原創(chuàng)2010年高考作文命題大預(yù)測(cè).doc

新材料作文 中國(guó)論文網(wǎng) 1閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 一位哲學(xué)家想把一頭牛趕進(jìn)牛欄，無(wú)論是他在前面使勁地拉，還是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不進(jìn)欄。一位路過(guò)的農(nóng)夫見(jiàn)了，笑著從地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟著農(nóng)夫乖乖地走進(jìn)了牛欄。 要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題：不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 寫(xiě)作提示 對(duì)于這個(gè)故事所蘊(yùn)含的哲理，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。下面列出的只是通常的幾個(gè)思考角度，僅供參考： (1)正確看待自己。人人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。每個(gè)人都有自己的生活區(qū)域，在如何對(duì)待牛的問(wèn)題上，一個(gè)哲學(xué)家就不如一個(gè)農(nóng)夫。 (2)蠻干與巧干。做事得法，事半功倍；做事不得法，事倍功半。這位農(nóng)夫抓住了牛的需求，他便成功地把牛牽進(jìn)了欄中。試想，如果農(nóng)夫放在牛嘴前的不是青草，而是其生存根本用不著的東西，比如，就算是高檔金銀首飾，牛也會(huì)乖乖進(jìn)欄嗎?當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)椋环吓５男枨蟆?(3)將欲取之，必先予之。要?jiǎng)e人做一件事，強(qiáng)逼是不行的，哪怕你使出渾身解數(shù)，也難以奏效。其實(shí)我們要做的，僅是舉手之勞，拿出一點(diǎn)生活的“青草”，給別人一點(diǎn)甜頭和希望。 (4)與人方便，自己方便。要做成一件事情，不能僅僅從自己的角度考慮問(wèn)題，還要站在別人的立場(chǎng)上，多為別人想想，這樣才會(huì)使事情辦得更順利，人生的路才會(huì)走得更順暢。 2閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 從前，有一家農(nóng)戶(hù)，種出了一只大葫蘆。這么大的葫蘆，做什么用呢?用來(lái)裝酒水，恐怕會(huì)漲裂；如果把它鋸成兩半，用來(lái)做舀水的瓢，又沒(méi)有這么大的缸。農(nóng)戶(hù)左右為難起來(lái)，不知這只大葫蘆能派上什么用場(chǎng)。 哲學(xué)家聽(tīng)說(shuō)這件事后，說(shuō)7這樣一句話：人們只知道用葫蘆來(lái)裝水，卻不知道把水裝在葫蘆的外面，讓葫蘆放在水上當(dāng)舟用，這不是很好嗎? 要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【寫(xiě)作提示】 這則材料可從以下幾個(gè)方面來(lái)構(gòu)思：(1)只知道用葫蘆來(lái)裝水，把思維“悶”在葫蘆里，思維將永遠(yuǎn)找不到出路；(2)只有打破習(xí)慣的思維方式，善于把水裝在葫蘆的外面，才能巧妙地突破思維的瓶頸，發(fā)現(xiàn)一片新的天地，看到一片寬闊的海洋。(3)換一種思維，將使人有意想不到的收獲。 3閱讀下面文字，按要求作文。 牧羊人忽左忽右自顧自地向前走著。牧羊人后面跟著一只羊，盡管羊沒(méi)有用繩拴著，但羊卻如影隨形地跟在牧羊人后面，也忽左忽右地走著，寸步不離。 哲學(xué)家見(jiàn)了，感到很奇怪，便問(wèn)牧羊人：“你并沒(méi)有用繩牽著羊，羊怎么會(huì)緊跟著你呢?”牧羊人回答說(shuō)：“拴住羊的不是繩索，而是你對(duì)羊的關(guān)照和憐愛(ài)。” 要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲不少于800字。 寫(xiě)作提示 羊?yàn)槭裁锤裂蛉俗?因?yàn)槟裂蛉藧?ài)惜羊、呵護(hù)羊。由此我們可以想到維系人與人之間情感的，并不是靠有形“繩索”的看管和限制，而是靠無(wú)形之愛(ài)的呵護(hù)和關(guān)懷。可以談教育問(wèn)題，老師讓學(xué)生跟著你的思路走，辦法只有一個(gè)，那就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)；可以談企業(yè)管理問(wèn)題，一個(gè)企業(yè)想要興旺發(fā)達(dá)，離不開(kāi)全體員工的共同努力，而要調(diào)動(dòng)他們的積極性，也離不開(kāi)關(guān)照和憐愛(ài)。大到一個(gè)國(guó)家更是如此。只要展開(kāi)聯(lián)想，拓寬思路，一定會(huì)有話可說(shuō)。 4閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 有人問(wèn)躲在角落里的雨傘：“你在想什么?”傘笑了，它說(shuō)：“雨天，不讓大家的衣服被淋濕；晴天，我是大家頭上的云。不需要我時(shí)，就盡量少占地方?！?要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作又不要套作，不得抄襲，不少于800字。 寫(xiě)作提示 這個(gè)材料指向人與人，人與社會(huì)。雨傘的哲學(xué)就在以幫助他人為樂(lè)。助人為樂(lè)，不求回報(bào)，這是人生的崇高境界。我們的生活需要這樣的人，我們的社會(huì)需要這樣的人。由此，我們會(huì)想到雷鋒、焦裕祿。我們會(huì)想到許許多多的感動(dòng)中國(guó)的人物，我們會(huì)想到奧運(yùn)志愿者，我們會(huì)想到更多的助人為樂(lè)的人。這個(gè)世界多一把雨傘，就會(huì)多一份溫暖，多一份清涼，多一份慰藉。寫(xiě)作時(shí)，首先要關(guān)注雨傘的比喻意義；其次，要從雨傘的性格想到人的性格。此外，要緊密聯(lián)系社會(huì)生活，挖掘人際關(guān)系，選擇適合自己的文體，寫(xiě)出廣度和深度來(lái)。 命題作文 1請(qǐng)以“一路上有你”為題寫(xiě)一篇文章。 要求：除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字，立意自定，不得抄襲。 【寫(xiě)作提示】 這是一個(gè)短語(yǔ)式命題，寫(xiě)作時(shí)可從兩個(gè)角度加以挖掘。第一個(gè)角度，“一路上可實(shí)指上學(xué)、放學(xué)、旅游、上班等具體的路上；第二個(gè)角度，可虛指人生旅途中，或人的生命歷程中?！澳恪笨芍妇唧w的人，也可指具體的物體，還可指抽象的事物。具體的人，可指一路上給你溫暖、幫助的人；具體的物體，可指陪伴你、給你帶來(lái)快樂(lè)的物體，如籃球、吉他、小說(shuō)等；抽象的事物，可指人的夢(mèng)想、希望、信念等。這篇文章如果完全實(shí)寫(xiě)，立意可能失之膚淺。如能找到切口，做到虛實(shí)結(jié)合，立意會(huì)深刻些。如寫(xiě)父母親、老師、朋友等，在你人生路上和成長(zhǎng)過(guò)程中給你溫暖、幫助，讓你一心懷感激，就有可能生動(dòng)感人。從文體來(lái)說(shuō)，寫(xiě)記敘性散文比較能淋漓盡致地抒發(fā)作者的情感，寫(xiě)議論性文體則較難開(kāi)掘拓展。 2、以“眼睛告訴我”為題，寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，不少于800字，不得抄襲。 寫(xiě)作提示 文題是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，首先著眼點(diǎn)應(yīng)該放在“眼睛”上，你想寫(xiě)誰(shuí)的眼睛你的眼睛，我的眼睛，他(她)的眼睛，其他動(dòng)物的眼睛，這些都可以，只要有內(nèi)容可寫(xiě)，什么人(物)的眼睛都可成為寫(xiě)作的對(duì)象。接下來(lái)是“告訴”一詞，這是關(guān)鍵，“告訴”是外在對(duì)內(nèi)在的言語(yǔ)，也是內(nèi)在對(duì)外在的感應(yīng)，不會(huì)“告訴”的不可以寫(xiě)，“告訴”內(nèi)容貧乏的不可以寫(xiě)，所以，“告訴”什么這是最重要的。最后是“我”，“我”肯定是作者自己，我的心理，我的反應(yīng)，我的感受，我的情感，我的喜怒哀樂(lè)，都應(yīng)該在文章中有所流露。可以說(shuō)，這個(gè)命題包含了人與人、人 與社會(huì)、人與自然、人與自我的多層次的內(nèi)容，只要將眼光延伸出去，一定會(huì)找到無(wú)比豐富的內(nèi)涵，從而寫(xiě)出精彩之作。 半命題作文 1以“品_”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章。 要求：在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。自主確定立意。文體不限(除詩(shī)歌外)。不要套作，不得抄襲。 寫(xiě)作提示 這是一道半命題作文。寫(xiě)這類(lèi)作文，首先要理解已命的半個(gè)題目，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)“品”的含義。品，在這里應(yīng)當(dāng)作動(dòng)詞，有品嘗、品味、咀嚼、感受的意思，后面應(yīng)該填上一個(gè)名詞性的詞語(yǔ)?？梢允怯行蔚模绮?、酒、桔子等；也可以是無(wú)形的，如幸福、友誼、母愛(ài)等。所填的應(yīng)該是自己最熟悉的、感受最深刻的詞語(yǔ)，或有事可敘，或有情可抒，或有感可發(fā)。立意上既可以從寬來(lái)寫(xiě)，也可以寫(xiě)一種具體的情感；既可以寫(xiě)自己生活中的事，寫(xiě)成一篇記敘文，又可以抒發(fā)情感，發(fā)表觀點(diǎn)，寫(xiě)成散文或議論文。但無(wú)論怎樣，都要寫(xiě)出個(gè)性、寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受來(lái)。 2成長(zhǎng)的路上，我們品嘗過(guò)人生的百味，媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來(lái)的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書(shū)海的心香，“千里共嬋娟”的情懷帶給我們?cè)S多感動(dòng)。 請(qǐng)以“_的味道”為題，寫(xiě)一篇800字以上的文章。 要求：在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。自主確定立意。文體不限(除詩(shī)歌外)。不要套作，不得抄襲。 【寫(xiě)作提示】 “味道”這個(gè)話題大家非常熟悉，但要寫(xiě)出特色來(lái)也不那么簡(jiǎn)單，所以寫(xiě)出特色應(yīng)是考生用力的重點(diǎn)。材料上可以在提示語(yǔ)中出現(xiàn)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行突破，情感上可以結(jié)合自己對(duì)生活的體悟，寫(xiě)出自己感受最深的那種味道，以“情”來(lái)打動(dòng)人，努力使讀者看后覺(jué)得有味道、有內(nèi)涵。 3不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是聆聽(tīng)枝頭蟬鳴自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。 請(qǐng)以“_讓我陶醉”為題，寫(xiě)一篇800字以上的文章。 要求：在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。自主確定立意。文體不限(除詩(shī)歌外)。不要套作，不得抄襲。 【寫(xiě)作提示】 這個(gè)命題引導(dǎo)我們走向自然、親近自然、感受自然，并從中引發(fā)獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。首先在補(bǔ)題時(shí)要注意提示語(yǔ)中的“自然的美妙”，要在此限制之內(nèi)，不能偏離。然后是明確寫(xiě)“我”陶醉，那么就要用第一人稱(chēng)，如果是擬人的手法，寫(xiě)自己是一棵草、一朵花，應(yīng)該要提前交代。再是立意要有新意，在抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描繪的同時(shí)，提煉出自己的感受和聯(lián)想。 話題作文 1閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 人活著，最要緊的是尋覓到那片代表著生命綠色和人類(lèi)希望的叢林，然后選一高高的枝頭站在那里觀覽人生，消化痛苦，孕育歌聲，愉悅世界 這可真是一種心境爽朗的精神風(fēng)貌，也是一種豁達(dá)瀟灑的人生態(tài)度。 請(qǐng)以“站在高處”為話題寫(xiě)一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。立意自定，角度自選，除詩(shī)歌外，文體不限不少于800字，不得抄襲。 【寫(xiě)作提示】 每一個(gè)地方都有高處，每一個(gè)領(lǐng)域都有高處。每一個(gè)人生都有高處，每一個(gè)高處都有不同的景致。所以這個(gè)題目具有很大的普適性，寫(xiě)作空間大，寫(xiě)作包客度寬廣，能激發(fā)考生的寫(xiě)作熱情，讓所有考生有話可說(shuō)。但是，不論你如何立意。都應(yīng)該寫(xiě)出“你”對(duì)高處的真實(shí)而深刻的感受，寫(xiě)出對(duì)生活、人生的理解。文章的切入角度多，你可以從人與歷史的角度切入，寫(xiě)人類(lèi)文明的演進(jìn)與發(fā)展；你可以從人與自然的角度切入，寫(xiě)自然環(huán)境的消逝與保護(hù)；你可以從人與人的關(guān)系角度切入，寫(xiě)出對(duì)人性與人倫的獨(dú)到見(jiàn)解；你還可以從人與自我的關(guān)系切入，寫(xiě)出個(gè)體成長(zhǎng)的真實(shí)歷程。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意多重開(kāi)掘?qū)哟危瑢?xiě)出深度和廣度來(lái)。 2閱讀下面的詩(shī)句，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 小花問(wèn)道：“我要怎樣地對(duì)你唱，怎樣地崇拜你呢，太陽(yáng)呀?” 太陽(yáng)答道：“只要用你的純樸的、簡(jiǎn)樸的沉默?！?泰戈?duì)?以上材料中小花與太陽(yáng)的問(wèn)答，引發(fā)你的哪些思考請(qǐng)以“小花的境界”為話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。 【引作提示】 泰戈?duì)栐谠?shī)句中通過(guò)對(duì)無(wú)名小花的禮贊。來(lái)倡導(dǎo)一種為創(chuàng)造美好生活而默默獻(xiàn)身的人生精神。像那無(wú)名的小花，比起蕭蕭的樹(shù)葉來(lái)，它沒(méi)有那暴風(fēng)雨般的聲響，而是以它質(zhì)樸、華麗的沉默，顯示出內(nèi)在的美，裝點(diǎn)著大千世界，給人們帶來(lái)芬芳。人們不會(huì)因?yàn)槟歉畸愄没实哪档ず徒k麗多彩的菊花，而去鄙視無(wú)名的小花。小花自有小花的