建筑系XX-XX學年度學生社會實踐活動總結[范本]

建筑系XX-XX學年度學生社會實踐活動總結社會實踐活動，是一項能充分鍛煉同學們實際應用能力的活動。 建筑系全體同學在積極響應大學號召，努力完成各項學業(yè)、工作的前提下，仍積極投身于各種社會實踐活動中。 在實踐中，同學們本著鍛煉自己，服務他人的目的，充分體現著當代大學生的風采。 一、專業(yè)實踐活動 在專業(yè)實踐活動中，同學們充分運用所學知識，理論聯系實際，有個別同學到建筑公司工地實習，既鍛煉了自己，也提高了我系的知名度。 二、邊勤工儉學邊實踐 家教風盛行 大多數同學加入到家教隊伍中，其中有30%的同學擔任初中同學的輔導工作，10%的同學擔任高中同學的輔導，在教與學的過程中，同學們既對知識進行了重溫，也深深地體會了作為教師的艱辛。同時，更增加了同學們對教師的尊敬。 三、 業(yè)促銷形式參加社會實踐 在商業(yè)性實踐活動中，大部分同學從事推銷員一職其中手機推銷員，電腦推銷員，MP3代銷員，軟件推銷員，TCL促銷員等等。還有少數同學利用自己的特長為“寶泰”鞋城兼職作廣告策劃，并取得了一定的功效。 四、 校園社團活動中體現社會實踐 校園各項活動中，同學們干勁十足，積極參加各種社團活動，并在其中表現自己。其中包括：在讀者協(xié)會中義務到四豐山小學當輔導教師、編輯出版讀者知音、義務買書為貧困學生捐助；在佳木斯大學貧困生助學基地中，我系王立慧同學參與組織聯系商家，在多次的品牌促銷活動中，為貧困生籌款總計約 萬元；同時，為貧困生提供就業(yè)機會，得到了社會各界的好評。 五、 其它方面， 同學們各展所長，幫助家庭解決困難；幫助他人義務奉獻；真正實現了其人生價值，也體會到了其中的意義所在，讓同學們學有所成。勞有所得，受益匪淺。 建筑系本學年度共有學生48人，有45人參加了不同形式的社會實踐。興盛社會實踐報告45篇。社會實踐報告以團支部為單位交由建筑系學生會社團部，學生會主席團審閱后選出10%上報輔導員，初評后按建筑系社會實踐報告總數5%的比例報大學團委。 通過社會實踐活動，同學們真真正正做到了“實踐”，體驗了社會，初步了解了社會，為我系的社會實踐活動奠定了良好的基礎。 建 筑 系 XX年7月27日 在大學黨委堅持以“育人為本，因材施教”的教育方針下，在建筑系黨支部和大學團委的領導下，建筑系共青團組織切實有效的完成了學生假期社會實踐工作。 XX-XX學年度假期，同學們積極參加各種社會實踐活動，堅持以“三個代表”理論為基礎，深入生活，了解社會，認識未來。 一、積極宣傳兩會知識 在走訪農村調查中，同學們細心講解，把“兩會”重要精神傳達到各家各戶，讓農民了解市場；幫助農民分析了豐收后的近憂遠慮，“憋糧”、“貨賣不上價”等問題，使農民兄弟相信政府，體會到了社會對農民的關愛。 二、深入社會、了解社會 在開展的社會調查活動中，部分同學一年來堅持深入街道，企事業(yè)單位和工廠等各系戰(zhàn)線。調查了解近幾年來我國能取得的巨大成就和家鄉(xiāng)人民生活的日新月異，并且還為一些單位解決了棘手的問題，從不松弛，把佳木斯大學優(yōu)良校風傳遍了五湖四海。 三、以勤工儉學形式開展社會實踐 還有一些同學利用假期業(yè)余時間打工。大多數同學當了家教，體會到了做教師的辛苦和無奈。還有的同學當了小工，老板的刻薄，人與人的溝通，生存的艱辛歷歷在目。這些活動無不便大家領悟了社會競爭的殘酷與艱難，更加珍惜學校給我們的良好環(huán)境，以便在日后的就業(yè)中能得心應手，將佳木斯大學的“優(yōu)良作風”一傳再傳。 四、在其它方面，同學們還做了不同方向的調查： （一） 大學生網絡游戲、交友 由于社會條件的制約，無法進行自我調節(jié)的同學走進了網絡，通過網絡聊天結交一些朋友，由此而引起的一件件駭人聽聞的案例，這無不引起社會及家長的關心。孩子的未來這么辦？未來的孩子這么辦？網絡究竟是好還是壞？ （二） 調查大學生心理狀態(tài) 常言有道：大學是個小社會。一些入學時的佼佼者在這種競爭中被挫敗了，于是一蹶不振，沒有了再接再厲迎接挑戰(zhàn)的信心。是??！在初涉社會，紛繁復雜的浪潮中他們是否為自己上了保險。 （三） 利用業(yè)余知識幫助他人 “學得一技之長，造福你我他?！奔倨谥杏械耐瑢W利用自己的一技之長幫助他人。比如有略懂專業(yè)知識的同學力所能及的幫助身邊的人解決在建筑結構方面的問題。 （四） 呼喚社會的愛心 有的同學假期在旅游觀光，卻意外的遇見“要藥不要錢”的乞討的孩子。幼稚的臉龐和求生的欲望打動了她，用自己的愛心喚起了人們埋在心底的那份情意，讓這個四歲的女孩子又有了重生的希望。 很多的細節(jié)都使同學們在這有限的時間里了解社會，豐富了自我。 建筑系全體學生本著“謙虛謹慎，學以致用”的態(tài)度來面向社會。社會之所以博大，是因為它深不可測；社會現象之所以復雜，是因為它難以捉摸。時間會讓我們學會書本上沒有的東西，更讓我們信心百倍的迎接挑戰(zhàn)。 本學年度建筑系共有學生112人，有95人參加了社會實踐，形成社會實踐報告175篇。社會實踐報告以團支部為單位交由建筑系學生會社團部，學生會主席團審閱后選出10%上報輔導員，初評后按建筑系社會實踐報告總數5%的比例報大學團委。 學生用知識豐富自己，用實踐檢驗自己。建筑系的全體師生將繼往開來，積極投身于社會