網(wǎng)絡(luò)配置學(xué)期學(xué)習(xí)心得.doc

網(wǎng)絡(luò)配置學(xué)期學(xué)習(xí)心得 網(wǎng)絡(luò)配置課程學(xué)習(xí)心得時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間“大二”半學(xué)期的學(xué)習(xí)課程已接近尾聲。 暮然回首眼前浮現(xiàn)的畫面仿佛似昨天。 與大一的學(xué)習(xí)生活相比較而言，這學(xué)期的總體感覺比較忙碌，開始的我們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)配置”這門課程很朦朧，不知道“該如何去學(xué)？”直到后來(lái)毛老師提議按照公司管理，提前認(rèn)知團(tuán)隊(duì)配合共同學(xué)習(xí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中鍛煉自我！在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)自己的潛能、斗志及上進(jìn)心。 尋找到學(xué)習(xí)的好方法的途徑，我們立刻實(shí)行這個(gè)方案。 剛開始對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，自身對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有意識(shí)，感覺不太滿意再加上隊(duì)員不太熟悉，很少交流、討論問(wèn)題。 所以導(dǎo)致感覺學(xué)習(xí)這門課程真的沒什么前途最后經(jīng)過(guò)老師們的引導(dǎo)大家才慢慢進(jìn)入狀態(tài)。 大概經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期左右我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在做實(shí)驗(yàn)期間出現(xiàn)了問(wèn)題，在一起探討問(wèn)題的解決方案。 似乎增進(jìn)了不少團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。 隊(duì)員之間相處的很融洽將原本的羞澀局面緩和了不少。 網(wǎng)絡(luò)配置的這門課程，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目很多，當(dāng)然里面涉及到的學(xué)習(xí)范圍很廣知識(shí)點(diǎn)很多，注意的細(xì)節(jié)亦是如此！毛老師您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“做實(shí)驗(yàn)就像做事一樣，事先要有事情的流程，做好充分準(zhǔn)備，一步步操作（全面考慮事情的前因后果）。 遇到問(wèn)題先思索下，實(shí)在想不出問(wèn)題答案情況下“內(nèi)事問(wèn)百度，外事用百度！”這句話很經(jīng)典、實(shí)用我一直牢牢的記在心中。 個(gè)人覺得毛老師您對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生活很嚴(yán)厲，少了自由空間，同時(shí)，也感覺到學(xué)這門課程壓力很大，心里總感覺不認(rèn)真學(xué)習(xí)自身落后，對(duì)于所在的團(tuán)隊(duì)也有負(fù)面的影響！在I-GOES團(tuán)隊(duì)里，我感覺真的很好。 總經(jīng)理以及技術(shù)部部長(zhǎng)他們?yōu)槿苏娴暮芎?實(shí)驗(yàn)不明白的知識(shí)點(diǎn)他很熱心的解釋實(shí)驗(yàn)的思路，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中遇到很多繁瑣的問(wèn)題和細(xì)節(jié)問(wèn)題，他都會(huì)不厭其煩作解釋。 對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員做輔助很負(fù)責(zé)。 在這里向你們表示衷心的感謝！實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的前半部分知識(shí)點(diǎn)容易掌握，可是后續(xù)的部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有一定的相應(yīng)難度，不易理解！操作過(guò)程中狀況重重，忽略了很多細(xì)節(jié)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中斷，無(wú)法進(jìn)行到底！一步錯(cuò)步步錯(cuò)，所以實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程須條理清晰思路明確，應(yīng)考慮問(wèn)題，細(xì)節(jié)。 不可盲目輸入命令。 “照搬”命令，當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)即使完成，卻不明白其中原理還是無(wú)用。 就像擺在眼前的事情，只看見表面而隱藏在深處的一面卻沒有意識(shí)到！過(guò)一段時(shí)間自然會(huì)淡忘。 做事不能只看表面，往往很多富有內(nèi)涵價(jià)值的一面，須多角度看待且常以復(fù)習(xí)！實(shí)驗(yàn)完成后將其中所遇問(wèn)題、解決方案以及注意事項(xiàng)一一列舉標(biāo)明出來(lái)，以備復(fù)習(xí)專用。 每次面臨著毛老師的實(shí)驗(yàn)檢查完成度，有點(diǎn)緊張，面部發(fā)熱。 回答問(wèn)題狀態(tài)不佳導(dǎo)致淘汰，回來(lái)繼續(xù)做準(zhǔn)備！當(dāng)時(shí)恰似秋霜打過(guò)的茄子一般無(wú)精打采的。 一次兩次淘汰心中不滿，想就此這樣無(wú)所謂拋開煩惱。 可是，回來(lái)想想為什么會(huì)淘汰？還是自身的準(zhǔn)備不充分，考慮的問(wèn)題細(xì)節(jié)不全面！現(xiàn)在，抬起頭繼續(xù)前進(jìn)，學(xué)習(xí)“小強(qiáng)”的精神！直至順利通過(guò)毛老師的考核，心里頓時(shí)一塊大石頭安然落下，心里變得踏實(shí)。 喜悅之情涌上心頭!所謂地，嚴(yán)師出高徒也許就是這種情況。 沒有您的壓迫、嚴(yán)厲、指導(dǎo)、教訓(xùn)。 我們也許是另一種懶散的狀態(tài)學(xué)的一塌糊涂。 呈現(xiàn)在您的面前，自身覺得來(lái)到大學(xué)揮霍青春！作為一名學(xué)生，職責(zé)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)！這學(xué)期我感覺任務(wù)重多，就像高中的學(xué)習(xí)生活那樣的忙碌！同時(shí)值得慶幸地是我收獲了很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方便的知識(shí)，端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度，鍛煉了自身能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)到做事方法，注意細(xì)節(jié)！認(rèn)真積極的一面代替了原先懶散的我塑造全新的自己。 學(xué)習(xí)沒有學(xué)的最好，只有從中改進(jìn)原先的不足，一步一步的前進(jìn)，達(dá)到別人的認(rèn)可。 毛老師的教方案的確很獨(dú)特，與其它老師的教學(xué)成果略勝一籌，上課闡述課題知識(shí)，說(shuō)的口干舌燥仍在繼續(xù)，中間不休息。 還有公司按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)化管理，您對(duì)我們的付出太多太多，我們會(huì)想念你的好、讓我們感覺到很欣慰！沒有您的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲管教就沒有我們今天認(rèn)真的狀態(tài)。 我想說(shuō)“毛老師，您辛苦了！”對(duì)于教學(xué)建議，您所提倡的按照公司團(tuán)隊(duì)化管理很好，適當(dāng)?shù)氖褂谜鎸?shí)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)設(shè)配操作實(shí)驗(yàn)！本學(xué)期學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置課程，在平時(shí)操作實(shí)驗(yàn)中感覺有許多不足之處須進(jìn)行改善以下幾點(diǎn)（一）做實(shí)驗(yàn)遇到問(wèn)題，習(xí)慣性向同學(xué)詢問(wèn)，自身沒有遇事先思考的習(xí)慣。 應(yīng)遇事先冷靜思考，樹立良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 （二）復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)操作，最后結(jié)果失敗。 失去了自信，沒有堅(jiān)持到底的信念。 這點(diǎn)值得進(jìn)行自我反省，失敗是成功之母，不能對(duì)“失敗”所畏懼