外國語學校2014屆小學畢業(yè)生六月模考語文試卷(一).doc

外國語學校2014屆小學畢業(yè)生六月模考語文試卷（一）命題教師：馬江山 審題：語文教研組 考試時間：100分鐘一、拼音與漢字。（13分）1、看拼音，寫詞語。（4分）yn jn rng y h i m shng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、填空。（7分） 、“寢”用部首查字法先查（ ）部，共（ ）畫，第四畫是（ ）。、“扭”用音序查字法先查（ ），再查（ ），可組詞為（ ）。、先判斷下列成語中有無錯別字，若有，用橫線畫出，再改正。天崖海角（ ） 精兵減政（ ） 張燈節(jié)彩（ ） 蜂擁兒至（ ） 3、根據(jù)提供的字音或字義組詞。（2分）降（jing）( ) 間（jin）( )凝（注意力集中）（ ） 深（不容易懂）（ ）二、詞語的理解與應用。（13分）1、把下列成語補充完整。（4分）專心（ ）志 張燈結(jié)（ ） 見微知（ ） 司空見（ ）自（ ）自受 （ ）然大悟 （ ）不經(jīng)心 無獨有（ ）2、按要求寫成語。（4分）表達喜悅心情的成語：_、_描寫自然景色的成語： _、_含有贊揚、喜愛感情色彩的成語：_、_由寓言故事而形成的成語：_、_3、選擇字或詞填空。（5分）堅 艱 （ ）難 （ ）固 （ ）巨 （ ）硬發(fā)揚 發(fā)揮 （ ）作用 （ ）優(yōu)點 （ ）傳統(tǒng) （ ）威力詭計多端 足智多謀 這些敵人（ ），我們要小心提防。頑固 頑強 戰(zhàn)士們（ ）地戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的進攻。三、按原文填空。（6分）、甘瓜苦蒂，_。（墨子）、一兒曰：“我以日始出時去人近，_?！保▋尚恨q日）、這點美麗的淡藍色的熒光，_ _ 。（ 跨越百年的美麗）、人閑桂花落，_。（ 鳥鳴澗）、誰道人生無再少，_ _，_。（浣溪沙）、若到江南趕上春，_。（王觀 送鮑浩然之浙東）四、句子的理解與運用。（15分）1、不久，我們就要告別可愛的校園，帶著依依不舍的深情跨入新的學校。臨近畢業(yè) 之際，你想對母校說些什么呢？請用簡潔的語言寫下來。（3分） 答： 2、讀下面詩句，先想想詩句所描繪的畫面，體會詩人的情感，再用恰當?shù)恼Z言寫下來。（3分）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫問軍官收河南河北）答： 3、根據(jù)提供的句子，寫出與它相關(guān)聯(lián)的上句或下句。（3分）如果你不遵守交通規(guī)則， 。 ，我們的祖國才能繁榮昌盛。4、修改下列病句。（4分）我可以斷定，這件好事可能是咱班的小英做的。 張老師講完課，教室里響起了排山倒海的掌聲。 我們要盡量避免不再犯錯誤。 在慶祝六一兒童節(jié)的晚會上，我班同學在晚會上表演了精彩的節(jié)目。 五、理解與鑒賞。（27分）（一）課內(nèi)閱讀。（16分）1、經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。（跨越百年的美麗）這個句子采用了列舉數(shù)字的表達方法。聯(lián)系全文談談，這樣寫有什么好處？（3分） 2、海面正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風的呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。 （窮人）先用“”劃出表現(xiàn)漁家小屋里“溫暖而舒適”的句子，再談一談，你從這些句子中體會到什么？（3分） “心驚肉跳”是什么意思？桑娜為什么感到心驚肉跳？（3分） 3、老實說，我讀水滸傳不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。 （我的伯父魯迅先生）這段話以讀水滸傳為例，在文中已對“囫圇吞棗”和“張冠李戴”的意思作了具體的注釋。請用“”劃出“囫圇吞棗”的注釋，用“”劃出“張冠李戴”的注釋。（2分）4、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。 （只有一個地球） 在表明原因句子下面劃上“”，在指出后果的句子下劃上“”。（2分）“毀壞”、“濫用”已是很嚴重的破壞行為了，作者再在它們前面分別加上“隨意”、“不顧后果”這些詞語，其表達意圖是什么？（3分） （二）課外閱讀。（11分）書法家王羲之王羲之是我國晉代著名書法家。他的書法藝術(shù)已達到了極高的境界，被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。現(xiàn)在書店里還擺著他最得意的書法作品蘭亭序的印帖，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術(shù)是怎樣造就的呢？王羲之出身在晉代的名門貴族家庭里，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好些書法家的字帖，并對他們的書法特點進行了仔細的研究。他還專門學習過漢朝的書法家張芝的草書，很有心得體會。王羲之不但善于學習歷代書法家的長處，而且經(jīng)過刻苦鉆研，獨創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、筆畫和氣勢，一有空就在自己的衣服上用手寫字。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉去做官，總在池邊苦心練字。每次練字后，就在池塘里洗硯刷筆，把一池水全變成了黑色，人們稱之為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。1、第三自然段告訴我們，王羲之書法藝術(shù)獲得成功有兩點原因。（2分）第一： 第二： 2、文中表現(xiàn)王羲之為獨創(chuàng)自己的書法藝術(shù)而刻苦鉆研的例子是哪幾個？打“”表示。（1分）臨摹別的書法家的字帖。（ ） 在衣服上寫字，寫破了衣服。（ ）專門學習張芝的草書。（ ） 長期練字，洗硯刷筆，把池水變成了黑色。（ ）3、選擇正確的說法打“”。（2分）文章的第一自然段與全文最后一句的關(guān)系是：總起分述（ ） 先分后總（ ）首尾呼應（ ） 并列關(guān)系（ ）4、作者寫這篇文章的主要目的是什么？在正確答案后面打“”。（2分）肯定王羲之在中國書法史上的重要地位。（ ）贊揚王羲之刻苦鉆研書法藝術(shù)的精神。（ ）介紹王羲之的“墨池”的來歷。（ ）宣傳王羲之書法藝術(shù)的特點。（ ）5、談談你對下列句子的理解。（4分）王羲之出身在晉代的名門貴族家庭里，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。對加點部分的理解是： 自他以后研究書法