Unit2 My favorite season.doc

PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit 2 My Favourite Season教學(xué)案例 第一課時(shí) 廣水市長嶺鎮(zhèn)港昌小學(xué) 劉慶華教材分析 1掌握四季的單詞及會表達(dá)最喜歡的是哪個(gè)季節(jié)，學(xué)會四會單詞以及句型，它是本單元的重點(diǎn)，同時(shí)為后面的會話學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.我國四季季節(jié)分明，各具特點(diǎn)，表達(dá)學(xué)生對季節(jié)的喜愛之情。 學(xué)情分析 1本課的教學(xué)對象是學(xué)過兩年英語的五年級學(xué)生，此段學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，有很強(qiáng)的模仿能力，邏輯思維能力和求知欲望。有一定的英語詞匯積累，但還不牢固，需要多提醒才能想起。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動、活潑、和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，敢于展示自己，成為學(xué)習(xí)的主人。 教學(xué)目標(biāo) 1.Specific vocabulary:能聽、說、讀、寫幾個(gè)季節(jié)類單詞 “ season, spring, summer, autumn, winter.” 2. Specific target sentences:在實(shí)際情景中，能恰當(dāng)?shù)厥褂镁湫?“Which season do you like best?-Spring.”3. Specific functional exponents：學(xué)生能詢問某人喜愛的季節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備教學(xué)多媒體課件、單詞圖片、錄音機(jī)、教學(xué)錄音帶;學(xué)生每人準(zhǔn)備單詞卡片一套。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1. Words: season, spring, summer, autumn, winter. 2. Sentence: Which season do you like best?教學(xué)難點(diǎn)：Sentence: Which season do you like best?聽說讀寫，靈活運(yùn)用。 教學(xué)過程Step 1: Warm up1 Free talk1 Free talkT：Hello, boys and girls. Nice to see you.Ss:Nice to see you ,too.Ss: .T：What day is it today? Whats the weather like today?Ss: .（設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)舊知識引入本節(jié)內(nèi)容 ）2. Lets enjoy a song. ( 課件呈現(xiàn)（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/WWW.L原文地址/thread-227359-1-1.html）（設(shè)計(jì)意圖:通過相關(guān)歌曲輕松地感知本節(jié) 教學(xué)內(nèi)容同時(shí)喜歡這首歌曲。）(1) T：Oh, boys and girls, We know there are four seasons in a year .Now look at the screen, season means 季節(jié)。（教授單詞season) Step 2: PresentationT：I have a beautiful picture. Can you tell me（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-227359-1-1.html） whats the weather like? （多媒體課件展示一幅春天圖片）S1: Its warm.T: What colour is it?S2: Green. T: Yes, we see the leaves are green, and the flowers（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) /thread-227359-1-1.html） are blooming. The weather is sunny and warm. Which season is it? T: Its spring. (教授單詞spring )T: What can you do in spring?(課件呈現(xiàn)）Ss: I can(2)T: The weather was very hot .Guess! Which season? (課件呈現(xiàn)一副夏天圖片）Ss：Its summer.T: What colour is it in summer? S1: Summer is（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-227359-1-1.html） red.T: Whats the weather like in summer?S2: Summer is hot. T: What can you do in summer?S4: I can eat some ice-cream.S3: I can swim.(3) T: Look! What colour is it? (課件呈現(xiàn))Ss: Yellow.T: Which season is yellow?Ss:Autumn.T: Autumn is yellow. Autumn is cool.T: What can you do in autumn?(課件呈現(xiàn))Ss: I can climb hills.(4)What colour is it in winter? Whats the weather like in winter?Ss:Winter is white. Ss:Winter is cold.Winter is white. Winter is cold. 教師慢慢地呈現(xiàn)幾張圖片，讓學(xué)生猜是什么季節(jié)，同時(shí)引出新單詞：winter，并操練這個(gè)單詞。學(xué)生回答教師提問的有關(guān)冬天的問題。（設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境，開篇即導(dǎo)入目標(biāo)內(nèi)容，旨在將整堂課作為一個(gè)完整的演練過程，整堂課始終在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行語言教學(xué)和操練，學(xué)生身臨其境，心理上自然放松。且充滿參與的熱望，淡化了對新學(xué)詞句的戒備感，每一個(gè)詞句的學(xué)習(xí)最終均要?dú)w位到具體情景的交際活動中去，給學(xué)生一個(gè)完整而明確的認(rèn)識。這個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了語言的交互性，也為最終要把句子交給學(xué)生來進(jìn)行交際活動做了自然的訓(xùn)練，通過多種方式練習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，從單詞練習(xí)轉(zhuǎn)移到句型練習(xí)，再到對話操練、改編對話，層層深入，鞏固對知識的學(xué)習(xí)和記憶，將學(xué)生被動的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動積極的活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。）2. Read the wordsT: Listen to the tape. lets read the new words together. 3.PracticeGame: Little inspector4. Teach the new sentence(1) Revision(2) Learn the new sentenceT：OK, we know there are four seasons in a year, but my favourite season is spring. Which season do you like best?（板書句型并且教學(xué)）Step 3: Game Page18 Lets play（設(shè)計(jì)意圖：在緊張刺激的游戲中，學(xué)生的注意力高度集中，學(xué)習(xí)效果更加明顯。設(shè)計(jì)這樣的游戲把學(xué)生從集體活動中解放出來，讓學(xué)生自主地消化掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生相互溝通和交流的能力。）Step 4: Consolidation Lets sing （設(shè)計(jì)意圖:這一活動的設(shè)計(jì)，是為了更好地鞏固本課時(shí)的教學(xué)成果。通過情景交際活動，在說中運(yùn)用鞏固單詞，達(dá)到在“學(xué)中用”，在“用中學(xué)”的效果，培養(yǎng)學(xué)生用英語交際活動的能力。）Step 5: HomeworkWrite down 2 more sentences about the seasons. The topic is My favourite season.1. Make a season book.2.Write down 2 more sentences about the seasons. The topic is My favourite season.（設(shè)計(jì)意圖:課后作業(yè)不應(yīng)是課堂教學(xué)的結(jié)束，而應(yīng)是課堂教學(xué)的延續(xù)、拓展和深入。本次作業(yè)，我圍繞本課教學(xué)內(nèi)容，考慮到學(xué)生興趣愛好、能力水平的不同，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)踐活動供學(xué)生自由挑選，努力體現(xiàn)作業(yè)的開放性和層次性，也具有很大的靈活性和創(chuàng)造性。從而使英語學(xué)習(xí)變成學(xué)生所喜愛的事情，讓學(xué)生樂于接受、樂于學(xué)習(xí)。通過多樣的課后作業(yè)，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的興趣，并幫助他們及時(shí)復(fù)習(xí)和掌握新知識，為繼續(xù)深入學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。）板書設(shè)計(jì) Unit 2 My Favourite Season 圖片1-season 圖片2-spring 圖片3-summer圖片4-autumn圖片5-winter Which season do you like best? I can . 教學(xué)反思 “My favourite season”是人教版(PEP)小學(xué)英語第六冊第二單元的核心話題。我充分考慮到小學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)及實(shí)際需求，設(shè)計(jì)了真實(shí)自然的情景，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨，緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際，將“Which season do you like best? .”等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的語言