小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題.doc

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）n wn mng shn z xn li ln （ ） （ ） （ ） （ ） mng lng zhn zhu chn sh yn y（ ） （ ） （ ） （ ）chn hi gu zhu ch bn tng xi（ ） （ ） （ ） （ ） q t zhu mi jn shn zo go（ ） （ ） （ ） （ ）h i mio xio ln yng m d （ ） （ ） （ ） （ ）dn shng mi t n c fn yn（ ） （ ） （ ） （ ）pn zhng fi cu ning m fn sho（ ） （ ） （ ） （ ）l jing qin kn shng q lng rn（ ） （ ） （ ）hu xi zh tu chng dian （ ）集 （ ）商 旗（ ） （ ）貼 報(bào)（ ） （ ）污ku jun xio xn y y pi shn do hi（ ） （ ） （ ） 二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）你小心栽倒_下來(lái)。（do do）這樣的水倒_映著這樣的山。（do do）好像一幅美麗的畫(huà)卷_。（jun jun）它的確含有興_國(guó)安邦的意義。（xng xng）它恰好與廣廈_、良材聯(lián)系在一起。（xi sh）千磨萬(wàn)擊還_堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（hi hun）三、組詞。（6分）敝（ ） 磅（ ） 邀（ ）敞（ ） 傍（ ） 遨（ ）岷（ ） 詢（ ） 蜷（ ）眠（ ） 殉（ ） 倦（ ）隔（ ） 州（ ） 暉（ ） 謹(jǐn)（ ）融（ ） 洲（ ） 輝（ ） 勤（ ）歧（ ） 眷（ ） 板（ ） 梢（ ）枝（ ） 謄（ ） 版（ ） 俏（ ）瑕（ ） 巒（ ） 泛（ ）假（ ） 戀（ ） 乏（ ）綜（ ） 焚（ ） 硯（ ）棕（ ） 楚（ ） 觀（ ）擇（ ） 檐（ ） 鈕（ ） 幟（ ）澤（ ） 瞻（ ） 扭（ ） 貼（ ）籍（ ） 脈（ ） 饞（ ） 償（ ）藉（ ） 詠（ ） 攙（ ） 嘗（ ）藹（ ） 礦（ ） 睹（ ） 媒（ ）竭（ ） 曠（ ） 堵（ ） 謀（ ）誕（ ） 籍（ ） 錦（ ） 氫（ ）涎（ ） 藉（ ） 綿（ ） 氧（ ）四、A、照樣子填上反義詞組成成語(yǔ)。（8分）弄（ ）成（ ）、喜（ ）厭（ ）、揚(yáng)（ ）避（ ）、化（ ）為（ ）虎（ ）蛇（ ）、瞻（ ）顧（ ）、爭(zhēng)（ ）恐（ ）、由（ ）及（ ）B、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分） 近義詞 反義詞 近義詞 反義詞精彩：（ ） （ ） 簡(jiǎn)單：（ ） （ ）靦腆：（ ） （ ） 安靜：（ ） （ ）五、查字典，按要求填空。（6分）查帶點(diǎn)的字要查的音序查什么部首應(yīng)選的解釋，在括號(hào)內(nèi)打“”危峰不安全（ ）損害（ ）端正（ ） 指人快要死了（ ）高，高聳（ ）連綿絲綿（ ）綿延（ ）柔軟（ ）性情溫和（ ）伐木 /征討（ ）攻打（ ）砍（ ）查帶點(diǎn)的字部首再查幾畫(huà)音序字典里的解釋用選擇國(guó)泰民安平安五岳中的東岳一絲不茍暫且不合正義的馬虎愛(ài)不釋手放下消除說(shuō)明把關(guān)起來(lái)的人放出去漫山遍野滿不受約束水過(guò)滿，向外流要查的字音序音節(jié)部首余筆字義（用查出）困窘窮困為難難住，使為難驅(qū)逐追趕趕走，強(qiáng)迫離開(kāi)依照先后次序1、“蒸”用部首查字法查字典，先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，第四畫(huà)的名稱是_。其義有（1）熱氣上升；（2）利用水蒸氣使食物變熱，變熟。“蒸氣”的“蒸”應(yīng)?。?）。2、“裹”用部首查字法查字典，先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。第十畫(huà)的名稱是_。用音序查_(kāi)，再查音節(jié)_。組詞（ ）。六、A、選詞填空。（6分） 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué) 感覺(jué)1、我（ ）前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地。2、到了中午，敵人突然打起炮來(lái)，顯然，他們已經(jīng)（ ）到他們的前沿陣地不太安全了。3、我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人（ ）。 審查 審閱 審理4、籌委會(huì)對(duì)每個(gè)代表的提案作了認(rèn)真的（ ）。5、合議庭對(duì)這個(gè)案件作了細(xì)致的（ ）。6、校長(zhǎng)親自（ ）了本學(xué)期的德育工作計(jì)劃。B、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）1、光明對(duì)白天正如黑暗對(duì)（ ）2、狹窄對(duì)小徑正如寬闊對(duì)（ ）3、低陷對(duì)峽谷正如高聳對(duì)（ ）4、勝利對(duì)團(tuán)結(jié)正如失敗對(duì)（ ）5、繁榮對(duì)進(jìn)步正如蕭條對(duì)（ ）6、松軟對(duì)泥土正如堅(jiān)硬對(duì)（ ）七、根據(jù)下面每句話的意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。（6分）1、外面圍攻，里面接應(yīng)。 （ ）2、明明知道不對(duì)，卻故意違犯。 （ ）3、手像被捆住一樣，一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。 （ ）4、快樂(lè)到了極點(diǎn)轉(zhuǎn)而發(fā)生悲哀的事情。 （ ）5、嘴上說(shuō)的是一套，心里想的又是一套。 （ ）6、受著這一方的好處，暗地卻為那一方盡力。 （ ）八、解釋帶點(diǎn)的字。大小不一（ ） 美不勝收（ ）碧玉妝成一樹(shù)高（ ） 勝券在握（ ）花開(kāi)得熱鬧（ ） 即將畢業(yè)（ ）教室里很熱鬧（ ） 兇相畢露（ ）九、根據(jù)句意，選擇帶點(diǎn)字的字義。（7分） 屈：（1）彎曲，使彎曲；（2）屈服，使屈服；（3）理虧；（4）委曲。 1、頑強(qiáng)不屈（ ） 2、能屈能伸（ ） 3、理屈詞窮（ ） 4、屈打成招（ ） 際：（1）靠邊的或分界的地方；（2）里邊。中間；（3）彼此之間；（4）時(shí)候。 1、妹妹夢(mèng)見(jiàn)她到星際去旅行。（ ） 2、在新年到來(lái)之際，我們?nèi)タ赐蠋?。?） 3、唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（ ）十、把下面詞語(yǔ)按一定的順序排列。（8分） 1、盛夏 嚴(yán)冬 初春 深秋 排列_ 2、播種 儲(chǔ)存 耕地 田間管理 收割 排列_ 3、黃昏 黎明 晌午 午夜 排列_ 4、列式 審題 驗(yàn)算 計(jì)算 排列_十一、給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋，在括號(hào)內(nèi)打“”（4分）1開(kāi)國(guó)大典 （1）打開(kāi)（ ）（2）解凍（ ）（3）建立（ ）2高歌曼舞 （1）延長(zhǎng)（ ）（2）柔美（ ）3闊別重逢 （1）富裕的（ ）（2）面積大（ ）（3）時(shí)間長(zhǎng)（ ）4頗負(fù)盛名 （1）具有（ ） （2）違背（ ） （3）依靠（ ）十二、選詞填空。（6分） 宣布 宣讀 宣告1這莊嚴(yán)的（ ），這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。2中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠（ ）典禮開(kāi)始。3毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（ ）中央人民政府公告。 肅靜 肅穆 肅立1三十萬(wàn)人一齊脫帽（ ），一齊抬頭瞻仰這鮮艷的紅旗。2起初是全場(chǎng)（ ），只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。3追悼會(huì)在（ ）的氣氛中進(jìn)行。果斷 武斷（1）李團(tuán)長(zhǎng)善于抓住戰(zhàn)機(jī)，處事（ ），因此常常打勝仗。（2）小剛給別人提意見(jiàn)時(shí)很（ ），大家都不喜歡他。羅列 陳列（1）光是（ ）事實(shí)是不行的，必須加以研究分析。（2）博物館里（ ）著許多出土文物。連綿不斷 連續(xù)不斷（1）大興安嶺的“嶺”（ ），無(wú)比溫柔。（2）自從開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)后，我班（ ）地涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)“小雷鋒”。十三、成語(yǔ)A、語(yǔ)補(bǔ)充完整波_壯闊 連_不斷 興國(guó)安_ 危峰_立 盛氣_人 目之所_ 峰_雄偉 _地而起 奇峰_列 高不可_ 潔白無(wú)_ 紅葉_火B(yǎng)把下面的詞語(yǔ)按感情色彩分為兩類。（4分） 自相矛盾 掩耳盜鈴 面如土色 同心同德 氣魄雄偉 堅(jiān)強(qiáng)不屈 活潑可愛(ài) 狐假虎威 英勇豪邁 驚弓之鳥(niǎo)表示贊美、喜愛(ài)等的詞語(yǔ)：_ _ _ _ 表示批評(píng)、厭惡等的詞語(yǔ)：_ _十四、整理錯(cuò)亂的句子。（5分）（ ）我默默的坐在窗前，仔細(xì)地讀著愛(ài)迪生的故事。（ ）下午，教室里，陽(yáng)光充足，寂靜無(wú)聲。（ ）讀到這里，我的心情怎么也平靜不下來(lái)。（ ）由于愛(ài)迪生不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，他創(chuàng)造發(fā)明了很多有益于人類的東西，成了一個(gè)在發(fā)明家。（ ）原來(lái)為了培養(yǎng)自學(xué)能力，老師下要每位同學(xué)獨(dú)立閱讀課外讀物。十五、按要求改寫(xiě)句子。（6分）把下面的陳述句改成反問(wèn)句。做了這等丑事，我不好對(duì)別人講。_曹軍在渡過(guò)大江非坐船不可。_把句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們要回唐山去！_小金花說(shuō)：“我媽媽的血海深仇，我一定要報(bào)?！盻擴(kuò)句。_雪花_落下來(lái)?？s句。淺綠色的鐘殼的正面鑲了一圈美麗的金邊。_十六、修改病句。（8分）王老師講課很生動(dòng)，很豐富。2、陳明打著一把花花綠綠的紅傘，真漂亮。3、王玲整整做了兩個(gè)多小時(shí)左右的作業(yè)。4、老師介紹了許多雷鋒的感人故事。5、學(xué)習(xí)報(bào)、中國(guó)少年報(bào)是我最喜歡的兩種報(bào)刊。6、我快上完六年級(jí)了，還有半年的時(shí)間即將畢業(yè)。7、小剛和小華約定，明天一起在他家里寫(xiě)作業(yè)。8、小貓懶洋洋地盯著那只老鼠。9、打人罵人不能不說(shuō)是一種正確的行為。10、我們應(yīng)該努力改掉自己身上的某些毛病。11、星期一早上是全校師生舉行升旗的時(shí)刻。12、這里漫山遍野栽滿了果樹(shù)。13、沙灘上不僅有五顏六色的貝殼，還有五光十色的海螺。14、一個(gè)朋友撥著槳，緩緩地移向河中心。15、全班師生和班主任都被他的事跡感動(dòng)了。十七、按要求改寫(xiě)句子，意思不變。（9分）1、改成比喻句。從飛機(jī)上看長(zhǎng)江，它綿長(zhǎng)曲折，潔白閃亮。_2、改成擬人句。畫(huà)眉鳥(niǎo)在枝頭不停地跳躍、歡叫。_3、改成 夸張句。國(guó)慶五十周年的天安門廣場(chǎng)上擠滿了人。_4、看，海邊上還泛著白色的浪花。（改為反問(wèn)句） _5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？（改為陳述句）_十八、A、在句子后面的括號(hào)里注明該句中所用的修辭手法。1、油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。（ ）2、粉紅色的荷花箭高高地挺出來(lái)，那是監(jiān)視白洋淀的哨兵。（ ）3、這不是偉大的奇觀么？（ ）4、這是一種長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的力；有彈性，能屈能伸的力；有韌性，不達(dá)目的不止的力。（ ）5、大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。（ ）B、讀句子，選擇序號(hào)填空。（4分） A、擬人 B、夸張 C、排比 D、比喻 1、天安門廣場(chǎng)上，隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。 （ ） 2那一棵棵向日葵下昂著頭，注視著剛升起的太陽(yáng)。 （ ） 3屋里靜得出奇，連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)清楚。 （ ） 4可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍。怎么也抓不住。 （ ）C、寫(xiě)出下列各句使用了什么修辭方法。（4分） 1、1、地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（ ）2、在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？（ ） 3、這是一種長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的力；有彈性，能屈能伸的力；在韌性，不達(dá)目的不止的力。（ ）4、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（ ）十九、A、按原文填空。（18分）1、船槳（ ）的微波（ ）出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在（ ），岸在（ ）。2、這回有機(jī)會(huì)看到它，并且（ ）原始森林，（ ）在積得幾尺厚的松針上，（ ）到那些古木，才（ ）這個(gè)悅耳的名字是那樣的親切與舒服。3、這樣的山（ ）著這樣的水，這樣的水（ ）著這樣的山，再加上空中（ ），山間（ ），江上（ ），讓你感到像是走進(jìn)了（ ），真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。4、石灰吟是（ ）代詩(shī)人（ ）的作品，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人（ ）的精神，其中最能表達(dá)此思想的詩(shī)句是（ 5、獄中聯(lián)歡主要寫(xiě)了革命者表演的四個(gè)節(jié)目，依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。這表現(xiàn)了革命者（ ）精神。6、“這（ ）的宣告，這（ ）的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到（），使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)”。這“宣告”和“聲音”指的是（ ）。新中國(guó)成立了。標(biāo)志著（ ），因此全中國(guó)人民都無(wú)比（ ）。7“兩股洪流（游行隊(duì)伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去?！边@句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與括號(hào)里的詞語(yǔ)不能對(duì)換是因?yàn)椋?）。8、（ ），甘面壁讀十年書(shū)。9、虛心竹有低頭葉，（ ）。10、（ ），從無(wú)字句處讀書(shū)。11、（ ），壁立千仞，無(wú)欲則剛。B、填空。1、泊船瓜洲的作者是（ ）朝詩(shī)人（ ）。詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人（ ）之情。（ ）最能體現(xiàn)這種感情。2、游子吟的作者是（ ）朝詩(shī)人（ ）。詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人（ ）之情，贊美了（ ）。其中“（ ）”一句受到人們的喜愛(ài)與傳誦。D、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）1、在回來(lái)的路上我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：_2、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。找出下列詞語(yǔ)的近義詞。逶迤（ ） 磅礴（ ）五嶺“逶迤”卻如“騰細(xì)浪”，烏蒙“磅礴”卻如“走泥丸”。作者為什么要這樣說(shuō)？_二十、把下面句子補(bǔ)充完整。（9分）每一食_；每一衣_。地力之之生物有大數(shù)，_，取之有度，_，則常足；取之無(wú)度，_則常不足。_有低頭葉；_無(wú)仰面花。 與_共事，從_讀書(shū)。二一、閱讀。美麗的花壇在我們校園的東南角上，有一個(gè)美麗的花壇。每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的桃花就伸展出無(wú)數(shù)條枝丫來(lái)，粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗豐姿。如果你撥（b b）開(kāi)茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另一些小生命樹(shù)旁的小草。這些小生命雖然弱小，但朝氣蓬勃，充滿了活力。夏日來(lái)臨，花壇又換了另一番景象。一株株清秀挺拔的柳樹(shù)屹立在花壇四周，就像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。當(dāng)同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會(huì)很自然地來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑，不過(guò)片刻，就會(huì)感到渾身清涼舒爽，剛才那種熱意，早已消散得無(wú)影無(wú)蹤了。陣風(fēng)蕭瑟的秋天，花壇里到處是枯枝幾葉，可就是在這落葉中間，幾株菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，不時(shí)發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香?；▔械碾m然為（wi wi）數(shù)不多，但受到我們同學(xué)的贊賞，因?yàn)樗兄了费┑男愿?。一年的末季冬天降臨了。雪花紛飛，百花凋零。在這寒冬臘月里，唯獨(dú)紅梅堅(jiān)貞不屈地生存著。那一棵棵紅梅猶如一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在大雪之中，競(jìng)相怒放，難怪人們要常用它來(lái)比喻那些英雄豪杰了。我們校園的這個(gè)花壇神奇而美妙，一年四季有各式（sh s）各樣的花草樹(shù)木，時(shí)刻給我們以閏的享受。給文中打“ .”的字選擇正確的詩(shī)意，用“”表示。聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)的詞。爭(zhēng)先恐后汗流浹背用“”在原文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。用“”畫(huà)出一個(gè)擬人句。填空。（1）短文是按（ ）順序?qū)懙?，體現(xiàn)這種順序的詞句依次是（ ）-（ ）-（ ）-（ ）（2）短文分別選取了有代表性的景物加以描繪，春季寫(xiě)了（ ）和（ ）夏季寫(xiě)了（ ），秋季寫(xiě)了（ ）冬季寫(xiě)了（ ）。5、本文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明其中的一個(gè)特點(diǎn)。二二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）我愛(ài)露珠 我喜歡露珠，我贊美它。 夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中一個(gè)美妙的、嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前。看！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆?。∠褚箍砧驳姆毙?，像碧波上撒滿了寶石，又像千百雙閃光的眼睛。??！露珠，這就是普通而又被人們所喜愛(ài)的露珠。 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情，它把短暫的一生，都獻(xiàn)給了樹(shù)木莊稼.，而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田 我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在心頭閃動(dòng)。聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)?？燎螅篲夜以繼日：_從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。喜歡 普通 哺育從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。（ ）的露珠 （ ）的繁星 （ ）的世界4、文中畫(huà)“”的句子的_句，畫(huà)“” 的句子的_句。5、這篇文章的中心思想是：通過(guò)_的贊美，歌頌老師_，表達(dá)了對(duì)老師的_之情。閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分） 小水珠和大浪從山崖上滴下來(lái)的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿，這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易！”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)給石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀嘀呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩-”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋.九百九十八天過(guò)去了，小水珠便找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”大浪一聽(tīng)，著急了，趕快使出全身的力氣，向河邊的石頭沖去，“嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)也不動(dòng)。從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。白天 （ ） 勤（ ）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。摧毀： _堅(jiān)持不懈：_用“_”把短文中描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的句子畫(huà)出來(lái)。“大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”大浪說(shuō)這句話的神態(tài)屬哪種？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打上“”。虛心（ ） 藐視（ ） 高興（ ）根據(jù)你對(duì)文章的理解，將小水珠的表現(xiàn)用一個(gè)成語(yǔ)概括出來(lái)。_學(xué)習(xí)了這篇童話后，你明白了什么道理？_二三、閱讀下面短文，按要求做題。（14分） 在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是富饒美麗的海南島。 海南島是祖國(guó)的第二大島。土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同的季節(jié)里掛滿枝 b j q sh頭；海參、海龜、鮑魚(yú)、大龍蝦等名貴水產(chǎn)（ ）；鐵礦、石油和天然氣等蘊(yùn)藏量也非常豐富。 海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高和五指山挺立在海島的中部， y y cng cng山上熱帶森林（ ），四季常青，由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色。美麗壯觀。旅游勝地亞龍灣海灘，在七千多米長(zhǎng)，一望無(wú)際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬(wàn)白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。 海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛(ài)。你看海灘上那一片片的椰子林，樹(shù)形奇特，樹(shù)干沒(méi)有分枝，樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽(tīng)著海浪的拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定想高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。把文章中注音的兩個(gè)詞語(yǔ)在括號(hào)里用漢字寫(xiě)出來(lái)。（2分）從本文中找出下列詞的近義詞或反義詞。（4分）近義詞： 贊揚(yáng)（ ） 儲(chǔ)藏（ ）反義詞： 討厭（ ） 貧乏（ ）給短文一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線