2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二次月考試卷 .doc

2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二次月考試卷 一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下列各組詞語(yǔ)中加線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 玷污（din） 褒貶（bo）苦心孤詣（y） 鱗次櫛比（zh）B . 拾級(jí)（sh） 溝壑（h）鍥而不舍（q） 瞠目結(jié)舌（chng）C . 貯藏（zh） 繁衍（yn）深?lèi)和醇玻╳） 相形見(jiàn)絀（ch）D . 精髓（su） 睿智（ru） 參差不齊（cn）鄙夷不屑（xi）2. （2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 奔馳 視野 錘煉 堅(jiān)強(qiáng)不曲B . 樸質(zhì) 精華 倦怠 縱橫絕蕩C . 開(kāi)懇 暈圈 虬枝 旁逸斜出D . 賤視 婆娑 秀頎 妙手偶得3. （2分）下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 這份卷子中第一小題他花了10分鐘的時(shí)間才完成，真是小題大做。B . 籃球比賽輸了，不要怨天尤人 ， 而要汲取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。C . 經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極 ， 在山頂欣賞到了美好的景色。D . 黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工 ， 令人贊嘆不已。4. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 目前，深圳市文化市場(chǎng)稽查隊(duì)發(fā)現(xiàn)在例行檢查時(shí)，一些網(wǎng)吧接納了未成年人。B . 開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教學(xué)，李老師的教學(xué)水平明顯豐富了。C . 你將你的對(duì)手變成了朋友，難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？D . 情緒污染指的是一個(gè)人的心情的好壞影響了其他人的好心情。二、 情景默寫(xiě) (共1題；共8分)5. （8分）古詩(shī)文默寫(xiě)。_，梨花落后清明。物是人非事事休，_。蘇軾在江城子密州出獵中的“_，西北望，射天狼?！笔銓?xiě)為國(guó)效力的愿望，閃爍著愛(ài)國(guó)主義精神。力盡不知熱，_。雞聲茅店月，_。范仲淹在漁家傲秋思中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的句子是_，_。眼見(jiàn)得吹翻了這家，吹傷了那家，_!三、 中國(guó)名著 (共1題；共6分)6. （6分）判斷題（1）海底兩萬(wàn)里是法國(guó)生物學(xué)家凡爾納的三部曲之一，三部曲的另外兩部作品分別是格蘭特船長(zhǎng)的兒女、神秘海。（2）海底兩萬(wàn)里一書(shū)，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書(shū)中還包含了大量的方面的知識(shí)，使讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。（3）駱駝祥子是現(xiàn)代作家茅盾的代表作。小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車(chē)夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)7. （12分）某校初三（1）班將開(kāi)展以“傳播正能量，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。 （1）【觀點(diǎn)論述】最近快手、微視、抖音中一系列短視頻深得廣大消費(fèi)群體青睞，但是隨之而來(lái)的大尺度、惡搞、侮辱英烈等視頻也充斥大眾眼球，對(duì)于這些“負(fù)能量短視頻”你怎么會(huì)看？請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以?xún)?nèi)。 （2）【故事鏈接】下圖描畫(huà)了一個(gè)關(guān)于正能量的故事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事，字?jǐn)?shù)在60字以?xún)?nèi)。 （3）【對(duì)聯(lián)續(xù)寫(xiě)】請(qǐng)圍繞活動(dòng)主題，寫(xiě)出上聯(lián)。 上聯(lián)：_，_。下聯(lián)：勇敢善良，鑄就好品行。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分)8. （16分）閱讀周莊水韻（節(jié)選），完成下列問(wèn)題。第一次到周莊，正是仲春，天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒(méi)在飄忽的雨霧中，打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。第二次到周莊是冬天，剛剛下過(guò)一夜小雪，積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹(shù)梢，在河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽(yáng)光，一片晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。在陽(yáng)光下，積雪正在融化，到處可以聽(tīng)見(jiàn)滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類(lèi)的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。（1）選文寫(xiě)兩次游周莊給作者留下了不同的印象。第一次是：_；第二次是：_。（2）作者寫(xiě)第二次游周莊，先從_覺(jué)的角度描寫(xiě)陽(yáng)光下的雪景，再?gòu)腳覺(jué)的角度描寫(xiě)_的優(yōu)美意境，令人神往。（3）第句中的“撫摸”一詞用得十分形象，請(qǐng)說(shuō)出它的好處。陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。（4）第、句中有兩個(gè)“到處”各有所指，第句指的是_；第句指的是_。這是因?yàn)樗鼈兠鑼?xiě)的對(duì)象不一樣，第句是_，第句是_。（5）第句中的“絲竹”一詞指的是“奏樂(lè)的聲音”，劉禹錫陋室銘一文中，也有這種用法的句子：“_，_?！?. （15分）閱讀下文，回答問(wèn)題。我剛才用過(guò)兩個(gè)字，微笑，我說(shuō)一下。微笑，就是伏爾泰。各位先生，我們要這樣說(shuō)，因?yàn)?，平靜是這位哲學(xué)家偉大的一面，平衡的心態(tài)在伏爾泰身上最終總會(huì)重新確立。不論他正義的憤怒多大，總會(huì)過(guò)去，惱羞成怒的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰。于是，從這深邃的雙目里露出了微笑。這是睿智的微笑。這微笑，我再說(shuō)一遍，就是伏爾泰。這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是，其中蘊(yùn)涵有哲理的憂傷。對(duì)于強(qiáng)者，他是嘲笑者；對(duì)于弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對(duì)付權(quán)貴：以憐憫安撫百姓。啊!我們應(yīng)為這微笑感動(dòng)。這微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正義，仁慈和誠(chéng)實(shí)；它把迷信的內(nèi)部照得透亮，這樣的丑惡看看是有好處的，它讓丑惡顯示出來(lái)。它有光，有催生的能力。新的社會(huì)，平等、讓步的欲望和這叫做寬容的博愛(ài)的開(kāi)始，相互的善意，給人以相稱(chēng)的權(quán)利，承認(rèn)理智是最高的準(zhǔn)則，取消偏見(jiàn)和成見(jiàn)，心靈的安詳，寬厚和寬恕的精神，和諧，和平，這些都是從這偉大的微笑中出來(lái)的。（1）請(qǐng)概括這三段文字所表達(dá)的主題。 （2）伏爾泰的微笑表現(xiàn)了他哪三個(gè)方面的特點(diǎn)？ （3）“我們應(yīng)為這微笑感動(dòng)。這微笑里含有黎明的曙光?！弊髡邽槭裁催@么說(shuō)？根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)你的理解。 六、 文言文閱讀 (共1題；共17分)10. （17分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成后面小題。（一）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（選自曹劌論戰(zhàn)）（二）杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門(mén)之管，若潛師以來(lái)，國(guó)可得也?！蹦鹿L諸蹇叔，蹇叔曰：“勞師以襲遠(yuǎn)，非所聞也。師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無(wú)乃不可乎！師之所為，鄭必知之。勤而無(wú)所，必有悖心。且行千里，其誰(shuí)不知？”公辭焉。（選自左傳秦晉崤之戰(zhàn)）【注】管：鑰匙。無(wú)乃：大概。（1）下面各組句子中劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 間：又何間焉 數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)（鄒忌諷齊王納諫）B . 故：公問(wèn)其故 故余雖愚，卒獲有所聞（送東陽(yáng)馬生序）C . 信：必以信 與朋友交而不信乎（論語(yǔ)十則）D . 屬：忠之屬也 有良田美池桑竹之屬（桃花源記）（2）把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。小大之獄，雖不能察，必以情。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（3）選文（一）略寫(xiě)了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的過(guò)程，你是如何理解的？ （4）選文（二）寫(xiě)蹇叔對(duì)秦國(guó)準(zhǔn)備攻打鄭國(guó)的看法：結(jié)合選文（一）說(shuō)說(shuō)曹劌和蹇叔對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)取勝因素的看法有何不同？ 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共3分)11. （3分）閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題 望夫石王建望夫處，江悠悠?；癁槭换仡^。山頭日日風(fēng)復(fù)雨，行人歸來(lái)石應(yīng)語(yǔ)。望夫石劉禹錫終日望夫夫不歸，化為孤石苦相思。望來(lái)已是幾千載，只似當(dāng)時(shí)初望時(shí)。（1）王建詩(shī)中“化為石，不回頭”與劉禹錫詩(shī)中“_”一句意思相近。 （2）下面關(guān)于這兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 詩(shī)句“望夫處，江悠悠”，采用了以動(dòng)景襯靜物的手法，也暗喻了思夫之情的綿綿不絕。B . “行人歸來(lái)石應(yīng)語(yǔ)”中的“行人”，是指經(jīng)過(guò)望夫石的過(guò)路人。C . “終日望夫夫不歸”一句中，“夫”字的疊用達(dá)到了意轉(zhuǎn)聲連、音韻悠揚(yáng)的表達(dá)效果。D . “望夫石”象征了恒久不變的忠貞之情，兩首詩(shī)都是沿著這一傳統(tǒng)指向進(jìn)行立意的。八、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分）（2017荊門(mén)）從下面兩題中任選一題，按要求作文題一：溫暖是黑暗中一盞指路明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，溫暖是沙漠里一片蔥蘢的綠洲，讓我們重燃生命的希望；溫暖是我們摔倒時(shí)一雙有力的大手，為我們送來(lái)強(qiáng)大的助力。請(qǐng)以“溫暖”為題，按要求寫(xiě)一篇文章要求：1結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文；或者根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇600字的散文2寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感3寫(xiě)散文要求敘事和抒情線索明朗，感情真摯。題二：經(jīng)歷是人生旅途中的足跡，是一種生命過(guò)程，有經(jīng)歷就有積累，有經(jīng)歷就有經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)歷就有磨礪，有經(jīng)歷就有成長(zhǎng)，所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的一筆財(cái)富 請(qǐng)以“經(jīng)歷了 ，我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一篇作文要求：把作文題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇600字以上的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 情景默寫(xiě) (