九年級語文上冊 第26課《曹劌論戰(zhàn)》課件4 冀教版.ppt

左傳 曹劌論戰(zhàn) 書讀百遍其意自見 作家作品 左傳 又稱 春秋左氏傳 或 左氏春秋 是記載春秋時期各諸侯國的政治 經(jīng)濟 軍事 外交 文化等方面情況的一部編年體史書 史記 和 漢書 都認為它是孔子的同代人魯國史官左丘明而作 記事起于魯隱公元年 前722年 終于魯哀公十四年 前454年 書中保存了大量古代史料 文字簡練生動 尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復雜事件 又善于通過對話和行動表現(xiàn)人物的性格特點 對后代散文的發(fā)展有很大影響 左傳 分年記事 沒有篇名 關于歷史散文體例 歷史散文也稱史傳文 它有國別 編年 紀傳三體 國別體 通過各國史事個別獨立地排列載述 以完成對某一歷史進程的敘述 國別體史書有 國語 和 戰(zhàn)國策 國語 是以記言為主 兼及記事 戰(zhàn)國策 是以記事為主 編年體 即以時間為經(jīng) 以事件為緯來敘寫史實 它的優(yōu)點是線索清楚 背景明確 系統(tǒng)性較好 不足是不便于集中而廣泛地描寫人物 春秋 左傳 和 資治通鑒 都是編年體 紀傳體 即以人物為中心敘寫歷史 為司馬遷所獨創(chuàng) 古代官方編輯的 二十四史 用的都是紀傳體 這種體例對后世影響很大 長勺之戰(zhàn)的背景 這一戰(zhàn)事發(fā)生在魯莊公十年 前684 是齊桓公即位后向魯國發(fā)動的第二次戰(zhàn)爭 此前兩年 齊桓公 公子小白 與其庶兄公子糾曾進行過激烈的爭奪君位的斗爭 當時篡君奪位的公孫無知 齊襄公堂弟 已被殺 齊國一時無君 因此避難于魯國的公子糾和避難于莒國的公子小白都爭相趕回齊國 魯莊公支持公子糾主國 親自率軍護送公子糾返齊 并派管仲攔擊 刺殺公子小白 然而魯國的謀劃沒有成功 公子小白已出乎意料地搶先歸齊 取得了君位 齊桓公即位后當即反擊魯軍 兩軍交戰(zhàn)于乾時 齊地 齊勝魯敗 乘兵勝之威 齊桓公脅迫魯國殺掉了公子糾 齊桓公雖在其庶兄的血泊中鞏固了權位 但對魯國卻一直怨恨難平 因此轉(zhuǎn)年春便再次發(fā)兵攻魯 進行軍事報復和武力懲罰 本篇所記即是這次在魯?shù)亻L勺展開的戰(zhàn)事 掌握下列紅色字詞的讀音 1 曹劌 2 又何間 焉 3 肉食者鄙 4 弗 敢加也 5 小惠未徧 6 小信未孚 7 公與之乘 8 戰(zhàn)于長勺 9 下視其轍 10 登軾 而望 11 彼竭 我盈 12 望其旗靡 13 夫 戰(zhàn) 14 犧牲玉帛 曹劌論戰(zhàn) flash朗讀 swf gu ji n b f bi n f ch ng sh o zh sh ji y ng m f b 自讀 自譯 古今異義一詞多義通假字重點詞語重點句不懂詞句 朗讀沒有句讀的課文 十年春齊師伐我公將戰(zhàn)曹劌請見其鄉(xiāng)人曰肉食者謀之又何間焉劌曰肉食者鄙未能遠謀乃入見問何以戰(zhàn)公曰衣食所安弗敢專也必以分人對曰小惠未徧民弗從也公曰犧牲玉帛弗敢加也必以信對曰小信未孚神弗福也公曰小大之獄雖不能察必以情對曰忠之屬也可以一戰(zhàn)戰(zhàn)則請從 公與之乘戰(zhàn)于長勺公將鼓之劌曰未可齊人三鼓劌曰可矣齊師敗績公將馳之劌曰未可下視其轍登軾而望之曰可矣遂逐齊師 解釋下列各句中紅色的字肉食者鄙 未能遠謀小惠未徧 民弗從也弗敢加也 必以信小信未孚 神弗福也公將鼓之既克 公問其故吾視其轍亂 望其旗靡 鄙陋 這里指目光短淺 同 遍 遍及 普遍 虛夸 這里指以少報多 誠實 意思是對神說實話 為人所信服 賜福 保佑 動詞 擊鼓 戰(zhàn)勝 倒下 整體感知 1 課文有幾條線索 2 課文可分幾部分 用簡練的語言概括每部分的意思 事物發(fā)展的線索 迎戰(zhàn) 備戰(zhàn) 勝戰(zhàn) 評戰(zhàn) 人物活動的線索 請見 請問 參戰(zhàn) 釋疑 兩條 第一段 寫魯國戰(zhàn)前的準備 第二段 敘長勺之戰(zhàn)的全過程 第三段 論魯國取勝的原因 合作交流 研讀課文 把握曹劌戰(zhàn)略 戰(zhàn)術思想 1 魯莊公認為戰(zhàn)前需作哪幾方面的準備 曹劌是如何進行評價的 衣食所安 弗敢專也 必以分人 小惠未徧 民弗從也 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 小信未孚 神弗福也 小大之獄 雖不能察 必以情 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 借小惠贏得近臣的擁護 借小信贏得神靈的保護 取信于民 作戰(zhàn)的先決條件 合作交流 3 為什么 公將鼓之 劌曰 未可 齊人三鼓 劌曰 可矣 夫戰(zhàn) 勇氣也 一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 4 為什么 公將馳之 劌曰 未可 下視其轍 登軾而望之 曰 可矣 因為 夫大國 難測也 懼有伏焉 吾視其轍亂 望其旗靡 故逐之 5 從戰(zhàn)爭的過程中可以看出曹劌的戰(zhàn)術思想是什么 合作交流 品評曹劌 魯莊公這兩個人物形象 曹劌 請見 愛國熱情 問戰(zhàn) 政治遠見 參戰(zhàn) 卓越才能 論戰(zhàn) 過人謀略 魯莊公 施行小惠 祈求神靈 政治無能 急于求戰(zhàn) 急于攻擊 軍事無知 備戰(zhàn)見劌 三問三答 實事求是 虛心聽取 公與之乘 戰(zhàn)于長勺 禮賢下士 任人唯賢 戰(zhàn)后問劌 勝而不喜 為求真知 不恥下問 請同學們談談對課文情節(jié)安排 人物塑造兩方面的認識 并用 從 中可以看出 的句式說話 遠謀 鄙 如何評價曹劌這一人物形象 他是一個深謀遠慮的軍事家 論戰(zhàn)表現(xiàn)出他的勇氣 作戰(zhàn) 下視其轍 登軾而望 充分體現(xiàn)了他審慎和豐富的軍事經(jīng)驗 我眼中的魯莊公 一 魯莊公廣開言路 使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn) 二 魯莊公面對曹劌 肉食者鄙 的批評和 小惠 小信 的刺耳意見 仍能虛懷若谷 唯才是用 四 魯莊公不被 齊人三鼓 勢頭嚇懵頭 用人決心堅定 不收回成命 不打退堂鼓 不干擾能人的作戰(zhàn)部署 五贊魯莊公善于總結經(jīng)驗 既克 之后能 問其故 向內(nèi)行請教 學習如何掌握戰(zhàn)爭的規(guī)律 三 魯莊公不高高在上 而是親臨第一線深入實際 戰(zhàn)于長勺 與之乘 甘當配角 讓能人 掌旗 學習本文以 論戰(zhàn) 為中心選擇和組織材料 詳略得當?shù)奶攸c 課題的中心是 論戰(zhàn) 文中緊扣 論戰(zhàn) 來寫 曹劌論戰(zhàn)前的政治準備和作戰(zhàn)中的戰(zhàn)術以及總結勝利原因詳寫 從這些言論中表現(xiàn)了他政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能 因此詳寫 對無助于表現(xiàn)曹劌性格的事一概不寫 而一些與 論戰(zhàn) 有關的事 也只是一筆帶過 使文章能銜接就可以了 學一招 總結 本文記敘了曹劌對戰(zhàn)爭的有關論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實 說明了取信于民和正確地把握戰(zhàn)機才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理 表現(xiàn)了曹劌的政治遠見和軍事才能 課文剪裁得當 語言精煉 充分代表了 左傳 的藝術成就 是 左傳 中的名篇 4 曹劌分析取勝的原因有兩條 一條是選擇有利于進攻的時機 即文中的哪一句 一條是把握有利于追擊的時機 又是哪一句 彼竭我盈 轍亂旗靡 5 本文的成語是什么 一鼓作氣 再而衰 三而竭 一鼓作氣 六 請試一試 據(jù)斜體字相應的成語 齊人三鼓 一鼓作氣望其旗靡 所向披靡懼有伏焉 危機四伏故克之 克敵制勝攻無不克三而竭 殫精竭慮精疲力竭觀其轍 南轅北轍重蹈覆轍 特殊句式 省略句 劌 下視其轍 主語省略必以 之 分人 賓語省略一鼓作氣 再 鼓 而衰 動詞省