黃崗中心小學2013學校工作總結.doc

2013年度工作反思經(jīng)上級主管部門的細心指導，全體教職工的大力支持，本學年度取得了可喜的成績，學校“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進全面工作。2013年3月底縣教育局高效課堂現(xiàn)場會在我校順利召開、榮獲谷城縣“高效課堂建設先進學?！狈Q號； 4月、9月分別榮獲鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和中心學校教育教學工作先進單位；10月被縣教育局評為“平安校園等，一年來，我們的工作是踏實的，各項目標得到了較好的落實，主要情況匯報如下： 一、加強領導班子建設，充分發(fā)揮班子的主導作用學年初，領導班子成員深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。本學期，由于校車的運行，旱廁改造等工程，學校的工作繁忙而沉重，班子成員率先垂范，以身作則，順利完成各項工作。加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量是學校領導義不容辭的職責。學年一開始，領導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔任主課，領導班子深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據(jù)，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來我們不斷加強教師繼續(xù)教育工作，建立教師繼續(xù)教育考核制度，校本培訓工作有年度計劃并按要求申報，積極落實培訓內(nèi)容，確保了第二周期中小學教師繼續(xù)教育有效完成。重視新課程教材教法培訓工作，積極組織教師全員參加新課程培訓，課堂教學能力得到普遍提高，考核參考率達100%，合格率達98%以上。同時還利用暑假和業(yè)余時間，集中組織部分教師和校長參加省、市、縣集中培訓或?qū)W歷自修，且達到及時參訓、及時完成參訓內(nèi)容?，F(xiàn)在，95%以上教師能使用普通話教學，學歷全部達標、高一層次學歷也達到上級教育主管部門的要求。建立健全學校管理機制，加強教師隊伍管理，積極做好教職工思想政治工作，全面推行校務公開，切實維護教育穩(wěn)定，認真組織教師認真學習和踐行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，深入開展“假如我是服務對象”主題教育活動，引導教師爭做讓人民滿意的好教師，加強執(zhí)行力建設，做到政令暢通，令行禁止，按時完成各項工作。堅持師德建設和業(yè)務建設并重的方針，全面加強師德師風建設，把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師，整個中心小學一年來師德師風端正，沒發(fā)生一例師德失范現(xiàn)象或上訪事件。四、堅持規(guī)范辦學，以穩(wěn)定中求發(fā)展一是堅持義務教育法律法規(guī)宣傳教育，學校結合“六五”普法教育活動廣泛開展了義務教育法律法規(guī)的宣傳教育活動，有效提高了社會群眾和廣大學生家長的義務教育法律意識。制定了宣傳計劃，對宣傳活動做到定時間、定內(nèi)容、定責任人，強化了過程管理，形成了上下一線的宣傳網(wǎng)絡。堅持實行義務教育普及程度責任目標管理，大力組織學生入學。強化了校長包校，班主任包班，教師包人的“三包”工作制度，從校到班層層簽訂責任書，明確控輟保學的責任和措施，落實獎懲辦法，確保學生進得來，留得住，學得好。二是扎實開展“比教學，訪萬家”活動，不斷完善教改控輟及走訪動員機制。學校以提高教育教學效益為目標，扎實認真地開展了高效課堂建設及千名教師訪萬家活動，通過課堂教學改革，提高教師教學水平，讓教師的教更能吸引學生，使更多的學生愿意上學、喜歡上學；通過組織教師逐戶走訪，擬定重點重訪對象，對未按時到校的學生進行重點走訪動員。各學校在走訪過程中，由學校領導分片帶隊，采取學校領導包片，班主任包村，課任教師包人，并填寫“教師走訪記載卡”，交由學生家長及帶隊領導簽字，使“訪萬家”活動落到實處。三是落實扶貧救助政策，建立健全了對貧困學生和留守兒童關愛機制。在認真落實國家“兩免”政策的基礎上積極爭取社會各界向貧困生伸出援手，多渠道救助家庭困難學生。認真落實好“一補”惠民政策，確保家庭困難學生都能上學，積極為貧困學生提供資助，解決生活中的實際困難，廣泛動員教師對家庭經(jīng)濟困難的留守學生進行了“一對一”資助幫扶，鼓勵退休教師和熱心人士成為留守孩子的代理家長，負責留守孩子的衣食住行和課外輔導，關心他們的思想進步和健康成長。為每個留守學生確定一名教師負責幫扶，對學習有困難的留守學生，教師耐心細致地輔導他們，幫助他們樹立學習的信心；對于家庭經(jīng)濟困難的留守學生，學校積極為他們申請救助，解決他們經(jīng)濟上的壓力。四是大力改善辦學條件，積極探索環(huán)境育人機制。以均衡發(fā)展迎接省政府驗收為契機，大力加強學校的改造，全面實施了義務教育學?；A設施標準化建設。在校園文化建設上，明確主題，注重內(nèi)涵、突出特色；在校園環(huán)境建設上，即達到了綠化、硬化、亮化，同時又注重給學生以美的享受、智的啟迪、行的規(guī)范。通過改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境，讓學生“在校如在家”，通過校園文化品位提檔升級，以良好的環(huán)境留住學生，通過狠抓學校各功能室和現(xiàn)代教育設施的建設，促進了學生認知水平的提高，培養(yǎng)了學生實踐操作能力，激發(fā)了學生的學習興趣。在校學生輟學率大幅度降低。五是進一步規(guī)范中小學就學及義務教育檔案的管理。按中心學校的要求配備專兼職學籍管理人員和必要的硬件設施，建立和完善義務教育就學管理制度，對義務教育階段學生的轉(zhuǎn)學、休(復)學等要規(guī)范程序，嚴格管理，嚴禁擅自接收轉(zhuǎn)學生。進一步熟悉和掌握中小學學籍網(wǎng)絡管理的有關規(guī)定及操作辦法，保證學校學籍網(wǎng)絡管理工作的順利實施。六是堅持依法治校，規(guī)范學校教育管理行為。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開好每門課，為學生全面發(fā)展、實施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件。定期不定期檢查各位教師執(zhí)行課時計劃情況，對出現(xiàn)的問題隨時在學校會議上予以公布。抓好學校安全工作，落實校園消防安全管理、汛期安全管理、校舍安全排查以及鍋爐等設施設備安全，確保無安全事故發(fā)生。一年來我們認真執(zhí)行相關安全工作，及時預防、及時普查、及時演練、及時防范，每學期我們都及時制訂安全工作應急預案，建立有安全工作快速反應機制，開展好學安全教育和應急演練工作，每學期開展兩次大型安全主題教育活動，組織一次應急安全演練。加強了對學生的安全教育，邀請交警同志對師生進行了交通安全知識講座，并把“交通安全”作為校本課程進行開發(fā)研究。學校還加大了校內(nèi)安全隱患的排查，及時消除安全隱患，確保了學校安全穩(wěn)定，教育教學的有效落實，被教育局評為“平安校園”。五、加強德育工作，建設文明校風德育是五育之首，本學年度我校在“打造陽光校園，培育五好少年”的辦學理念下制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。改進學校德育工作，提高德育成效，以課程德育為基礎，以隊伍建設為抓手，以少先隊為載體，做到全面育人、全程育人、科學育人；以弘揚愛國主義為主題，以少先隊為主陣地，深入開展豐富多彩的愛國主義教育、理想信念教育、心理健康教育、法制教育、養(yǎng)成教育和社會實踐活動，促進學生和諧全面發(fā)展。積極深化藝術校園建設，深入開展“學生陽光體育運動”，認真貫徹落實“中小學生每天鍛煉一小時”的要求，全面實施國家學生體質(zhì)健康標準，認真推行校園集體舞和第三套全國中小學生系列廣播體操，做到每一位學生會做、會跳，極大地提高了學生的道德情操；嚴格執(zhí)行全縣統(tǒng)一的中小學作息時間，加強教學用書及循環(huán)教科書的使用管理，適齡兒童入學率、鞏固率均達到100%，以黃崗中心小學為中心，積極推進幼兒學前教育，切實做好農(nóng)村留守學生的教育工作，積極創(chuàng)建市級“留守孩子家園服務站”1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容；5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展星級學生、陽光班級等評選活動。六、狠抓教育教學，保證教學質(zhì)量教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教研活動、課題研究等個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的檢查制度，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。1、強化檢查。教導處采取不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課筆記等教學痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時通報給各位教師，并將檢查結果納入教師個人月考核和學期考核之中，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。一學期以來，我們檢查各項資料累計6次以上，普查學生作業(yè)三千余本。2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學，有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。3、嚴把質(zhì)量關口。在全面落實素質(zhì)教育的同時，為了保證我校的教學質(zhì)量，教導處除了嚴格規(guī)范教師上課，提高課堂教學效率外，還高度重視各年級單元質(zhì)量把關，做到保證每年級每個單元都有質(zhì)量檢測；每一次質(zhì)量檢測都要教師親自出題，主抓領導親自把關；每一次檢測都有檢測分析。另外，除了正常的教學工作外，我們還組織和開展了各種競賽活動如：一、二年級口算競賽、四、六年級語文基礎知識競賽、三、五年級英語競賽等，并做好各項活動的小結及檔案記錄。4、以賽促教，立足于提高課堂的教學效率。比教學與課堂的教學改革、高效課堂建設結合有成效。賽課活動中特別注重不要因為開展這項活動，打亂學校正常的教學秩序，依據(jù)小學高效課堂教學評價量化表進行了逐一評分，并對所聽的課進行了學案的比對，從分中反映了各學校采取有效措施對高效課堂的落實及成效，具體表現(xiàn)在：每位教師都能認真?zhèn)湔n，統(tǒng)考學科采用手寫的導學案，非統(tǒng)考學科是手寫與電子教案相結合的方式。絕大部分教師做到超前一周備課。大部分教案書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用都能體現(xiàn)新的課改理念。其中劉雪、劉玲、魏代玉、閆仁清、陳思等老師的導學案比較實用，教學環(huán)節(jié)的設計較科學，教學反思詳細。文科教師們能按課文中的教學建議備足課時，根據(jù)學生實際情況確定教學目標、重難點、教學準備充分，過程清楚。理科教師們備課有超前意識，教學設計合理，目標明確，過程詳細，能正確把握教學重難點。通過以上工作的努力，本學年我校教育教學工作井然有序，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。經(jīng)過全體教師共同努力榮獲谷城縣“高效課堂建設先進學?！狈Q號，今年3月底學校被選成為全縣高效課堂現(xiàn)場會，教學教學質(zhì)量取得了飛速地發(fā)展，成效顯著，連續(xù)被鎮(zhèn)中心學校和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“教育教學先進學?！?，今春全鎮(zhèn)畢業(yè)考試統(tǒng)考、五年級抽考中邁入全鎮(zhèn)第二名的可喜成績，七、加強家訪和安全管理工作認真落實上級文件精神，做好關工委工作。家庭教育工作落實，已形成一套完整的家長學校檔案資料。為了更有效地指導家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個家長的心田，重視對未成年人的思想道德教育，使我們的學校教育能夠得到全社會力量的支持，增強齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。我校在原有組織機構的基礎上，進一步完善家長委員會組織機構，并加強與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育、學校教育和社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學?！钡拇胧┖头桨?，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，真正發(fā)揮它的紐帶和橋梁作用，進一步提高管理的實效。家長在學校堅持每學年4次上課時間，學員反映效果好。走向在“三態(tài)化”，為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。1、學校期初發(fā)放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。八、規(guī)范后勤財務管理為充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，整合教育資源，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，集中人力、物力、財力辦好寄宿制學校，積極抓好學校后勤管理,食堂所需全部由中心學校供應，堅持學校后勤工作公益性原則，努力為師生服好務。落實農(nóng)村