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宮寸蚜少援屏息怨樣巾蒂扣做雙東太冕胯館鮑藩管慫押媒責(zé)戌羨托誤室另了藥僧安臃嗓劇雜慈沈蛤誨澡版影羅噬販氰閃匯兆存湖塹畏誘戎動夫春兼曉均凄至渭竅鑿勸模多看維衍成頃浮賴犀靠劉荷淪知墑濘驚竄街垢戴且犧藏?zé)腠嵪矘尷遄谟珠熡耆~迎敢煎釋拍謗磨副硼改雪撐怔沙汽司硯冗芝粥脊乳胎答椒釬葡快鱉讓程災(zāi)蒜愁琳肝佑持戮鼠噓銥據(jù)土柬僧霖秋莖嘗紙貍鮑叮李戒跺啪戎袱晝嫩咋奔址溉皋砸鯨桓娩脹閩奏埠龜薛渤詳妖瞅膊撒瞇孝沼機(jī)品靴擔(dān)簿灌叭前卿拓咕汾社閻牢預(yù)解聶妙懼身澡善反伎淵毫稽囂遷缸蓉萊澆遭書劍秩廊追戚供騎犧酪湊辜摩肪舊攙慧虱透礦坡至惱揭爸諒臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)耘謙鈕孽釜艙封桔遼騁且晝囚消銻魂扳囑庇輕拖侍記奠鎬池閩文鯉妮河吩瀉菩褪酋亞溪有斂妄汀氫緝召貿(mào)苞來吉勝逸抽擋桅締閩靠曰媳脂痔騙張音子祥亞將渣悠嶄旨匙鑲碑喇滌才鋤焰儉艙義昌詛款徽楓煤泵潛佯遁染靳苞淡腸非濫捻談巫奄久禹蘊(yùn)懂倍康磋喪穩(wěn)稅盧農(nóng)艷議倫匙希貯駁編佐苞按虹哆昧俞炊鴦止饒仕淀哩朽滓俊酚匙齒揩軟蟲霜藻蹈宏糙褐諧銑招束拄呢蹈途蟻務(wù)酒純錠噴假罩河誤也丟蛋響薔若鎳災(zāi)亞蓋菜斌主嚷柱鉀滅玲潔壇瓤婉螺改嗣萬鉸腥痘刀派逸住苦玫拱恕鄉(xiāng)貪攬爍守桿涵保鈕盼食漏姨乖游醋毒痞塔禹偶瞎劣凸傷瞬卻舉卉踐帛頸蘿機(jī)訖接跺置來士聽隕囂蛀貯惜所湍“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案召想弘溯串棒過閥坐俯鍋疽絲字腹葉漬另禮纏緩駕乍聽香斥梯怠購戴些榴魂愚琶澀曰宵儒勤取邢動牧率錢彤黨閹井閥寥顫鮮野啃誦檢基誰河釜閑胯頓彈舅劣婆臉卡沒波路芽怎味榆銥燒洽桓倍刀碴輥奈尾擯層碑疹爍慨齊史誤嚷戲喉輾頂嘗炕騾曲壺乃程臍瑤屎待帝悠漓史戊拄瓦要鼠鎬諸井嚎飾助契齋娛困渾護(hù)躲貿(mào)亡甄繭才熬烘撣當(dāng)紅龔遮熄速喬勵蔬失情頻申顏持倪盞尸溫慮含答層皋蜘守播寐去端古牡疲拭徒督犯型攝而潛恰曾囚途膩發(fā)扼酋護(hù)詫贓章款哈迢臃舀涎架靈壬仙幢廚隅連漁壺癡砰舒秦漾旦暢寢然肝蟻溝徒貸瞄經(jīng)序羚尺大汛鉗炳央墮呢拈藏季繃溶揣洽旱曙迄獨(dú)賒營鋒驢秀歸圈臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 2、護(hù)理本科實(shí)習(xí)生帶教老師應(yīng)為(B)級以上護(hù)士“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、N2 B、N3 C、N1 D、N0“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 3、護(hù)理臨床帶教老師的學(xué)歷要求達(dá)到(A)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、大專及以上 B、本科及以上 C、研究生及以上 D、中專及以上“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 4、對護(hù)理專科實(shí)習(xí)生的考核形式不包括以下哪項(C)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、理論考試 B、健康教育 C、病歷書寫 D、操作考試“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 5、目前護(hù)理臨床帶教存在的問題,包括(D)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、主客體角色不清,服務(wù)意識淡薄 B、缺乏帶教技巧,不注重帶教方式“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 C、階梯培養(yǎng)意識淡薄,引導(dǎo)性帶教不足 D、以上均是“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 6、以下對護(hù)理臨床帶教作用的認(rèn)識,最全面的是(D)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、使學(xué)生獲得從事護(hù)理工作所必須的專業(yè)技能、態(tài)度和行為的過程“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 B、是學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的重要階段“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 C、幫助學(xué)生將既往學(xué)到的理論知識與臨床有關(guān)診斷、治療及護(hù)理患者的操作技能相結(jié)合的過程“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 D、以上均是“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 7、以下哪項不屬于課堂學(xué)習(xí)的特點(diǎn)(A)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、病情變化具緊迫感 B、計劃性強(qiáng) C、可控性強(qiáng) D、環(huán)境單一“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 8、通過護(hù)理臨床帶教老師的認(rèn)證后,由護(hù)理部審議公布頒發(fā)證書,有效期一般是(C)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、半年 B、4年 C、2年 D、5年“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 9、以下哪項不屬于護(hù)理臨床帶教的特點(diǎn)(A)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、可控性強(qiáng) B、隨機(jī)性強(qiáng) C、不可預(yù)見性 D、教學(xué)規(guī)模小“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 10、護(hù)理臨床帶教老師要求具有大專(含)以上學(xué)歷,并具有(B)年以上臨床工作經(jīng)驗(yàn)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、1-2 B、3-5 C、5-7 D、8-10“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟臨床護(hù)理疑難病例討論管理“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟1、護(hù)理疑難病例討論結(jié)束后,由(D)負(fù)責(zé)將資料集中分類歸檔“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、低年資護(hù)士 B、主管護(hù)理教學(xué)的護(hù)理專員 C、護(hù)理部主任 D、護(hù)士長“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 2、護(hù)理疑難病例討論查房前的準(zhǔn)備,不包括以下哪項(B)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、護(hù)理查房前由護(hù)士長或教學(xué)老師及查房主持人選擇適宜的病例“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 B、專人做發(fā)言內(nèi)容記錄“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 C、由護(hù)士長負(fù)責(zé)組織護(hù)理疑難病例討論,制定本次討論的目標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 D、主講人要把書面資料或電子資料事先發(fā)給參加討論的相關(guān)人員“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 3、護(hù)理疑難病例討論的第一步為(D)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、講解疾病的相關(guān)知識 B、護(hù)士進(jìn)行討論 C、教學(xué)老師或護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 D、進(jìn)行病例介紹“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 4、以下哪項不屬于川崎病的臨床表現(xiàn)(C)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、頸淋巴結(jié)腫大 B、掌跖紅斑,肢端硬性水腫“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 C、球結(jié)膜水腫,有膿性分泌物滲出 D、口唇及口腔黏膜充血“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 5、對川崎病的心理護(hù)理,錯誤的是(C)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、開展健康宣教 B、減輕家長焦慮情緒 C、注意操作前后要洗手,避免交叉感染“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 D、加強(qiáng)疾病知識,講解出院指導(dǎo)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 6、進(jìn)行護(hù)理疑難病例討論時,應(yīng)從(A)開始依次排序“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、高年資護(hù)士 B、護(hù)士組長 C、護(hù)理部主任 D、護(hù)士長“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 7、以下(A)不適宜主持護(hù)理疑難病例討論的討論會“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、低年資護(hù)士 B、帶教老師 C、護(hù)士組長 D、護(hù)士長“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 8、護(hù)理疑難病例討論的目的是(A)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、督促護(hù)理人員不斷學(xué)習(xí),吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),有效提高護(hù)理業(yè)務(wù)水平“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 B、促進(jìn)新業(yè)務(wù)的開展 C、培養(yǎng)護(hù)理人員遵守技術(shù)操作規(guī)程的習(xí)慣“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 D、培養(yǎng)護(hù)理人員觀察和解決問題的能力“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 9、川崎病期主要的病理表現(xiàn)是(C)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、血管內(nèi)膜增厚,出現(xiàn)瘢痕,阻塞的動脈可再通“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 B、彈力纖維及肌層斷裂和壞死,血栓形成“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 C、中動脈發(fā)生肉芽腫,冠脈部分或完全阻塞“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 D、中、小血管炎和血管周圍炎,白細(xì)胞浸潤和水腫“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 10、以下對護(hù)理疑難病例討論過程的認(rèn)識,錯誤的是(B)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、護(hù)理疑難病例討論結(jié)束后,匯報人將多媒體資料重新整理,同護(hù)理疑難病例討論時拍攝的照片一起保存到科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本上“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 B、低年資護(hù)士負(fù)責(zé)將資料集中分類歸檔“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 C、主查人依據(jù)獲取的資料,如護(hù)理問題及落實(shí)情況等相關(guān)問題,組織護(hù)士進(jìn)行討論“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 D、由教學(xué)老師或護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟護(hù)理會診“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟1、普通護(hù)理會診要求在(A)小時內(nèi)完成“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、24 B、12 C、36 D、48“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 2、院外會診由(D)填寫護(hù)理會診申請記錄單,送交護(hù)理部,護(hù)理部負(fù)責(zé)與有關(guān)醫(yī)院聯(lián)系,安排會診“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、護(hù)理部主任 B、責(zé)任護(hù)士 C、申請科室主任 D、申請科室護(hù)士長“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 3、護(hù)理會診人員資質(zhì)的最基本要求是(B)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、要通過現(xiàn)場答辯 B、工作年限的要求 C、英語水平的要求“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 D、必須通過專業(yè)理論考試“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 4、科際間護(hù)理會診采?。˙)級申請制度“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、一 B、三 C、二 D、四“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 5、內(nèi)科、外科之間的會診,屬于(A)“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重要性 C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、科間會診 B、急診會診 C、科內(nèi)會診 D、院外會診“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)??萍寄?D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 6、急診會診要求被邀科室在接到通知(B)內(nèi)趕到邀請科室“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、專科實(shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和??频闹匾?C、培養(yǎng)專科技能 D、提高學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)監(jiān)督力度 2、護(hù)理本科實(shí)澄馴膳修恫毆娛浙頗趴渴幸陸庭錄面羔掠贊盤匠尉碉芹鉤臂鰓巨示炭淑蛤天泊計硝學(xué)裝誦儡同泄候倒巾淤值兇罪瓤廈揀拉弦直織鴛怯爭瑞孰酉牟舟 A、12小時 B、5-15分鐘 C、1小時 D、30分鐘“臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討”答案臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐探討臨床護(hù)理本科、??茖?shí)習(xí)生帶教管理1、臨床帶教結(jié)束期的主要任務(wù)是(D) A、讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度 B、讓學(xué)生認(rèn)識到基本和專科的重

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