2011-2012學(xué)年度六年級語文(上)期中測試卷.doc

銅陵中心小學(xué)20112012學(xué)年六年級語文（上）期中測試一、看拼音寫字。（4分）yn jn q jin（）含（）馬身（）琴（）（）律（）峭（）逐（）康二、下面詞語書寫完全正確的一組。（）（2分）A、挺撥璀璨臘燭咳嗽B、寒暄斑斕犬吠啼轉(zhuǎn)C、綿亙窈窕藐視輕蔑三、將下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求作答。（用序號表示）（9分）世外桃（） 生命（）危 （）之大吉 怒目圓（）（）不安席 水（）石出 德高（）重 （）然大悟描寫神態(tài)的詞是，行動(dòng)的詞是，說明真相大白的詞是，表示無法安睡的詞是，選擇其中一個(gè)造句。：四、造詞填空。（4分）精密嚴(yán)密緊密周密我們要（）團(tuán)結(jié)在一起。這是一臺（）的儀器。對于每一個(gè)數(shù)據(jù)，詹天佑都要進(jìn)行（）計(jì)算。我軍通訊員（）監(jiān)視敵情。五、按要求改寫句子。（4分）1、河水潺潺流動(dòng)。（改為擬人句）2、聽著波濤的轟鳴，桑娜感到心驚肉跳。（改為雙重否定句）3、我毫不猶豫地毅然接受了任務(wù)。（在原句修改病句）4、這片土地是神圣的。（改為反問句） 六、課內(nèi)閱讀理解。（3+5+6+3）1、作者是草蟲村落里，看到了，看到了，看 到了，看到了，使我們感受到作者 。2、 我心里洋溢著一種從未有過的感覺?！皬奈从羞^的感覺”指 現(xiàn)實(shí)生活中，你有過類似的經(jīng)歷嗎？（聯(lián)系實(shí)際談?wù)劊?3、根據(jù)閱讀積累，做出正確的判斷.都像你這樣的看書，人家怎么過日子？這句話是比喻句。（）只有一個(gè)地球告訴我們?nèi)祟愃鶕碛械目稍偕Y源，可以不加節(jié)制的利用。（）懷念母親一文介紹了作者有兩個(gè)母親：生母和養(yǎng)母，作者熱愛自己的生母。 （）人類屬于大地，而大地卻不屬于人類。（）4、用積累的詩句名言填一填.我想用 （作者）的詩句“”來贊美敬愛的老師無私奉獻(xiàn)的精神。對我們來說，地球只有一個(gè)，我想借用一句宣傳標(biāo)語“ ”來表達(dá)我保護(hù)環(huán)境的心聲。7、 課外閱讀。（一） “為民旅店”是一家小客店。一進(jìn)門，就感到整潔舒適。特別引人注目的是墻上貼著一封封熱情洋溢的感謝信。他們的服務(wù)態(tài)度，受到旅客們的一致稱贊。去年秋天的一個(gè)傍晚，一位農(nóng)村姑娘從店門前跑過，突然肚子痛得厲害，就斜臥在店前的臺階上。服務(wù)員張阿姨看見了，立即把她攙扶到屋里，并從附近醫(yī)院請來醫(yī)生為她診治，幾個(gè)人輪流護(hù)理了一夜。第二天她病好后離店，感動(dòng)得熱淚直流。今年春天的一天早晨，一位老大爺由旅店上街買東西，不小心丟了200多元錢，老人急得直轉(zhuǎn)。服務(wù)員趙叔叔連忙帶著老大爺一起四處查找，終于在中午時(shí)找到了。原來錢被一位少先隊(duì)員撿到，交給了學(xué)校。當(dāng)老大爺拿到找回來的錢時(shí)，拉著趙叔叔的手說：“要不是你，哪能這么快找到”這樣熱心服務(wù)的事 在 為民族店 是數(shù)不勝數(shù)的 旅客的衣服扣子掉了 他們給縫上 旅客要往外寄信 他們代送 旅客病了要買藥 他們代買 從不嫌麻煩多少年來，這兒住過無數(shù)南來北往的旅客，他們都有一個(gè)共同的感覺：這兒的服務(wù)真貼心，到這兒來就像到了自己的家，真不愧是個(gè)“為民旅店”。1、給短文加個(gè)題目。（2分）2、在第4自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）3、請按“總分總”的方法分段。（2分）4、填空。（2+2）(1)文章中有兩件事是詳寫的，請你用一句話概括。 （2）文中“為民旅店”加上了引號，第1次表示，第2次表示。（引用；具有特殊含義；著重指出的部分）（二）燕子初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首送別的歌，常常愛唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天” 有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊” 剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外?。　?我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜，我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時(shí)就特別感動(dòng)，并且一直沒有忘記，想不到這么多年竟然聽錯(cuò)了，好可惜！”父親一連說了兩個(gè)“好可惜”，然后就走開了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)間，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽到各樣的小鳥的鳴聲，田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過。 我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。 “燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了。 可不是嗎？這不就是燕子嗎？這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南園溫?zé)岬年柟饫铮倚闹幸槐橛忠槐榈爻鹜馄艕鄢哪且皇赘鑱砹耍骸把嘧影?！燕子?。∧憧墒俏覝厝峥蓯鄣男⌒〉难嘧影　?在以后的好幾年里，我都會(huì)常常看到這種相同的小鳥，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著剴兒。每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看！寶貝。快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！” 懷中的剴兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間地隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天很藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南園的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。 一直到了去年的夏天，因?yàn)橐粋€(gè)部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個(gè)公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛。一樣的剪狀的雙尾。然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。 在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答。可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。 在那一剎那，我忽然體會(huì)出來多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對所有的真相，可是，有的時(shí)候我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，于人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。 我實(shí)在是舍不得我心中的那一只小小的燕子?。?、 寫出下列詞語的近義詞。（2分）懊喪（）囑咐（）2、 用“”畫出文中描寫燕子外形的句子。（2分）3、 文中寫出了哪兩個(gè)“美麗的錯(cuò)誤” ？（2分）（1） （2） 4、寫出含有“然”的成語。（6分）（）然大物（）然淚下（）然無存（）然大悟（）然起敬（）然若失5、文中畫線的“那個(gè)時(shí)候”是指什么時(shí)候？“那一剎那”是指什么時(shí)候？（4分） 6、“我實(shí)在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！”僅僅是舍不得一只燕子嗎？其實(shí)舍不得的是什么呢？（4分） 20112012學(xué)年度六年級語文（上）期中測試卷一、請你用“喜笑顏開、活蹦亂跳、碧空如洗、小心翼翼”這四個(gè)詞語構(gòu)思一段故事。語句通順，字?jǐn)?shù)在100字左右。（10分）二、習(xí)作二選一。（30分）1、面對父母的辛勞，你曾否感動(dòng)？面對師長的關(guān)愛，你曾否感動(dòng)？面對朋友的熱忱，你曾否感動(dòng)？面對春風(fēng)秋月、水光山色、魚躍鷹飛你曾否感動(dòng)？有人說，何必感動(dòng)，世界是那么冷漠！有人說會(huì)感動(dòng)的人，才會(huì)用心擁抱世界請以感動(dòng)為題，寫一篇文章。要求：書寫工整，語句通順，主旨集中明確。不少于500字。2、把下面只寫了開頭的文章繼續(xù)寫完。題目：送給老師表表心要求：具體地有詳有略地寫