國(guó)培研修工作計(jì)劃Microsoft Word 97 - 2003 文檔 (2).doc

2016學(xué)年度教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作將緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)開(kāi)展我校校本研修活動(dòng)，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育教學(xué)中的靈魂作用，力爭(zhēng)在教育教學(xué)質(zhì)量上打一個(gè)翻身仗。二、教學(xué)研究工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。2、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。3、常規(guī)推門課、匯報(bào)課及聯(lián)片教研活動(dòng)并行。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、自主研修、聽(tīng)課磨課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為形式來(lái)開(kāi)展本學(xué)年我校的校本研修工作。通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組為單位，組織本組教師聽(tīng)評(píng)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。四、具體措施（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。（二）遠(yuǎn)程培訓(xùn)講實(shí)效、促成長(zhǎng)今年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)即國(guó)培計(jì)劃將繼續(xù)實(shí)施，認(rèn)真和縣師訓(xùn)中心做好溝通銜接，確保每位教師都能參訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)力度，做好培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)督和管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，不走過(guò)場(chǎng)。讓老師在國(guó)培中能真正學(xué)到東西，有所成長(zhǎng)。（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。充分利用“班班通”進(jìn)行課堂教學(xué)，利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)師訓(xùn)中心和組長(zhǎng)學(xué)校的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量。與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。五、工作要求1、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好聽(tīng)評(píng)課、校本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、反思交流、主題教研等各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽(tīng)課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文2篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。七、教研工作計(jì)劃安排附：教研工作計(jì)劃表。石門鎮(zhèn)中心學(xué)校20162017學(xué)年度第一學(xué)期教研活動(dòng)安排表時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注9月1、教研工作商討及部署工作會(huì).2、新教師匯報(bào)課。3、教師基本功錘煉（鋼筆字、粉筆字）。4、常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。李春江、胡吉權(quán)10月1、鎮(zhèn)級(jí)聯(lián)片教研活動(dòng)。（樓房完?。?、教師基本功錘煉（鋼筆字、粉筆字