六年級(jí)數(shù)學(xué)比例尺練習(xí)題.docx_第1頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)比例尺練習(xí)題.docx_第2頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)比例尺練習(xí)題.docx_第3頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)比例尺練習(xí)題.docx_第4頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)比例尺練習(xí)題.docx_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

六年級(jí)數(shù)學(xué)比例尺練習(xí)題 一、填空。1（ ）和（ ）的比叫做這幅圖的比例尺。比例尺分為（ ）比例尺和（ ）比例尺。2圖上20厘米的距離表示實(shí)際距離40千米，這副地圖的比例尺是（ ）。3一種微型零件的長(zhǎng)5毫米，畫在圖紙上長(zhǎng)20厘米，這幅圖的比例尺是（ ）。4在比例尺是1：4000000的地圖上，圖上距離1厘米表示實(shí)際距離（ ）千米。也就是圖上距離是實(shí)際距離的，實(shí)際距離是圖上距離的（ ）倍。用線段比例尺表示為（ ）。5在一幅比例尺是30 ：1的圖紙上，一個(gè)零件的圖上長(zhǎng)度是12厘米，它的實(shí)際長(zhǎng)度是（ ）。6在比例3:10=18:60中，如果第二項(xiàng)增加它的1/2，那么第四項(xiàng)必須增加( )，比例仍然成立。二選擇。（把正確答案的符號(hào)填在括號(hào)里。）1圖上距離（ ）實(shí)際距離。a一定大于 b. 一定小于 c. 一定等于 d. 可能大于、小于或等于2在一幅比例尺是1 ：1000000的地圖上，用（ ）表示60千米。a0.6厘米 b. 6厘米 c. 60厘米3在一張圖紙上，用6厘米的線段表示3毫米，這張圖紙的比例尺是（ ）a1 ：2 b. 1 ：20 c. 20 ：1 d. 2 ：14下列敘述中，正確的是（ ）a比例尺是一種尺子。b. 圖上距離和實(shí)際距離相比，叫做比例尺。c. 由于圖紙上的圖上距離小于實(shí)際距離，所以比例尺都小于1。5用1厘米的線段表示50千米的實(shí)際距離，這幅地圖的比例尺是（ ）a 1:5000 b.1:50000 c.1:5000000三、應(yīng)用題。1ab兩地相距480千米，畫在圖上是15厘米，求這幅圖的比例尺。2在一幅地圖上，張村和李莊的距離是3厘米，兩村實(shí)際相距1200米。求比例尺。1一個(gè)機(jī)器零件長(zhǎng)5毫米，畫在圖紙上是4厘米，求這幅圖紙的比例尺。2一個(gè)精密零件，長(zhǎng)5厘米，畫在圖紙上長(zhǎng)0.4米。這張圖紙的比例尺是多少？5（1）一幅中國(guó)地圖上，用3厘米的線段表示實(shí)際距離240千米，求這副圖的比例尺。（2）在這幅地圖上量得廣州到北京的距離是24.5厘米，廣州到北京的實(shí)際距離是多少千米？6一幅地圖的線段比例尺是： ，甲乙兩城在這幅地圖上相距18厘米

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論