中共XX鄉(xiāng)委員會關于鄉(xiāng)村遠程教育站點現(xiàn)狀的調查報告.docx

中共XX鄉(xiāng)委員會關于鄉(xiāng)村遠程教育站點現(xiàn)狀的調查報告根據(jù)中共XX縣委組織部關于印發(fā)XX縣開展基層黨組織大調查全面推進分類提升大行動實施方案的通知（X組通201211號）和中共XX縣委組織部關于開展基層黨組織現(xiàn)狀大調查工作的通知（X組通201212號）要求，我委根據(jù)上級分工開展了對全鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點現(xiàn)狀的調查研究工作，現(xiàn)將調查情況報告如下。一、調查的內容和方式內容：重點調查遠程教育終端站點的運行、管理和使用情況；各級遠程教育工作機構設置和工作人員落實情況；遠程教育骨干隊伍建設情況；遠程教育教學資源開發(fā)、建設情況；遠程教育站點運行維護經費落實情況；建立健全教學組織管理、目標考核和教學評估機制情況；遠程教育站點作用發(fā)揮情況。形式：調查主要采取了召開座談會、入戶走訪、問卷調查、個別訪談、案例剖析、群眾測評等方式。我們共發(fā)放了10份鄉(xiāng)鎮(zhèn)村遠程教育站點情況調查問卷，每個站點發(fā)放了2份,對5位普通黨員和群眾進行了走訪，召開了2次調查會。二、全鄉(xiāng)黨員遠程教育現(xiàn)狀目前,全鄉(xiāng)共有5個遠程教育站點。其中，鄉(xiāng)級站點1個，村級站點4個，做到了全覆蓋。關于遠程教育設備配備及運轉情況。目前，我鄉(xiāng)配備電腦的基本型站點有1個，為鄉(xiāng)機關站點，4個村為機頂盒型站點；配備有投影儀的站點有2個，即鄉(xiāng)機關站點和鄉(xiāng)政府所在地的XX村站點。從調查看，這些設備的管理維護工作還是做得比較好的，設備齊全，沒有丟失缺少的現(xiàn)象。但目前，由于XX年投入使用的第一批設備的自然使用壽命已到，特別是電腦設備長期下載課件操作屬大負荷運行，某些配件的使用期限基本結束，目前鄉(xiāng)機關站點的電腦已“擺工”，急需更換配件以維持運行；其余設備運行正常。關于人員配備、制度建設和工作開展情況。目前，全鄉(xiāng)5個站點的人員配備齊全，每個站點的管理員和操作員齊備，并且操作技術熟練，各站點的相關工作制度齊全。關于教學資源開發(fā)利用。對于XX鄉(xiāng)這樣一個幾乎全部為彝族居民的鄉(xiāng)，單純的依靠下載的教學資源來開展黨員群眾的政策、形勢、農技等方面的教育培訓，實踐證明這不是一種有效的方式。我們在開展教學實踐中發(fā)現(xiàn)，“聽不懂”是一個大問題。這不單是語言障礙（XX鄉(xiāng)有很大一部分黨員群眾不通漢語），而且通漢語的人，即使認真的聽，也被那些書面語、術語搞得暈頭轉向、昏昏欲睡了。引用彝族群眾的話，他們來參加教育是“不得不聽主子的話”（彝文：），這樣的教學效果可想而知。因此，探索開發(fā)適合彝族干部群眾的使用彝語制作的通俗易懂的課件，以增強遠程教育的吸引力，成為當前一個急需解決的現(xiàn)實問題。這個問題在我縣XX部這一彝族聚居的地方恐怕帶有一定普遍性。我們認為，制作精品性的具有吸引力的課件，這是切實解決遠程教育當中存在的種種問題的關鍵點和切入點。關于經費問題。目前，人員工資已經解決，但設備維護經費還不足，課件開發(fā)經費也沒有，這給推進遠程教育工作帶來困難。三、簡單結論那些簡單認為遠程教育只適合于較發(fā)達地方，不適合于我縣的說法顯然是完全錯誤的。目前的關鍵問題是真正重視遠程教育工作，投入經費開發(fā)本地化的課件和做