創(chuàng)造更加美好的明天 干擾了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的現(xiàn)代化建設(shè) 不值得提倡A B 主觀題 三讀法 一讀材料 迅速閱讀材料內(nèi)容 明白是哪個(gè)專題內(nèi)容的材料 二讀問題 認(rèn)真審題 明確問題角度 是什么 為什么 怎么做 考得是哪個(gè)角度 三讀材料 帶著問題再讀材料 從材料中獲取有效信息 并將其和知識(shí)考點(diǎn)聯(lián)系起來 最后 把考點(diǎn)和社會(huì)熱詞整合 分點(diǎn)規(guī)范的書寫在答題卡上 看學(xué)案上的例題 思考回答相關(guān)問題 熱點(diǎn)時(shí)政材料 2015年1月23日 由內(nèi)江市委宣傳部 市人力資源和社會(huì)保障局 市文明辦 市教育局 團(tuán)市委 市婦聯(lián) 市關(guān)工委聯(lián)合開展的內(nèi)江市首屆美德少年評(píng)選活動(dòng)評(píng)選名單出爐 來自市中區(qū)龔家鄉(xiāng)初中的程紅麗等10名少年被評(píng)選為 內(nèi)江市十佳美德少年 你認(rèn)為內(nèi)江開展美德少年評(píng)選活動(dòng)有什么意義 作為青少年 你打算怎樣向這些美德少年學(xué)習(xí) 二 中考預(yù)測(cè) 把握時(shí)政 沖刺中考 你認(rèn)為內(nèi)江開展美德少年評(píng)選活動(dòng)有什么意義 有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣 營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍 有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 有利于引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)先進(jìn) 樹立正確的人生觀 價(jià)值觀 有利于傳遞社會(huì)正能量 推動(dòng)社會(huì)主義文化建設(shè) 作為青少年 你打算怎樣向這些美德少年學(xué)習(xí) 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) 立志成才 報(bào)效祖國(guó) 在生活和學(xué)習(xí)中自覺做中華傳統(tǒng)美德的傳承者 社會(huì)主義道德模范的實(shí)踐者 樹立助人為樂 甘于奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀 3 材料一 2014年2月27日下午 全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議表決通過 將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日 2014年12月13日 南京在首個(gè)國(guó)家公祭日鳴響警報(bào)1分鐘 上午10時(shí) 國(guó)家公祭儀式在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行 中共中央總書記 國(guó)家主席 中央軍委主席習(xí)近平出席儀式 材料二 2014年8月25日下午 十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議聽取國(guó)務(wù)院關(guān)于提請(qǐng)審議 關(guān)于設(shè)立烈士紀(jì)念日的決定 草案 的議案 草案稱 1949年9月30日是人民英雄紀(jì)念碑的奠基日 在國(guó)慶節(jié)的前一天開展烈士紀(jì)念活動(dòng) 既能充分體現(xiàn) 國(guó)慶知忘祭先烈 的情懷 突出國(guó)家褒揚(yáng)烈士的主題 又能與黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人10月1日上午向人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花藍(lán)等烈士紀(jì)念活動(dòng)相銜接 因此草案將9月30日確定為烈士紀(jì)念日 上述材料共同體現(xiàn)了什么 體現(xiàn)了我們黨和政府十分重視祭奠先烈英靈 弘揚(yáng)先烈精神 設(shè)立烈士紀(jì)念日和公祭日有什么重要意義 有利于提醒國(guó)人牢記歷史 勿忘國(guó)恥 以史為鑒 珍惜 熱愛 維護(hù)和平 有利于傳承中華民族精神 增強(qiáng)國(guó)家和民族的凝聚力和認(rèn)同感 有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣 發(fā)揮先烈們的引領(lǐng)作用 有利于增強(qiáng)公民的憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 我們青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣向先烈們學(xué)習(xí) 樹立崇高遠(yuǎn)大理想 提高思想覺悟 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)自己的行動(dòng) 增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任