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銅陵中心小學(xué)20112012學(xué)年六年級語文(上)期中測試一、看拼音寫字。(4分)yn jn q jin()含()馬身()琴()()律()峭()逐()康二、下面詞語書寫完全正確的一組。()(2分)A、挺撥璀璨臘燭咳嗽B、寒暄斑斕犬吠啼轉(zhuǎn)C、綿亙窈窕藐視輕蔑三、將下列詞語補(bǔ)充完整,再按要求作答。(用序號表示)(9分)世外桃() 生命()危 ()之大吉 怒目圓()()不安席 水()石出 德高()重 ()然大悟描寫神態(tài)的詞是,行動(dòng)的詞是,說明真相大白的詞是,表示無法安睡的詞是,選擇其中一個(gè)造句。:四、造詞填空。(4分)精密嚴(yán)密緊密周密我們要()團(tuán)結(jié)在一起。這是一臺()的儀器。對于每一個(gè)數(shù)據(jù),詹天佑都要進(jìn)行()計(jì)算。我軍通訊員()監(jiān)視敵情。五、按要求改寫句子。(4分)1、河水潺潺流動(dòng)。(改為擬人句)2、聽著波濤的轟鳴,桑娜感到心驚肉跳。(改為雙重否定句)3、我毫不猶豫地毅然接受了任務(wù)。(在原句修改病句)4、這片土地是神圣的。(改為反問句) 六、課內(nèi)閱讀理解。(3+5+6+3)1、作者是草蟲村落里,看到了,看到了,看 到了,看到了,使我們感受到作者 。2、 我心里洋溢著一種從未有過的感覺?!皬奈从羞^的感覺”指 現(xiàn)實(shí)生活中,你有過類似的經(jīng)歷嗎?(聯(lián)系實(shí)際談?wù)劊?3、根據(jù)閱讀積累,做出正確的判斷.都像你這樣的看書,人家怎么過日子?這句話是比喻句。()只有一個(gè)地球告訴我們?nèi)祟愃鶕碛械目稍偕Y源,可以不加節(jié)制的利用。()懷念母親一文介紹了作者有兩個(gè)母親:生母和養(yǎng)母,作者熱愛自己的生母。 ()人類屬于大地,而大地卻不屬于人類。()4、用積累的詩句名言填一填.我想用 (作者)的詩句“”來贊美敬愛的老師無私奉獻(xiàn)的精神。對我們來說,地球只有一個(gè),我想借用一句宣傳標(biāo)語“ ”來表達(dá)我保護(hù)環(huán)境的心聲。7、 課外閱讀。(一) “為民旅店”是一家小客店。一進(jìn)門,就感到整潔舒適。特別引人注目的是墻上貼著一封封熱情洋溢的感謝信。他們的服務(wù)態(tài)度,受到旅客們的一致稱贊。去年秋天的一個(gè)傍晚,一位農(nóng)村姑娘從店門前跑過,突然肚子痛得厲害,就斜臥在店前的臺階上。服務(wù)員張阿姨看見了,立即把她攙扶到屋里,并從附近醫(yī)院請來醫(yī)生為她診治,幾個(gè)人輪流護(hù)理了一夜。第二天她病好后離店,感動(dòng)得熱淚直流。今年春天的一天早晨,一位老大爺由旅店上街買東西,不小心丟了200多元錢,老人急得直轉(zhuǎn)。服務(wù)員趙叔叔連忙帶著老大爺一起四處查找,終于在中午時(shí)找到了。原來錢被一位少先隊(duì)員撿到,交給了學(xué)校。當(dāng)老大爺拿到找回來的錢時(shí),拉著趙叔叔的手說:“要不是你,哪能這么快找到”這樣熱心服務(wù)的事 在 為民族店 是數(shù)不勝數(shù)的 旅客的衣服扣子掉了 他們給縫上 旅客要往外寄信 他們代送 旅客病了要買藥 他們代買 從不嫌麻煩多少年來,這兒住過無數(shù)南來北往的旅客,他們都有一個(gè)共同的感覺:這兒的服務(wù)真貼心,到這兒來就像到了自己的家,真不愧是個(gè)“為民旅店”。1、給短文加個(gè)題目。(2分)2、在第4自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)3、請按“總分總”的方法分段。(2分)4、填空。(2+2)(1)文章中有兩件事是詳寫的,請你用一句話概括。 (2)文中“為民旅店”加上了引號,第1次表示,第2次表示。(引用;具有特殊含義;著重指出的部分)(二)燕子初中的時(shí)候,學(xué)會(huì)了那一首送別的歌,常常愛唱:“長亭外,古道邊,芳草碧連天” 有一天下午,父親忽然叫住我,要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我,心里覺得很興奮,趕快從頭再來好好地唱了起來:“長亭外,古道邊” 剛開了頭,就被父親打斷了,他問我:“怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外?。 ?我把音樂課本拿出來,想要向父親證明他的錯(cuò)誤??墒歉赣H并不要看,他只是很懊喪地對我說:“好可惜,我一直以為是長城外,以為寫的是我們老家,所以第一次聽這首歌時(shí)就特別感動(dòng),并且一直沒有忘記,想不到這么多年竟然聽錯(cuò)了,好可惜!”父親一連說了兩個(gè)“好可惜”,然后就走開了,留我一個(gè)人站在空空的屋子里,不知道如何是好。 前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)間,我還懷著凱兒,聽醫(yī)生的囑咐,一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候,山上還種滿了相思樹,蒼蒼翠翠,走在里面,可以聽到各樣的小鳥的鳴聲,田里面也總是綠意盎然,好多小鳥也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過。 我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥的,在田邊的電線桿上,在細(xì)細(xì)的電線上,它安靜地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一樣的雙尾。 “燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。 可不是嗎?這不就是燕子嗎?這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?在南園溫?zé)岬年柟饫铮倚闹幸槐橛忠槐榈爻鹜馄艕鄢哪且皇赘鑱砹耍骸把嘧影?!燕子?。∧憧墒俏覝厝峥蓯鄣男⌒〉难嘧影 ?在以后的好幾年里,我都會(huì)常常看到這種相同的小鳥,有的時(shí)候,我是牽著慈兒,有的時(shí)候,我是抱著剴兒。每一次,我都會(huì)興奮地指給孩子看:“快看!寶貝。快看!那就是燕子,那就是媽媽最喜歡的小小燕子??!” 懷中的剴兒正咿呀學(xué)語,香香軟軟的唇間地隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天很藍(lán),風(fēng)好柔,我抱著我的孩子,站在南園的阡陌上,注視著那一只黑色的安靜的小鳥,心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。 一直到了去年的夏天,因?yàn)橐粋€(gè)部門的邀請,我和幾位畫家朋友一起,到南部的一個(gè)公園去寫生,在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書里,我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛。一樣的剪狀的雙尾。然而,在圖片下的解釋和說明里,卻寫著它的名字是“烏秋”。 在那個(gè)時(shí)候,我的周圍有著好多的朋友,我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友里,有好多位在這方面很有研究心得的專家,我只要提出我的問題,一定馬上可以得到解答。可是,我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng),卻只是把那本書靜靜地合上,然后靜靜地走了出去。 在那一剎那,我忽然體會(huì)出來多年前的那一個(gè)下午,父親失望的心情了。但是,我想,雖然有的時(shí)候,在人生的道路上,我們是應(yīng)該面對所有的真相,可是,有的時(shí)候我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤,于人無害,與世無爭,卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。 我實(shí)在是舍不得我心中的那一只小小的燕子?。?、 寫出下列詞語的近義詞。(2分)懊喪()囑咐()2、 用“”畫出文中描寫燕子外形的句子。(2分)3、 文中寫出了哪兩個(gè)“美麗的錯(cuò)誤” ?(2分)(1) (2) 4、寫出含有“然”的成語。(6分)()然大物()然淚下()然無存()然大悟()然起敬()然若失5、文中畫線的“那個(gè)時(shí)候”是指什么時(shí)候?“那一剎那”是指什么時(shí)候?(4分) 6、“我實(shí)在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!”僅僅是舍不得一只燕子嗎?其實(shí)舍不得的是什么呢?(4分) 20112012學(xué)年度六年級語文(上)期中測試卷一、請你用“喜笑顏開、活蹦亂跳、碧空如洗、小心翼翼”這四個(gè)詞語構(gòu)思一段故事。語句通順,字?jǐn)?shù)在100字左右。(10分)二、習(xí)作二選一。(30分)1、面對父母的辛勞,你曾否感動(dòng)?面對師長的關(guān)愛,你曾否感動(dòng)?面對朋友的熱忱,你曾否感動(dòng)?面對春風(fēng)秋月、水光山色、魚躍鷹飛你曾否感動(dòng)?有人說,何必感動(dòng),世界是那么冷漠!有人說會(huì)感動(dòng)的人,才會(huì)用心擁抱世界請以感動(dòng)為題,寫一篇文章。要求:書寫工整,語句通順,主旨集中明確。不少于500字。2、把下面只寫了開頭的文章繼續(xù)寫完。題目:送給老師表表心要求:具體地有詳有略地寫
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