人教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)《美麗的生命》說(shuō)課稿

人教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)美麗的生命說(shuō)課稿一：教材分析美麗的生命這一課選自人教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課。本單元的主題是珍愛(ài)生命。關(guān)于生命的話題，學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)從道德角度學(xué)習(xí)過(guò)了要保護(hù)花草樹(shù)木的生命，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到是世界使生命更美麗，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)愛(ài)和善待動(dòng)植物。學(xué)好本課的內(nèi)容也為六年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)這一內(nèi)容做好了鋪墊，因此，本課在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中處于承上啟下的重要地位。本教材中所采用的文字，圖畫等材料符合兒童的認(rèn)知水平和心理特征。這些材料源于學(xué)生平常的生活經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了品德與社會(huì)課程以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，回歸兒童生活的理念。二：學(xué)情分析我所面對(duì)的學(xué)生是四年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谄匠５纳钪袑?duì)于大自然的生靈萬(wàn)物有一定地了解，但他們還沒(méi)真正意識(shí)到是生命使世界更美麗，對(duì)于如何善待和關(guān)愛(ài)動(dòng)植物方面也做得不好。因此，我針對(duì)學(xué)生的這一情況采用了直觀教學(xué)法，模擬情景等直觀教學(xué)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去感受生命的美麗，去關(guān)愛(ài)和善待動(dòng)植物。 三：教學(xué)理念 教學(xué)時(shí)要以回歸生活為宗旨，以教材為范例，把生活作為本源，以生活為本。因此，在本課的教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生感受到生命的魅力的情感達(dá)到高潮時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生如何去關(guān)愛(ài)和善待動(dòng)植物，從而達(dá)到突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的目的。四：教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與能力方面：在培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到是生命使世界更美麗，懂得在實(shí)際生活中要如何去關(guān)愛(ài)和善待動(dòng)植物。2. 過(guò)程與方法方面：通過(guò)觀看視頻、小組討論、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生參與到關(guān)愛(ài)動(dòng)植物的行列中來(lái)。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面：通過(guò)一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，關(guān)愛(ài)生命、善待生命的情感。五：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到是生命使世界更美麗，培養(yǎng)學(xué)生去關(guān)愛(ài)和善待動(dòng)植物 制定依據(jù)：生命使世界更美麗這一知識(shí)點(diǎn)在教材中處于基礎(chǔ)性的地位，只有感受到生命的魅力才能喚起學(xué)生去關(guān)愛(ài)和善待動(dòng)植物，達(dá)到本課的最終目的，即引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)際生活中去關(guān)愛(ài)動(dòng)植物。2、 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)愛(ài)和善待動(dòng)植物制定依據(jù)：這一知識(shí)點(diǎn)屬于學(xué)生在行為上要達(dá)到的目標(biāo)，而對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際還有一定的難度，而且教材對(duì)這部分內(nèi)容的介紹所用的篇幅較少。六：教法與學(xué)法針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)中的讓學(xué)生感受到生命使世界更美麗這一知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)觀賞圖片比較容易理解，在教學(xué)中我還采用了競(jìng)賽的活動(dòng)來(lái)加深學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。而針對(duì)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)的引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)愛(ài)和善待動(dòng)植物這一知識(shí)點(diǎn)，我將采用學(xué)生親身體驗(yàn)得到的材料進(jìn)行講故事、角色模擬等活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的。 教學(xué)中，我遵循學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的原則，通過(guò)多媒體觀看視頻的直觀，交流講故事等活動(dòng)探究法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主、思考、交流和討論生命的魅力，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)愛(ài)生命、善待生命的教學(xué)目的。七：教學(xué)過(guò)程下面，我將說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：談話導(dǎo)入，激發(fā)情感。(1. 教師首先通過(guò)介紹導(dǎo)入新課：30億年前，地球上就有了生命，現(xiàn)在地球上的動(dòng)物有150多萬(wàn)種，植物也有40多萬(wàn)種。地球是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的地方。生命給世界帶來(lái)了什么，沒(méi)有生命的話世界又會(huì)是什么樣呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課美麗的生命2. 生讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。3. 給學(xué)生2分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)第一課。活動(dòng)二：播放視頻美麗的生命讓生回答幾個(gè)問(wèn)題：生命給世界帶來(lái)了什么？沒(méi)有生命的話，世界又會(huì)是什么樣子？通過(guò)回答問(wèn)題這種形式，使學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中知道人類離不開(kāi)動(dòng)植物，正是由于世界上的幾百萬(wàn)種的動(dòng)植物才使得世界這樣的美麗，人類的生存離不開(kāi)動(dòng)植物的存在，是生命使世界更美麗?；顒?dòng)一說(shuō)說(shuō)我的動(dòng)植物朋友1.生看書4.5頁(yè)（感知本節(jié)內(nèi)容）2.學(xué)生以小組為單位，講述自己和動(dòng)植物朋友怎樣相處的故事。動(dòng)植物朋友可以是自己種植的植物、飼養(yǎng)的小動(dòng)物，也可以是自己喜愛(ài)的某一種動(dòng)物或植物。小結(jié)：正是因?yàn)橛辛藙?dòng)植物的存在，我們的自然界才多姿多彩，充滿了活力。它們與我們朝夕相處，是我們的朋友。（板書：動(dòng)物植物）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講述自己和動(dòng)植物相處的故事，加深對(duì)動(dòng)植物的了解。】活動(dòng)二請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你師：我們能不能關(guān)愛(ài)和善待動(dòng)植物呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)植物的心聲吧1.播放視頻：動(dòng)植物朋友的心聲學(xué)生交流研討：日常生活中，在愛(ài)護(hù)動(dòng)植物方面，我們能做些什么？2小結(jié)：作為朋友，動(dòng)植物給我們帶來(lái)了美麗和歡樂(lè)。作為生命，動(dòng)植物與人類一樣需要關(guān)愛(ài)。我們大家要善待它們。善待它們也是善待我們自己。（板書：它們也需要愛(ài)）【設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)思考，讓學(xué)生對(duì)受傷害的動(dòng)植物產(chǎn)生惻隱之心，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，善待生命?！?3.視頻：（不和諧的音符），讓生思考在愛(ài)護(hù)動(dòng)植物方面，不能做什么？活動(dòng)三：生活瞭望：播放視頻并對(duì)生提出希望。播放歌曲一個(gè)真實(shí)的故事活動(dòng)四：拓展延伸，關(guān)愛(ài)大行動(dòng)。（本活動(dòng)即課后作業(yè)，使用2分鐘的時(shí)間）1、在