2019年秋新人教部編本六年級上冊語文教學計劃附教學進度安排 2019六年級下冊

2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 6 2019 年秋新人教部編本六年級上冊語文教 學計劃附教學進度安排 2019 六年級下冊 新人教版部編本 2019 年秋六年級上冊語文教學計劃 一 班級基本情況 全班共有學生 XX 人 其中男生 XX 人 女 生 XX 人 大部分養(yǎng)成了良好的學習習慣 學習努力上進 上課遵守紀律 作業(yè)書寫整潔漂亮 學習主動自覺性較好 課內有一定的閱讀分析能力 課外有主動閱讀的習慣 二 教材分析 新人教版部編本六年級上冊語文教材 于 2019 年秋期正式試行 教材繼續(xù)按專題組織單元 共八 組 依次是 感受自然 祖國在我心中 選擇恰當?shù)拈喿x方 法 輕叩小說的大門 圍繞中心意思寫作 珍愛我們的家 園 藝術的魅力 初識魯迅 全冊共 27 篇課文 其中精讀 課文 18 篇 略讀課文 9 篇 其中 選擇恰當?shù)拈喿x方法 這個專題 采用的是 任務驅動 活動貫穿始終的編排方式 包括 活動建議 和 閱讀材料 兩大部分 為了落實 全面提高學生的語 文素養(yǎng) 這個一以貫之的目標 首先在選文上下功夫 認 真選擇文質兼美 富有文化內涵和時代精神的文章作課文 使學生既能從中學習語言 又能陶冶情操 在情感 態(tài)度 價值觀方面受到啟迪和教育 本冊教材保留了 九年義務教育小學教科書 的一些 優(yōu)秀篇目 如 七律 長征 狼牙山五壯士 開國大典 窮人 只有一個地球 月光曲 少年閏土 我 的伯父魯迅先生 這些課文文質兼美 歷久彌新 教師們 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 6 在教學中積累了豐富的經驗 教材還增選了新文章 如 丁香結 夏天里的成長 京劇趣談 伯牙絕弦 等 在 語文園地 中系統(tǒng)地編進了古詩詞 名言警句 成語故事等 使學生感受中華文化的博大精深 從而更加 熱愛祖國的語言 文化 全冊要求會寫 180 個字 要求會寫的字 安排在精讀 課文后 以方格的形式排列 本冊教材的注音方式與五年 級保持一致 精讀課文和略讀課文中不認識的字 出現(xiàn)一 次注一次音 同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音 其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音 生字注音采用在生字的 頭頂上直接注意的方法 為便于識字 課文中的生字注本 音 一些在語言環(huán)境中要變調讀出或讀輕聲的字 教師在教 學中要給予一定的提示 三 教學目的要求 一 識字與寫字 1 有較強的獨立識字能力 由于前 面已經完成了小學階段的識字任務 所以本冊未安排識字 任務 只要求會寫 180 個生字 累計認識常用漢字 3000 個 其中 2500 個左右會寫 2 硬筆書寫楷書 行款整齊 有一定的速度 3 能用毛筆書寫楷書 在書寫中體會漢字的優(yōu)美 二 閱讀 1 能用普通話正確 流利 有感情地朗讀 課文 2 默讀有一定的速度 默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 6 3 能借助詞典閱讀 理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意 義 辨別詞語的感情色彩 4 聯(lián)系上下文和自己的積累 推想課文中有關詞句的 意思 體會其表達效果 5 在閱讀中揣摩文章的表達順序 體會作者的思想感 情 初步領悟文章基本的表達方法 在交流和討論中 敢 于提出自己的看法 作出自己的判斷 6 閱讀說明性文章 能抓住要點 了解文章的基本說 明方法 7 閱讀敘事性作品 了解事件梗概 簡單描述自己印 象最深的場景 人物 細節(jié) 說出自己的喜歡 憎惡 崇 敬 向往 同情等感受 閱讀詩歌 大體把握詩意 想像 詩歌描述的情境 體會詩人的情感 受到優(yōu)秀作品的感染 和激勵 向往和追求美好的理想 8 學習瀏覽 擴大知識面 根據(jù)需要搜集信息 9 在理解課文的過程中 體會頓號與逗號 分號與句 號的不同用法 10 誦讀優(yōu)秀詩文 注意通過詩文的聲調 節(jié)奏等體味 作品的內容和情感 背誦優(yōu)秀詩文 15 篇 段 11 利用圖書館 網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀 擴展自己的閱讀面 課外閱讀總量不少于 100 萬字 三 習作 1 懂得寫作是為了自我表達和與人交流 2 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣 有意識地豐富自己 的見聞 珍視個人的獨特感受 積累習作素材 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 4 6 3 能寫簡單的記實作文和想像作文 內容具體 感情 真實 能根據(jù)習作內容表達的需要 分段表述 4 學寫讀書筆記和常見應用文 5 能根據(jù)表達需要 使用常用的標點符號 6 修改自己的習作 并主動與他人交換修改 做到語 句通順 行款正確 書寫規(guī)范 整潔 7 課內習作 8 次 40 分鐘能完成不少于 400 字的習作 四 口語交際 1 與人交流能尊重 理解對方 2 樂于參與討論 敢于發(fā)表自己的意見 3 聽他人說話認真耐心 能抓住要點 并能簡要轉述 4 表達要有條理 語氣 語調適當 5 能根據(jù)交流的對象和場合 稍做準備 做簡單的發(fā) 言 6 在交際中注意語言美 抵制不文明的語言 四 教學方法與措施 1 始終用素質教育理論和語文 課程標準的要求 指導日常的教學工作 并且注意結合教 學實際情況 使理論和實踐融合為一體 2 在教學過程中 面向全體學生 根據(jù)學生的不同 的學習情況 適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目 標 杜絕以往簡單的 一刀切 的做法 3 上課前 認真鉆研教材內容 廣泛參閱教學資料 和的教研成果 并與備課組的其他老師共同商討 精心設 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 6 計好每一堂課的 4 授課過程中 依照設計好的 靈活多樣地采取各 種教學方法和多媒體電教設備 在課堂上營造一種輕松的 教學氛圍 從而提高學生的學習興趣 增強課堂教學效果 5 課后 注意有針對性地對學生進行集體輔導和個 別輔導 幫助學生及時復習好所學的新知識 6 認真 及時地批改學生的作業(yè)和作文 并組織好 單元測試 7 平時注重向別的老師學習 積極參加備課組的集 體備課和教研組的各種教研活動 以此豐富個人的教學經 驗 五 教學檢測與評價 1 生字詞做到每天一次聽寫 加強識記與鞏固 2 利用練習冊中和單元過關題進行定期檢測 3 通過日記及單元作文掌握學生的習作水平 六 教學進度安排 周次 起止日期 課時 教學內容 備注 1 9 月 2 日 9 月 6 日 6 開學第一課 1 草原 2 丁 香結 2 號開學式 2 9 月 9 日 9 月 12 日 5 3 古詩詞三首 4 花之歌 習作 變形記 中秋放假 1 天 3 9 月 16 日 9 月 20 日 6 語文園地 第一單元測試 5 七律 長征 4 9 月 23 日 9 月 27 日 6 6 狼牙山五壯士 7 開國大曲 8 燈光 口 語交際 演講 5 9 月 29 日 9 月 30 日 2 習作 多彩的活 動 語文園地 國慶放假 7 天 6 10 月 8 日 10 月 11 日 5 第 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 6 6 二單元檢測 9 竹節(jié)人 10 宇宙生命之謎 7 10 月 14 日 10 月 18 日 6 11 故宮博物院 習作 讓生活更美好 語文園地 8 10 月 21 日 10 月 25 日 6 12 橋 13 窮人 14 在柏林 口語交際 請你支持我 9 10 月 28 日 11 月 1 日 6 習作 筆尖流出的故事 語文園地 讀書吧 15 夏天里的成長 10 11 月 4 日 11 月 8 日 6 16 盼 習作例文 爸爸的計劃 小站 習作 圍繞中心意思 寫 11 11 月 11 日 11 月 15 日 6 17 古詩三首 18 只有 一個地球 19 三黑和土地 12 11 月 18 日 11 月 22 日 6 20 青山不老 口語交際 意見不同怎么辦 習作 學寫倡議書 語文園地 13 11 月 25 日 11 月 29 日 6 21 文言文二則 22 月光曲 23 京劇趣談 口語交際 聊聊書法 14 12 月 2 日 12 月 6 日 6 習作 我的拿手好戲 語文園地 24 少年 閏土 15 12 月 9 日 12 月 13 日 6 25 好的 26 我的伯父 魯迅先生 27 有的人 紀