[部編版]摸底同步三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二).docx

部編版摸底同步三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給劃線字注音，并將詞語(yǔ)正確釋義的序號(hào)填入橫線上。滯留_A收留 B停留贍養(yǎng)_A子女照顧父母 B父母照顧子女憔悴_A瘦弱無(wú)力，臉色難看 B煩惱焦慮，內(nèi)心不安管窺蠡測(cè)_A眼光狹窄，見(jiàn)識(shí)短淺。 B善于推測(cè)，目光遠(yuǎn)大一曝十寒_A天氣寒冷 B做事無(wú)恒心2. 下列哪一組劃線字的讀音是不正確的？（ ）A .商場(chǎng)里到處（ch）都是打折的處（ch）理商品。B .茶幾（j）上擺放著幾（j）個(gè)茶杯。C .爸爸猜中（zhng）了中（zhng）間的那道題。3. 給劃線字選擇正確的答案 木頭_（tu tou） 前爪_（zhu zho） 挑水_（tio tio）應(yīng)對(duì)_（yng yng） 轉(zhuǎn)動(dòng)_（zhun zhun） 妹妹_（mei mi）4. 填一填 興高采_ 沉默不_ 如愿以_ 彬彬有_日夜_程 名_中外 欣然_放 _然大物小華對(duì)人_，老師經(jīng)?？洫?jiǎng)他。春節(jié)這一天，孩子們_地得到了期盼已久的禮物。5. 選詞填空。等候 迎候大家手捧鮮花，在機(jī)場(chǎng)_貴賓的到來(lái)。李老師已經(jīng)在辦公室_多時(shí)，你快去吧！6. 反義詞對(duì)唱。巴黎圣母院中的敲鐘人，模樣雖然丑陋 ， 心靈卻十分_。小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，可他一點(diǎn)也不驕傲 ， 總是表現(xiàn)得很_。愚蠢的人總是以為自己非常_。節(jié)日的街道十分_，過(guò)節(jié)后就明顯冷清多了。7. 讀拼音寫(xiě)漢字，注意要寫(xiě)得正確、規(guī)范。不要在冰上wn shu_，太wi xin_啦。農(nóng)民pn wng_ling shi_豐收，生活f y_。8. 詞語(yǔ)巧連線。9. 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。_的葡萄 _的笑容 _地歌唱_的圖案 _的掌聲 _地蠕動(dòng)_的池水 _的江河 _地傳授10. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)，比如緊張（兩字詞語(yǔ)）、_；笑呵呵（ABB式）、_；興高采烈（四字詞語(yǔ)）、_。有特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)，ABAC式詞語(yǔ)如:不聞不問(wèn)、_；含有反義詞的如：積少成多、_等詞語(yǔ)。11. 連線題 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 用冰取火極洲的夏天沒(méi)有黑夜白晝之分，柔和的太陽(yáng)一直掛在天空，溫度也在零下20攝氏度左右。有一支探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)了南極洲。探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到事情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲?，打火器卻找不到了，能找的地方都找了，也不見(jiàn)打火器的蹤影。沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活：沒(méi)有火，_。大家感到絕望。_難道就真的毫無(wú)辦法_等待無(wú)情的死神到來(lái)_一個(gè)年輕的隊(duì)員大聲說(shuō)道。過(guò)了一會(huì)兒，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩（m）擦，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。他舉著“冰透鏡”，向著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”，形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過(guò)了一會(huì)兒，火絨土出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來(lái)了！這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來(lái)了生的歡樂(lè)；這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。1. （1）找出最后一個(gè)自然段中的一對(duì)反義詞，寫(xiě)在下面的橫線上。 _2. （2）聯(lián)系上下文，在第自然段的橫線補(bǔ)上充合適的句子。 沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活：沒(méi)有火，_。3. （3）給第自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 _難道就真的毫無(wú)辦法_等待無(wú)情的死神到來(lái)_一個(gè)年輕的隊(duì)員大聲說(shuō)道。4. （4）那個(gè)年輕的隊(duì)員是怎樣做的“冰透鏡”？5. （5）本文是通過(guò)敘述一位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員用冰取火使大家走出困境、獲得生存希望的事，告訴我們（ ）A .南極洲是個(gè)寒冷的地方，那里找不到火。B .冰的作用很大，不僅能夠制冷，還能取火。C .遇事要沉著冷靜，善于運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，就地取材，解決困難。13. 總理名言知多少。_，學(xué)到老，改造到老。為_(kāi)而讀書(shū)人民的力量是_的。三、寫(xiě)作(30分)15. 下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順，把字寫(xiě)工整。 玩中有樂(lè)趣，玩中也有發(fā)現(xiàn)，玩也能玩出名堂。請(qǐng)以玩耍中的樂(lè)趣為題，寫(xiě)一個(gè)你玩耍的故事。注意把玩法、玩的過(guò)程寫(xiě)具體，寫(xiě)出玩的感覺(jué)和收