少先隊(duì)活動設(shè)計(jì)方案撰寫與案例.doc

少先隊(duì)活動設(shè)計(jì)方案撰寫與活動設(shè)計(jì)案例一、少先隊(duì)活動設(shè)計(jì)方案撰寫“八要素”：選擇少先隊(duì)活動的題材、設(shè)計(jì)制定少先隊(duì)活動方案是活動準(zhǔn)備必不可少的兩個環(huán)節(jié)。一次順利流暢的少先隊(duì)活動、一次獲得預(yù)想教益的少先隊(duì)活動，都離不開周密、完備的活動方案設(shè)計(jì)。（一）好的活動設(shè)計(jì)方案要解決的三個問題：1、確定主題的依據(jù)、活動目的 - 回答為什么要組織活動的問題？2、活動對象、活動目的 - 回答活動什么的問題？3、準(zhǔn)備工作、活動過程、活動效果檢查方法 - 回答怎樣活動問題？（二）少先隊(duì)活動設(shè)計(jì)方案的“八要素”：1.標(biāo)題：一般由主題和組織形式兩部分組成，主題要新穎、富有時代感、表述明確。標(biāo)題下方寫明校名和活動設(shè)計(jì)教師姓名。2.關(guān)于確定主題的依據(jù)：主題實(shí)際就是活動目的的縮寫，是活動目的的畫龍點(diǎn)睛。確定主題依據(jù)前，要做一些調(diào)查研究。要像編寫活動計(jì)劃那樣，學(xué)習(xí)與本次活動主題相關(guān)的上級精神和有關(guān)文件；要了解隊(duì)員中存在些什么問題，有什么要求等，然后在此基礎(chǔ)上編寫。3.關(guān)于時間、地點(diǎn)、對象及規(guī)模：寫出活動時間、地點(diǎn)、參與活動的對象及隊(duì)員人數(shù)。4.關(guān)于活動目的：實(shí)事求是、突出重點(diǎn)、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、符合素質(zhì)教育的要求、表述具體明確、簡明扼要、切實(shí)可行。活動目的可以從隊(duì)員掌握什么知識、技能，發(fā)揮什么能力，培養(yǎng)什么思想品德和非智力因素幾個方面去思考。一次活動只能突出一個方面或兩個方面，兼顧其他方面?；顒幽康牡膶懽髯⒁鈨蓚€問題：一是要從隊(duì)員受什么教育的角度寫；二是要具體可行，防止空泛。5.關(guān)于活動內(nèi)容：只寫要點(diǎn)，不寫具體內(nèi)容。6.關(guān)于準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備工作是組織好活動的必要保障。包括以下幾方面的內(nèi)容：1）編寫活動方案，查閱資料。2）宣傳和組織工作。3）活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算和來源。4）安全措施。（工作預(yù)案）7.關(guān)于活動過程：這是活動方案主要內(nèi)容，應(yīng)占整個方案內(nèi)容的80%的篇幅。步驟清楚、可操作性強(qiáng)，活動過程應(yīng)按實(shí)施進(jìn)行的前后順序?qū)懽鳎才藕侠?。主題系列活動和夏令營活動可按時間分單元進(jìn)行編寫。8.關(guān)于活動效果檢查方法：寫明在活動過程結(jié)束之后，通過什么樣的方法和手段，向參與活動的隊(duì)員了解什么收獲和體會，有什么意見和建議。檢驗(yàn)方法和手段明確、便于檢測活動效果。二、少先隊(duì)活動的設(shè)計(jì)范例：多年來，大家依據(jù)不同活動的不同需要，將少先隊(duì)活動設(shè)計(jì)方案大致分為四種：提示型設(shè)計(jì)、計(jì)劃型設(shè)計(jì)、指導(dǎo)型設(shè)計(jì)和紀(jì)實(shí)型設(shè)計(jì)。（一）提示型設(shè)計(jì)： 1、提示型活動方案設(shè)計(jì)只粗線條地勾勒出活動的總體思路和設(shè)想，提示性地給出活動中的重點(diǎn)。具有文字簡短，格式簡單，針對面廣，信息量大，單項(xiàng)活動多的特點(diǎn)，能給人留下創(chuàng)造、發(fā)揮的余地。這種設(shè)計(jì)類型的活動一般在假期活動時間充分、活動空間廣闊、活動需求量大的情況下開展。2、提示型活動方案設(shè)計(jì)案例： 快樂的“卡通王國” 暑假就要到了。怎樣才能使隊(duì)員們的假期生活過得愉快而有意義呢?曙光小學(xué)大隊(duì)委經(jīng)過認(rèn)真的研究和籌劃，決定利用隊(duì)員們喜愛的“卡通”人物，開展“快樂的卡通王國”活動，讓隊(duì)員們在沸騰的社會生活和五彩斑斕的大自然中，得到休息和快樂增長知識和才干，加深對改革開放的感性認(rèn)識?；顒犹崾景l(fā)出不到一周，各“卡通隊(duì)”便都報(bào)來了活動方案。 “孫大圣”新鮮事發(fā)現(xiàn)團(tuán) 四五年級以孫曉為團(tuán)長的10名隊(duì)員組成了“孫大圣新鮮事發(fā)現(xiàn)團(tuán)”。他們要發(fā)揚(yáng)孫悟空不怕困難、不畏艱險(xiǎn)的精神，用自己的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)和考察家鄉(xiāng)在改革開放中涌現(xiàn)出的新鮮事。隊(duì)員們要通過考察訪問，了解改革開放給經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來的新生機(jī)，增強(qiáng)走向世界，屹立于民族之林的信心。他們還準(zhǔn)備把考察的內(nèi)容錄制成專題電視片。（二）計(jì)劃型設(shè)計(jì)： 1、和制定工作計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃一樣，設(shè)計(jì)型活動方案設(shè)計(jì)的格式比較規(guī)范，設(shè)置的項(xiàng)目比較全面，實(shí)際上就是一份活動計(jì)劃，包括“活動目的”、“活動準(zhǔn)備”、“輔導(dǎo)要點(diǎn)”、“活動步驟”、“活動提示”等幾個方面。“活動步驟”的內(nèi)容還是以提示為主，至于具體操作則需要隊(duì)員發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。計(jì)劃型設(shè)計(jì)各要目內(nèi)容如下：（1）活動目的：簡明扼要地闡明通過活動要達(dá)到哪些教育目的和要求。（2）活動準(zhǔn)備：說明活動前需要做的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備，如家長的動員工作，活動意圖的宣傳工作，有關(guān)活動組織的建設(shè)工作、時間安排、節(jié)目排練、場地布置、道具制作等以及一切所需物品的購置、借用。準(zhǔn)備工作是活動取得成功的基礎(chǔ)。（3）輔導(dǎo)要點(diǎn)：是輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)活動的過程中需要認(rèn)真對待、著重解決的問題，也是活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。（4）活動步驟：這是活動構(gòu)思的具體環(huán)節(jié)，是活動設(shè)計(jì)的主體部分。要層次清楚，邏輯性強(qiáng)，活動的發(fā)動階段、發(fā)展階段與總結(jié)階段要環(huán)環(huán)相扣，順理成章，有具體內(nèi)容和相應(yīng)形式。主題鮮明、脈絡(luò)清晰；活動的內(nèi)容要緊扣主題，能使隊(duì)員產(chǎn)生某一方面或幾方面的綜合教育效果。內(nèi)容和形式力求新穎有趣，不落俗套，讓隊(duì)員喜歡。（5）活動提示：對活動中應(yīng)注意的事項(xiàng)和需要說明的問題，輔導(dǎo)員要強(qiáng)調(diào)和提醒。如有些活動安全問題需要重視，就在安全事項(xiàng)、安全措施上加以說明；有些活動由于地域的局限，而造成了某些操作方面的難度，可以從其他角度啟發(fā)思路等等，都要視活動的具體情況為活動的實(shí)施者提供必要的啟示。 計(jì)劃型設(shè)計(jì)的各個項(xiàng)目要根據(jù)設(shè)計(jì)的需要靈活運(yùn)用。不一定每個項(xiàng)目都用，原則是能使活動的實(shí)施者能正確恰當(dāng)?shù)乩斫饣顒釉O(shè)計(jì)的目的和意圖。 2、計(jì)劃型活動方案設(shè)計(jì)案例：（如一組勞動教育活動） “小竅門”顯神通指導(dǎo)思想 生活中，人們創(chuàng)造了許多“小竅門”。“小竅門作用大。給生活帶來了許多方便和樂趣。引導(dǎo)隊(duì)員從小學(xué)習(xí)運(yùn)用這些“小竅門”可以培養(yǎng)他們艱苦樸素的勤儉精神、生活小主人的責(zé)任感和手腦并用的優(yōu)良品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備 要求每個隊(duì)員向家長或鄰里長輩學(xué)習(xí)三四項(xiàng)關(guān)于衣食住用等方面的生活“小竅門”，并親手實(shí)踐驗(yàn)證是否能應(yīng)用實(shí)際。 評估自己學(xué)到的“小竅門”的應(yīng)用價值。 小隊(duì)召開“小竅門”篩選討論會，舍棄一般，避免重復(fù)。 能夠當(dāng)場演示的“小竅門”，要準(zhǔn)備好自己所需用的工具和材料。 在教室里布置的“小竅門作用大”交流會會場，在黑板上寫好標(biāo)題，做好裝飾。要突出勤巧和生活的主題。 活動過程 舉行“小竅門作用大”交流會。隊(duì)員們分別介紹自己最拿手的“小竅門”，有些可以邊介紹邊演示。 把內(nèi)容相近的“小竅門”收集歸類，成立咨詢服務(wù)小隊(duì)。利用星期六下午隊(duì)活動課在操場上擺攤設(shè)點(diǎn)，開展服務(wù)活動。如修補(bǔ)小隊(duì)、清潔小隊(duì)、烹飪小隊(duì)、醫(yī)療小隊(duì)、電器小隊(duì)、花鳥小隊(duì)等等。 每個隊(duì)員把學(xué)到的“小竅門”帶回家實(shí)踐，進(jìn)一步發(fā)揮“小竅門”的作用。 統(tǒng)計(jì)開展“小竅門”活動節(jié)約的資金，寫好體會，匯報(bào)自己的實(shí)踐情況，評選“生活小主人”榮譽(yù)獎。 向失敗挑戰(zhàn) 活動目的 失敗是成功之母，通過活動引導(dǎo)隊(duì)員正確看待失敗，從中吸取教訓(xùn)，樹立進(jìn)步向上的信心，不斷走向成功。 輔導(dǎo)要點(diǎn) 讓隊(duì)員懂得無論做什么事，都有失敗的可能，要有不怕失敗的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)能夠經(jīng)受挫折的意志品質(zhì)，促成由失敗向成功的轉(zhuǎn)化。 讓隊(duì)員懂得，成功是符合科學(xué)規(guī)律的結(jié)果，失敗是違背科學(xué)規(guī)律的必然，學(xué)會掌握事物的規(guī)律性，盡量減少失敗。 讓隊(duì)員變失敗為動力，學(xué)會探索事物發(fā)展的自然規(guī)律及解決問題的方法。 活動設(shè)想 “對號入座”。首先組成幾個小隊(duì)，分別代表德智體美勞幾方面隊(duì)員可以找出自已經(jīng)常遭到失敗的弱項(xiàng)，選擇加入不同的小隊(duì)。 重點(diǎn)突破。每人針對自己的弱點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)知識，長本領(lǐng)。中隊(duì)可以通過舉辦“學(xué)習(xí)竅門聯(lián)網(wǎng)”、“成功之謎”故事會等形式，交流取得成功的方法。 “弱項(xiàng)挑戰(zhàn)”活動。人人用自己的弱項(xiàng)向別人挑戰(zhàn)，展示競賽，使每個人的弱項(xiàng)逐漸變成強(qiáng)項(xiàng)。 “全勝將軍”。期末對在德智體美勞幾方面進(jìn)步突出的隊(duì)員，授予“全勝將軍”獎?wù)?。動設(shè)計(jì)的目的和意圖。（三）指導(dǎo)型設(shè)計(jì)： 1、指導(dǎo)型活動方案設(shè)計(jì)，重點(diǎn)在于對活動實(shí)施者的指導(dǎo)，其中“指導(dǎo)思想”或“教育思路”是設(shè)計(jì)的靈魂。指導(dǎo)型設(shè)計(jì)在教育思路或指導(dǎo)思想上主要包括以下三個要素： 全面分析：分析當(dāng)時社會形勢和社會背景對隊(duì)員思想和行為的影響，對少先隊(duì)教育提出的要求，讓活動的實(shí)施者在識大局、顧大體的條件下更準(zhǔn)確地把握活動的要求，創(chuàng)造性地開展活動。 客觀調(diào)控：找出多種教育的契合點(diǎn)。在突出重點(diǎn)的前提下，實(shí)現(xiàn)各種教育內(nèi)容的交融，使活動產(chǎn)生綜合性教育效果，并調(diào)動多種教育因素的積極性，形成教育合力。 提供方法：根據(jù)教育的要求、本地的特點(diǎn)、兒童的實(shí)際指出教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提供教育的方法和措施。2、指導(dǎo)型活動方案設(shè)計(jì)： 播種金色的希望 活動輔導(dǎo)思路 惟有創(chuàng)新才能進(jìn)步，惟有創(chuàng)新才能面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。創(chuàng)造活動為培養(yǎng)一代新人的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新才干，拓展了一片無窮的空間。 創(chuàng)新活動是科技含量較高的創(chuàng)造性活動，是少先隊(duì)創(chuàng)造性活動與科普活動相結(jié)合的有益嘗試，是時代發(fā)展對少先隊(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求也是少先隊(duì)教育在新形勢下需要探索的新課題。 “點(diǎn)子”，是創(chuàng)新思維的結(jié)晶。創(chuàng)造活動的核心是創(chuàng)新，目的是培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。 通過創(chuàng)造性活動，使一代新人成為社會主義建設(shè)所需要的創(chuàng)造型人才，是活動的根本目的。創(chuàng)造型人才的基本素質(zhì)是具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。這些素質(zhì)必須通過創(chuàng)造性的實(shí)踐活動培養(yǎng)和鍛煉。因此，開展創(chuàng)新活動，要激發(fā)隊(duì)員參與的興趣，調(diào)動他們參與創(chuàng)造性活動的積極性和主動性：要把創(chuàng)新活動與其他各項(xiàng)重點(diǎn)活動互相滲透，融為一體；要把能力培養(yǎng)作為開展創(chuàng)新活動的重點(diǎn)；要教給隊(duì)員創(chuàng)新思維的方法；要建立創(chuàng)新活動的保障系統(tǒng)，建立全方位的社會化工作機(jī)制。 活動方案設(shè)計(jì) (1)培養(yǎng)創(chuàng)新意識的活動 活動目的 讓隊(duì)員們懂得創(chuàng)造活動的意義和內(nèi)容，從而增強(qiáng)興趣，主動參加活動。 參考選題 了解“金點(diǎn)子”，播下“金種子”：通過各種形式了解創(chuàng)新的含義，宣傳創(chuàng)新活動目的和意義，營造良好的環(huán)境氛圍，使隊(duì)員對創(chuàng)造活動產(chǎn)生極大興趣。 看新、數(shù)新、頌新：組織隊(duì)員以“雛鷹假日小隊(duì)”為單位，分類考察現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)新給人類生活、工作、學(xué)習(xí)帶來的方便。中隊(duì)舉行“頌新”會，讓隊(duì)員在“頌新”中深刻理解創(chuàng)新對社會進(jìn)步的重大意義。 創(chuàng)造發(fā)明故事會：讓隊(duì)員廣泛搜集創(chuàng)造發(fā)明的故事，舉行故事會，人人講一個故事，說一點(diǎn)體會，從古今中外發(fā)明家身上學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神。 (2)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維方法的活動 活動目的 通過活動讓隊(duì)員們學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的基本方法。 參考選題 “新”從哪里來；從“舊”到“新”的質(zhì)變；思維方法列舉會：讓隊(duì)員們廣泛考證各種發(fā)明創(chuàng)造的過程和思路，從中總結(jié)歸納一些有效的創(chuàng)新思維方法。如北京鐵六中董建川同學(xué)根據(jù)小狗上樓梯的動作設(shè)計(jì)的可以運(yùn)送貨物的爬樓梯車。這種通過聯(lián)想產(chǎn)生發(fā)明創(chuàng)造成果的方法，是聯(lián)想法。如借用充氣玩具的原理發(fā)明充氣地球儀；把“門簾”加到冰箱門內(nèi)，防止開門時冷氣外流等這類將大家已經(jīng)知道的原理，熟悉的部件移植到新發(fā)明中來的方法叫移植法。如單刃卷筆刀改成雙刃卷筆刀，墊板加尺，以增加墊板的使用功能，廢刀片做鉛筆刀，三用圓規(guī)、多用雨帽等等，充分挖掘一些物品的潛力使它們物盡所用，這種方法叫挖掘潛力法等等。 紅領(lǐng)巾創(chuàng)新學(xué)會：可以以大中小隊(duì)形式層層建立創(chuàng)新學(xué)會和創(chuàng)新研小組，制定研究計(jì)劃、擬定研究課題，學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論、開展創(chuàng)新實(shí)踐活動，及時公布創(chuàng)新成果。 (3)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的活動 活動目的 通過開展創(chuàng)新實(shí)踐活動，讓隊(duì)員們結(jié)合實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新，并獲得良好創(chuàng)新成果。 參考選題 身邊挑“不”：引導(dǎo)隊(duì)員把身邊不合理，不方便、不滿意、不順暢、不科學(xué)、不美觀等事物查找出來，然后分門別類，運(yùn)用學(xué)過的思維方法。克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，通過改進(jìn)，使事物更加完善。如在某產(chǎn)生二氧化硫有毒氣體的工廠周圍栽種油松、柳杉等樹木有利于吸收有毒氣體的建議；引烏治蟲的小方案；學(xué)習(xí)方法的改革；生產(chǎn)工具、日常用品的改進(jìn)和發(fā)明等。 “金點(diǎn)子”會診：把每個隊(duì)員的小建議、小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小方案、小改革集中起來進(jìn)行交流，然后召開討論會，對有價值的“點(diǎn)子”進(jìn)行重點(diǎn)研究，提出修改意見。 “金點(diǎn)子”實(shí)驗(yàn)演示會：把小發(fā)明，小創(chuàng)造制成成品，把小建議、小設(shè)計(jì)、小方案、小改革放到實(shí)際應(yīng)用中去進(jìn)行檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)成功后，舉辦演示會，展示“金點(diǎn)子”成果。對應(yīng)用價值高的“金點(diǎn)子”頒發(fā)“金點(diǎn)子”獎?wù)隆５闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)，提供教育的方法和措施.（四）紀(jì)實(shí)型設(shè)計(jì)：1、紀(jì)實(shí)型設(shè)計(jì)就是把活動的基本思路和過程變成具體細(xì)節(jié)，詳細(xì)地構(gòu)思并介紹活動的每一個環(huán)節(jié)。一般適用于主題隊(duì)會，它的主要組成部分有： 活動說明：包括活動指導(dǎo)思想、活動提示、參加人員、活動時間、活動地點(diǎn)、活動準(zhǔn)備等內(nèi)容。 活動內(nèi)容：指隊(duì)會進(jìn)行中的每個項(xiàng)目。對各個項(xiàng)目的介紹要有所側(cè)重。容易理解的一般項(xiàng)目可以只作簡單說明，有些項(xiàng)目的資料難以查找或是設(shè)計(jì)者別具匠心的創(chuàng)造，就需要提供詳細(xì)的過程和方法。 隊(duì)會主持：隊(duì)會要由一人或多人主持。主持人的作用就是調(diào)節(jié)隊(duì)會的進(jìn)程、把握隊(duì)會的方向。主持人要以主持詞為線索，把活動的所有目串聯(lián)起來。主持詞的作用主要有以下二點(diǎn)： 承上啟下，宣示主旨主持詞要把上下兩個項(xiàng)目或前后兩個部分的內(nèi)容銜接在一起。兩個項(xiàng)目或兩個部分之間有時有因果關(guān)系，有時表面無必然聯(lián)系，但只要把握隊(duì)會的主題和宗旨就能巧妙地把它們?nèi)诤显谝黄稹Ｖ鞒衷~的內(nèi)容要以“啟下”為主，告訴別人下面活動的內(nèi)容和意圖，使人加深對活動意義的理解。 渲染氣氛，激發(fā)情感主持詞有兩種形式，一種是白話敘述式，一種是韻文式。在撰寫主持詞時要根據(jù)需要選用形式。在介紹情況時，一般采用白話式，而抒發(fā)感情時多用韻文式。鏗鏘有力的韻文，韻律和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，容易渲染環(huán)境氣氛，激發(fā)隊(duì)員的情緒，產(chǎn)生較強(qiáng)的感染力。2、紀(jì)實(shí)型活動設(shè)計(jì)案例： 慶祝五一國際勞動節(jié)隊(duì)會設(shè)計(jì) 指導(dǎo)思想 勞動造就了雙手，雙手從事著勞動、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它創(chuàng)造了輝煌的人類文明。在五一勞動節(jié)前后，開展這個活動，讓隊(duì)員們通過對手的理解，認(rèn)識勞動對社會發(fā)展的重要作用，從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優(yōu)良傳統(tǒng)，用自己的雙手為建設(shè)有中國特色的社會主義做出貢獻(xiàn)。 活動準(zhǔn)備 組織隊(duì)員查閱資料，了解歷史上勞動人民如何用雙手創(chuàng)立了中華民族燦爛的文化雄偉的萬里長城，舉世矚目的“四大發(fā)明”等等。根據(jù)這些資料寫成解說詞，并制成圖片、幻燈片和錄音帶、錄像帶。 引導(dǎo)隊(duì)員分組訪問各行各業(yè)的勞動模范、科研人員，了解他們用雙手為社會創(chuàng)造財(cái)富的事跡，并編排成文藝節(jié)目。 讓隊(duì)員圍繞“手”，搜集謎語。諺語、格言、警句、故事。 每個隊(duì)員學(xué)會一種小絕活，如繪畫、書法、貼畫、撕紙畫、剪紙、草編、面塑、雕刻等。 活動紀(jì)實(shí) 主持人甲：今天是五一國際勞動節(jié)。 主持人乙：今天，是世界勞動者的盛大節(jié)日。 主持人甲：人類因?yàn)橛辛穗p手，才有了文明，才有了社會的進(jìn)步和發(fā)展。 主持人乙：人類因?yàn)橛辛穗p手，才獲得了豐碩的勞動果實(shí)。 主持人甲：現(xiàn)在我們在這里舉行“手的禮贊”主題隊(duì)會。 主持人乙：讓我們在這值得紀(jì)念的一天，留下深刻的記憶吧! 主持人甲：下面請看第一小隊(duì)為我們展示的歷史畫面 主持人乙：雙手創(chuàng)造了人類。 a幻燈：人類的誕生。其中有約1400萬年前拉瑪古猿用樹枝、石塊獵取食物的畫面，手腳開始有了分工；有大約300萬年前制造工具的猿人；有約170萬年前的“元謀人”、約80萬年前的“藍(lán)田人”、約70萬年至20萬年前的“北京人”；有約30萬年前從“猿人”進(jìn)化成的“新人”，這時出現(xiàn)了弓箭等工具和裝飾品；有約7000年前的新石器時代出現(xiàn)的仰韶文化，這時出現(xiàn)了飼養(yǎng)、制陶等生產(chǎn)活動。 b遠(yuǎn)古的傳說故事，如有巢氏構(gòu)木為巢，燧人氏鉆木取火，伏羲氏馴養(yǎng)百獸，神農(nóng)氏嘗百草播五谷等。 主持人甲：歷史的車輪每天都用勞動去推進(jìn)。 主持人乙：人類的文明每頁都要用雙手去描繪。 主持人甲：下面請看第二小隊(duì)為我們展示的歷史畫面 主持人乙：雙手創(chuàng)造了文明