2013年河北省公務(wù)員四級(jí)聯(lián)考行測(cè)真題及答案解析.doc

2013年河北省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷第一部分 言語理解與表達(dá) （共35題 參考時(shí)限25分鐘）一、閱讀理解。1、雖然處于不同的地域，屬于不同的民族，擁有不同的風(fēng)貌，但人們對(duì)主食樣貌、口感的追求，處理和加工主食的智慧，以及對(duì)主食的深厚感情是同樣的。從遠(yuǎn)古時(shí)代賴以充饑的自然谷物到如今人們餐桌上豐盛的、讓人垂涎欲滴的美食，一個(gè)異彩紛呈、變化多端的主食世界呈現(xiàn)在年面前。這斷話的主題是（ ）A主食與地域性 B.主食與民族性 C.主食與多樣性 D.主食與時(shí)代性2、片面強(qiáng)調(diào)“知識(shí)改變命運(yùn)”的價(jià)值取向，使得理想、信念教育難以入腦入心。大學(xué)內(nèi)外把大學(xué)歪曲成名利場(chǎng)，這種認(rèn)識(shí)對(duì)高等教育造成了嚴(yán)重的誤解和擠壓。對(duì)此，高校要重建大學(xué)精神，整頓學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。更重要的是從小學(xué)、中學(xué)就要突破應(yīng)試教育的偏向，培養(yǎng)有正確追求、人格健全的新人。最符合這段話主旨的一項(xiàng)是：A。為了爹娘，為了自己，拼了 B。目標(biāo)清華當(dāng)仁不讓，理想北大美夢(mèng)成真C。教育改變命運(yùn)，草根子弟翻身 D。得天下英才而育之，為中華崛起而讀書3、快樂不應(yīng)該是單一的、短暫的、完全依賴外部條件的,而應(yīng)該是豐富的、持久的、 能夠靠自己創(chuàng)造的,否則結(jié)果仍是不快樂?！翱沙掷m(xù)的發(fā)展”用在這里正合適。青春終究會(huì) 消逝，如果只是及時(shí)行樂，毫不為今后考慮，倒真會(huì)“老大徒傷悲”了。對(duì)上述觀點(diǎn)概括比 較準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） 。A 應(yīng)該創(chuàng)造豐富持久的快樂 B 自己創(chuàng)造的快樂是可持續(xù)的C 快樂應(yīng)該是及時(shí)行樂 D青春會(huì)消逝，快樂恒久遠(yuǎn)4、每個(gè)年輕人都要經(jīng)歷社會(huì)化過程。正道直行固然有一種簡(jiǎn)約之美，但在參差多態(tài) 的社會(huì)里，僅有這一招是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。靈動(dòng)如蛇固然是聰明而富有效率的，但如果沒有 內(nèi)心的方圓和規(guī)矩，純粹的機(jī)會(huì)主義者行而不遠(yuǎn)。因而，社會(huì)這位無處不在的嚴(yán)師總是 教化人們，要在堅(jiān)持原則和事急從權(quán)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，在無傷大雅和誓不低頭之間 找準(zhǔn)分寸感。最能體現(xiàn)這段話主旨的是（ ） A歧路紛紛，直道而行 B.處事之道的選擇 C過于鋒芒畢露不利于年輕人的成長 D.參差多態(tài)方為世界之美5、這是中國式的隱忍，中國人像野草一樣，即使遭遇地火焚燒的大災(zāi)難，他們?nèi)匀?熬得住，挺得牢，來年春天，又會(huì)滿山遍野綻放新綠。一個(gè)人可以有許多品德，但基本 的品德，我認(rèn)為是“熬”這個(gè)字。一個(gè)人懂得了“熬” 就說明他有信念，他有堅(jiān)持，他有原 ， 則，咬緊牙關(guān)能熬下來，他就是一個(gè)個(gè)性英雄，雖敗猶榮。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（ ）A. 中國人的忍耐和堅(jiān)強(qiáng) B. 中國人的信念和原則 C. 中國人能夠戰(zhàn)勝任何災(zāi)難 D. 中國人的英雄氣概6、王羲之書法所表現(xiàn)出的那種姿韻蕭散、超然于物外的雅逸之風(fēng)，一直是后代書法家極力追摹的理想境界。王羲之的書法從容自得、真率爛漫，沒有一點(diǎn)塵埃氣的風(fēng)流神韻，散發(fā)著當(dāng)時(shí)的時(shí)代趣味，展示了當(dāng)時(shí)士人向外發(fā)現(xiàn)了自然、向內(nèi)發(fā)現(xiàn)了自我的自信和超逸，成為引領(lǐng)這一書風(fēng)的代表。最能概括王羲之書法風(fēng)格的是：A 傲然磅礴，瀟灑出神 B肉不沒骨，筋不外露 C清華淡雅，晉人尚韻7、本文針對(duì)直接法和二步法合成聚乳酸的共性，從單體純度、催化劑選擇到共沸脫 水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì)，以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個(gè)方面，對(duì)近 年來聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述，指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高 聚乳酸分子量、降低其成本的關(guān)鍵。最能概括這段話主題的是（ ） 。A 聚乳酸的共性及合成關(guān)鍵 B 聚乳酸的共性與降低成本的新技術(shù)C 聚乳酸臨界流體介質(zhì)的研究 D 聚乳酸合成研究中符合應(yīng)用的新進(jìn)展8、“世界汽車之都”底特律的日趨沒落讓人們看到，一座城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)如果過于單 一，抗擊外部風(fēng)險(xiǎn)的能力就會(huì)很差。對(duì)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一的城市來說，一旦支柱產(chǎn)業(yè)或支 柱企業(yè)出現(xiàn)衰退，整個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)就容易陷入困境，從而影響城市的持續(xù)發(fā)展。例如一 些資源型城市，依靠自然資源的開采和相關(guān)產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展，但隨著資源的枯竭，就會(huì)陷 入衰退。最能概括這段文字的是（ ） 。 A. 底特律的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一 B. 底特律屬于資源型城市C. 底特律沒落的警示意義 D. 底特律的沒落不是個(gè)案9、碳匯造林正逐漸成為北方某市市民履行義務(wù)植樹責(zé)任的形式之一。在經(jīng)過幾十年 的營造和平原大造林后，該市適宜大規(guī)模造林的地方越來越少，由于路途遙遠(yuǎn)、交通問 題、活動(dòng)統(tǒng)籌困難等原因，組織大型植樹活動(dòng)也越來越困難，而人人都能參加的碳匯造 林從根本上解決了這個(gè)問題。相關(guān)細(xì)則規(guī)定，個(gè)人購買碳匯達(dá)到60元的，折算為3株植樹 義務(wù)。購買碳匯的資金將由專業(yè)人員實(shí)施碳匯造林、營林，協(xié)助單位和個(gè)人履行義務(wù)造 林和應(yīng)對(duì)氣候變化的社會(huì)責(zé)任。對(duì)這段話的理解正確的是（ ） 。 A. 該市不再適宜大規(guī)模造林，以后將不再組織大型植樹活動(dòng) B. 關(guān)心環(huán)境和氣候變化的該市市民可以成為“買碳人” C. 碳匯造林輔助解決了該市的交通問題，有利于市民的身心健康 D. 人人都要參加碳匯造林，這是個(gè)人要履行的造林義務(wù)10、 一份哈佛商學(xué)院的報(bào)告表明，公司管理和薪資的變化使美國公司管理人員采取 一種 關(guān)注股價(jià)和短期業(yè)績的管理方式。當(dāng)一家公司聚焦短期利潤和股價(jià)，管理層可能會(huì) 創(chuàng)新，但這些創(chuàng)新都與提高效率和降低成本有關(guān)。相反，能夠帶來附加值的創(chuàng)新， 特別 是具有變革意義的創(chuàng)新，則很可能被認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)過大、代價(jià)過高而得不到投資。 公司將持 續(xù)被節(jié)省成本的創(chuàng)新所吸引，即使這種方式會(huì)使公司走上全球競(jìng)爭(zhēng)力不斷 減弱直至滅亡 的道路。最適合這段文字的標(biāo)題是（ ） 。 A. 短期利潤與具有變革意義的創(chuàng)新 B. 哈佛商學(xué)院與美國公司的管理理念 C. 利潤壓力使公司管理方式誤入歧途 D. 管理層的短視使美國公司缺乏創(chuàng)新動(dòng)力11、閱讀下面短文，完成1115題。 在大學(xué)里講美學(xué)，我不太會(huì)用到“競(jìng)爭(zhēng)力” 。 我曾在美 美可能是一朵花，很難去想象如果我凝視這朵花，跟競(jìng)爭(zhēng)力有什么關(guān)系。 索不達(dá)米亞發(fā)現(xiàn)八千年前的一個(gè)雕刻：一個(gè)女孩子從地上撿起一朵落花聞。這個(gè)季節(jié)走 過北京，如果地上有一朵落花，很可能一個(gè)北京的女孩子，也會(huì)把它揀起來聞。這是一 個(gè)美的動(dòng)作，它不是今天才發(fā)生的，八千年前的藝術(shù)品里就有。所以我在大學(xué)上美學(xué)課 不談競(jìng)爭(zhēng)力，就談這朵花。 那時(shí)，我在臺(tái)灣中部的東海大學(xué)。校園很大，整個(gè)大度 山都是它的校園，校園里到處都是花，每年四月開到滿眼繚亂。教室的窗戶打開，學(xué)生 們根本不聽我講課。剛開始我有一點(diǎn)生氣，可是我想，要講美，我所有的語言加起來其 實(shí)也比不上一朵花。所以我就做了一個(gè)決定： “你們既然沒辦法專心聽課，我們就去外面。 ” 他們?nèi)w歡呼，坐在花樹底下：我問：為什么你覺得花美？有說形狀美，有說色彩美， 有說花有香味 把這一切加起來，我們赫然發(fā)現(xiàn)：花是一種競(jìng)爭(zhēng)力。它的美其實(shí) 是一個(gè)計(jì)謀，用來招蜂引蝶，其背后其實(shí)是延續(xù)生命的旺盛愿望。植物學(xué)家告訴我，花 的美是在上億年的競(jìng)爭(zhēng)中形成的，不美的都被淘汰了。為什么白色的花香味通常都特別 濃郁，因?yàn)樗鼪]有色彩去招蜂引蝶，只能靠嗅覺。我們經(jīng)常贊嘆花香花美， “香”和“美”這些 看起來可有可無的字，背后隱藏著生存的艱難。 后來我跟學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們用 布把眼睛蒙起來，用嗅覺判斷哪是含笑，哪是百合，哪是梔子，哪是玉蘭這個(gè)練習(xí) 告訴我們，具體描述某一株花“香”是沒有意義的，每種花的香味都不一樣，含笑帶一點(diǎn)甜香，茉莉的香氣淡遠(yuǎn)美是什么?另一種物種沒法取代才構(gòu)成美的條件。我問學(xué)植物的朋友：如果含笑香味和百合一樣會(huì)怎樣?他說：“那它會(huì)被淘汰了，因?yàn)樗鼥|施效顰，沒有找到自己存在的理由?！彼晕页３＝o美下一個(gè)定義：美是回來做自己?？墒钦労稳菀住?1、對(duì)“花是一種競(jìng)爭(zhēng)力”的理解，不符合短文原意的一項(xiàng)是（）A 白色的花不參與競(jìng)爭(zhēng) B 花在生長過程中必然經(jīng)歷激烈競(jìng)爭(zhēng)C 花經(jīng)歷了千百年的優(yōu)勝劣汰 D花需要吸引蜂蝶傳授花粉12.關(guān)于“美是回來做自己”，最符合短文原意的一項(xiàng)是（ ）A 人需要自我關(guān)照 B美是生物生存的需要 C 一個(gè)美的動(dòng)作可以跨越千年 D 凸顯個(gè)性的需要13.最符合本文主旨的是（ ）A 美是一種看不見的競(jìng)爭(zhēng)力 B美是對(duì)象化了的人的本質(zhì) C美在心靈 D美是天人合一14.具體描述某一株花香是沒有意義的，對(duì)這一說法理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A 每種花的香味都不一樣，比較沒有意義 B每種花的香味都不一樣，無法量化C 每種花的香味都不一樣，人的嗅覺難以具體判斷 D 每種花的香味都不一樣，各具特色15、下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)無法從文中看出（）A 作者十分重視美學(xué)教育 B 作者將美學(xué)與德育相結(jié)合C 作者采用了情境教學(xué)的方法 D 作者將生命體驗(yàn)引入教學(xué)事物，人們面前一無所有。A 暗喻、排比、夸張、頂真 B 暗喻、排比、對(duì)比、對(duì)仗C 頂真、比喻、對(duì)比、夸張 C 頂真、對(duì)仗、比喻、對(duì)比第二部分 數(shù)量關(guān)系 （共15題 參考時(shí)限10分鐘）一、數(shù)字推理。36.1,3,6,9,9，（） A 0 B.6 C.9 D.1837.1,7/8,11/16,1/2,11/32，（）A 29/128 B.27/64 C.15