二年級經(jīng)典誦讀主持詞.doc

豐臺鄉(xiāng)長觀察小學經(jīng)典誦讀主持詞甲：敬愛的老師乙：親愛的同學們合：大家早上好甲：時光飛逝，日月如梭。乙：轉眼間，開學已經(jīng)好幾周了，甲：每日里，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴！乙：悠悠歲月 甲: 漫漫長河乙：中華文明傳承了上下五千年，甲：燦爛的民族文化源遠流長。乙：誦讀中華經(jīng)典，甲: 營造書香校園，乙：繼承中華文化，甲: 傳承華夏文明。乙：唐詩宋詞帶我們穿越時空，甲：浩瀚詩海讓我們結緣詩人。乙：下面我宣布誦讀經(jīng)典，與圣賢同行詩歌朗誦會 合：現(xiàn)在開始！甲：我看見，詩仙李白，月光下，思鄉(xiāng)情濃!合（一二級年）：床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。乙：我看見詩圣杜甫，草堂前，悠然自得!合（三四年級）：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天， 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。甲：兒時李白，面對一輪皎月，留下千古名篇：合（五六年級）：小時不識月，呼作白玉盤， 又疑瑤臺鏡，飛在青云端。 仙人垂兩足，桂樹何團團.，白兔搗藥成，問言與誰餐。乙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：合（三四年級）：遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。甲：好一場春雨！它來的正是時候！合（五六年級）：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 乙：我看見詩仙李白，朝辭白帝彩云間合（三四年級）：千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山。甲：我看到見詩人孟浩然，清晨推窗，欣然吟誦，合（一二年級）：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少乙：我看見浪漫李白，游山玩水過天門合（五六年級）：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。甲：長風破浪會有時，乙：直掛云帆濟滄海。甲：終于看到廬山真面目 合（三四年級）：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！、乙：萬畝桃花萬里紅，萬家酒店皆醉人，甲：朋友之間，雖天各一方，也擋不住兄弟情深！合（五六年級）：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。乙：我看見詩圣杜甫，甲：留連江畔獨步尋花合（三四年級）：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。乙：紛飛的戰(zhàn)火，打破了詩人生活的寧靜甲: 山河的破碎，激起了詩人愛國的情懷！乙：我看見杜甫，悲憤欲絕，甲：慨然吟誦春望，合（五六年級）：國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪乙：我聽見王之渙登上鸛雀樓，憑樓遠眺，合（一二年級）：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 甲：沒有詩的人生是寂寞的，乙：沒有酒的詩歌是干澀的，甲：李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，乙：邀請好友與明月共起舞，與美酒訴衷腸。合（五六年級）：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。 君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 天生我材必有用，千金散盡還復來。 甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。 乙：花樣的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。 甲：玉不琢，不成器，人不學，不知義。三字經(jīng)教我們?nèi)绾握J真學習。 乙：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！比纸?jīng)教我們懂得許多做人的道 理。請欣賞三四年級同學誦讀的三字經(jīng)。 甲： 在物質文明的今天， 古老的東西并不意味著過時。 因為智慧、 真理是永恒的，歷久彌新的。就像太陽，雖是古老，但每天常新，她不僅賦予人類的生命，又帶來光明和希望。 乙： 弟子規(guī)中的弟子不僅指兒童和學生，凡欲學古圣先賢文化的人，都可其為弟子。弟子規(guī)是教導我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范。下面請同學們誦讀弟子規(guī)。甲：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋。乙：今天，我們流連于先賢古圣之中，甲：走近圣賢，與圣賢為友；乙：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音樂還在我們耳邊回響。乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。甲：誦讀