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一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢本人從教以來，一直擔任語文教學工作，平時比較注重學習和總結積累，積極參與各種教研活動，有一定的教研經(jīng)驗。2001年起負責全鎮(zhèn)小學的教研工作，多次指導教師參加各類型的比賽，獲得較好的成績。本人負責學校的教務工作，忙于各種事務和教學管理，再加上精力有限，對自己的研修可能造成一定的影響。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）學校領導支持本人參加這次培訓，能提供良好的學習條件。學?，F(xiàn)開展了多項課題研究，教研氛圍較好，能為本人提供學習、交流的平臺。學校地處農(nóng)村，教師整體的教研能力有待進一步提高。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）正確處理好學習培訓和工作的關系，認真參與學習培訓，同時多向伙伴學習，積極參與交流，認真進行總結并學于致用。很多先進的理念和教學方法在農(nóng)村學校的實施有一定的困難。抓（機遇）御（威脅）通過培訓，不斷提升自己的教研能力，進而帶動全校教師積極參與學習培訓，全面提升教師的教育教學能力。 自己在教學實踐中的反思不夠，同時不夠深入，沒有養(yǎng)成良好的反思習慣，對提升自己的教研能力有一定的阻礙。
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