2015浙江專(zhuān)升本文史類(lèi)各高校分?jǐn)?shù)線.doc

類(lèi)別院校代碼院校名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)計(jì)劃數(shù)學(xué)費(fèi)（元/年）備注文史0005寧波大學(xué)03英語(yǔ)304400高職高專(zhuān)階段所學(xué)專(zhuān)業(yè)為商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、英語(yǔ)教育的考生可報(bào)考。2014年英語(yǔ)投檔分?jǐn)?shù)線208文史0005寧波大學(xué)04漢語(yǔ)言文學(xué)404400文史0006杭州電子科技大學(xué)04英語(yǔ)604400高職高專(zhuān)階段所學(xué)專(zhuān)業(yè)為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)、應(yīng)用英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、英語(yǔ)教育的考生可報(bào)考。2014年投檔分?jǐn)?shù)線只找到12年192，怕現(xiàn)在是不是不招生了，注意了解下文史0007浙江工商大學(xué)02旅游管理304400文史0007浙江工商大學(xué)03英語(yǔ)604400高職高專(zhuān)階段所學(xué)專(zhuān)業(yè)為商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、英語(yǔ)教育的考生可報(bào)考。2014年英語(yǔ)投檔分?jǐn)?shù)線202文史0007浙江工商大學(xué)04漢語(yǔ)言文學(xué)504400文史0008浙江理工大學(xué)03漢語(yǔ)言文學(xué)154400文史0008浙江理工大學(xué)04公共事業(yè)管理104400文史0008浙江理工大學(xué)05行政管理104400文史0008浙江理工大學(xué)06社會(huì)工作104400文史0011浙江農(nóng)林大學(xué)01旅游管理154400文史0016浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)05英語(yǔ)7244002014年投檔分?jǐn)?shù)線196文史0016浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)06漢語(yǔ)言文學(xué)704400文史0016浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)07市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)304400文史0016浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)08國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易204400文史0016浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)09信息管理與信息系統(tǒng)204400文史0022紹興文理學(xué)院02漢語(yǔ)言文學(xué)303960文史0023臺(tái)州學(xué)院01漢語(yǔ)言文學(xué)603960文史0024溫州大學(xué)01英語(yǔ)904400高職高專(zhuān)階段所學(xué)專(zhuān)業(yè)為應(yīng)用英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、英語(yǔ)教育的考生可報(bào)考。文史0027浙江傳媒學(xué)院01廣播電視學(xué)353960文史0028寧波工程學(xué)院01英語(yǔ)2039602014年投檔分?jǐn)?shù)線189文史0028寧波工程學(xué)院02漢語(yǔ)言文學(xué)1039602014年錄取分?jǐn)?shù)線招考類(lèi)別文史法學(xué)教育藝術(shù)理工經(jīng)管農(nóng)學(xué)醫(yī)學(xué)分?jǐn)?shù)線17811686143859894802014年浙江普通專(zhuān)升本考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略為了保證專(zhuān)升本同學(xué)的復(fù)習(xí)效率，學(xué)研教育的專(zhuān)家老師們特為同學(xué)們整理了語(yǔ)文科目的復(fù)習(xí)策略。【內(nèi)容提要】“大學(xué)語(yǔ)文”是文科類(lèi)“專(zhuān)升本”入學(xué)考試的公共必考科目，該課程的內(nèi)容涉及面相當(dāng)廣泛。本著既能讓學(xué)生順利過(guò)關(guān)，又要提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的目的，本文從四個(gè)方面探討“專(zhuān)升本”語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考的一些方法策略：緊扣復(fù)習(xí)考試大綱，構(gòu)建考試知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；吃透教材，正確處理教材與考試的關(guān)系；用好典型練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；熟悉試卷題型，掌握題型特點(diǎn)規(guī)律。一、緊扣考試大綱，構(gòu)建考試知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考試大綱是命題和備考的指導(dǎo)和依據(jù)，我們一定要花大力氣，徹底把它讀透?？荚嚧缶V給考生具體規(guī)定了必須掌握的內(nèi)容，歸納起來(lái)主要包括三個(gè)方面：基本的語(yǔ)文知識(shí)、課文的閱讀和分析以及作文?！罢Z(yǔ)言知識(shí)體系在知識(shí)的態(tài)度上采取的是一種知識(shí)的網(wǎng)羅主義，即從構(gòu)建系統(tǒng)、完整的語(yǔ)言知識(shí)出發(fā)，將一個(gè)個(gè)確定的語(yǔ)言知識(shí)羅列出來(lái)，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上按照學(xué)科的邏輯進(jìn)行組合，從而形成一種嚴(yán)密、封閉的體系?！泵鎸?duì)海量考點(diǎn)，考生不應(yīng)該手忙腳亂，而應(yīng)根據(jù)考綱來(lái)概括知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建一張有形的考點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，這樣對(duì)各考點(diǎn)就可以做到心中有數(shù)。比如對(duì)基本語(yǔ)文知識(shí)的概括我們可以這樣來(lái)操作。作家作品知識(shí)，主要出現(xiàn)在每篇課文前的作家介紹，對(duì)此，考生可以用列表的方式幫助記憶。語(yǔ)言知識(shí)，體現(xiàn)在試卷中，主要是解釋文言字詞、翻譯古文句子，包括古文篇目中的文言詞語(yǔ)、句子，也包括詩(shī)歌小說(shuō)部分的文言字詞及現(xiàn)代文部分的現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞語(yǔ)。文言字詞的重點(diǎn)是常用的實(shí)詞，而文言句子的考核點(diǎn)主要是特殊的和重要句子，如被動(dòng)、使動(dòng)、意動(dòng)和特殊句式等。對(duì)這部分內(nèi)容，考生可用“歸類(lèi)法”，為每一個(gè)“點(diǎn)”設(shè)置文中所有例句的“集中營(yíng)”，以便積累、體悟，做到舉一反三。文體知識(shí)，包括議論文、說(shuō)明文、記敘文、詩(shī)詞這四種文體知識(shí)，以及每篇課文的的體裁及文體特點(diǎn)。常用的修辭手法包括排比、比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、反復(fù)等；常用的表現(xiàn)手法有對(duì)比、類(lèi)比、象征、托物言志、托物寄情、鋪墊、襯托、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、首尾呼應(yīng)、比興、側(cè)面烘托、鋪敘、白描等。復(fù)習(xí)這些知識(shí)，都可以用歸類(lèi)集中法。二、吃透教材，正確處理教材與考試的關(guān)系根據(jù)考試大綱要求，“大學(xué)語(yǔ)文”試題材料80%為綱內(nèi)篇目，而這些篇目都在大學(xué)語(yǔ)文教材中有具體分析。所以，我們應(yīng)該把每篇課文都讀懂，讀通，讀透，因?yàn)檫@是我們考試的主要內(nèi)容。如何才能把每篇課文讀懂，讀通，讀透？我們可以按照以下步驟來(lái)實(shí)施：（一）在了解作家作品的基礎(chǔ)上通讀課文考綱規(guī)定，要掌握中外作家的名號(hào)、國(guó)別、時(shí)代及代表作，了解主要思想傾向、文學(xué)主張、藝術(shù)成就、所屬流派(社團(tuán))及在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)。教材中每篇課文的前面都設(shè)計(jì)了助讀提示，考生只需要稍加重視就可以掌握規(guī)定內(nèi)容。具體操作時(shí)可用列表法或卡片法。了解作家生平、思想傾向、文學(xué)主張、藝術(shù)成就以及所屬流派等內(nèi)容，對(duì)我們把握文章的思想主旨、了解作者的觀點(diǎn)態(tài)度、評(píng)價(jià)事件的是非曲折等起著至關(guān)重要的作用。一舉兩得，何樂(lè)不為?。ǘ┙Y(jié)合課文注釋?zhuān)匾曢喿x提示大學(xué)語(yǔ)文教材中的文言文以及詩(shī)詞歌賦等古代作品占到課文總量的一半以上，大多數(shù)考生一看到文言作品就望而卻步，產(chǎn)生恐懼心理。這跟我們大多數(shù)考生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)欠缺固然有一定關(guān)系，但更多的原因在于很多考生因恐懼而懶得花力氣去“啃”這些“大塊頭”。其實(shí)，考生們大可不必恐懼，與普通高考不同，“專(zhuān)升本”考試涉及的文言文基本上都來(lái)自于教材原文，只要我們吃透教材，讀書(shū)百遍，還怕考不好嗎？閱讀文言作品時(shí)，我們應(yīng)結(jié)合課文的注釋?zhuān)私獯笠?，抓住重點(diǎn)詞句，善于積累感悟，做到眼到、手到、口到、心到。當(dāng)然，教材中的閱讀提示也不能忽視，通過(guò)閱讀提示我們可以了解課文的寫(xiě)作背景、主要內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)以及寫(xiě)作手法等知識(shí)，這對(duì)我們?cè)诳荚囍薪忸}可以起到關(guān)鍵作用。三、用好典型練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練俗話說(shuō)“光說(shuō)不練假把式”，掌握了知識(shí)點(diǎn)，也吃透了課文，那么就該檢測(cè)一下自己的掌握程度。市場(chǎng)上關(guān)于“專(zhuān)升本”的輔導(dǎo)練習(xí)可謂多如牛毛，有不少練習(xí)甚至是某些不法書(shū)商為了獲利而粗制濫造出來(lái)的。那么，面對(duì)魚(yú)龍混雜的輔導(dǎo)練習(xí)，考生應(yīng)該如何選擇來(lái)鞏固自己的學(xué)習(xí)結(jié)果呢？考生可以在學(xué)完課文的基礎(chǔ)上，充分利用同步練習(xí)，自測(cè)一下，看自己對(duì)該課文的掌握達(dá)到何種程度，自己在哪些方面還比較薄弱。對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步針對(duì)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。如果考生們能夠堅(jiān)持做同步練習(xí)，并善于歸納總結(jié)，就能有效地鞏固該篇課文的知識(shí)點(diǎn)，做到溫故知新、對(duì)比記憶，長(zhǎng)此以往，相信對(duì)考試會(huì)有很大的幫助。除此之外，歷屆專(zhuān)升本語(yǔ)文真題也是我們不容忽視的練習(xí)對(duì)象，“去年的試題是今年的最佳模擬題。”這話有一定道理。如果不做大量習(xí)題，做后不去對(duì)照“標(biāo)準(zhǔn)答案”，就缺乏答題的準(zhǔn)確性。做好近幾年的“專(zhuān)升本”語(yǔ)文試卷，可以讓我們查漏補(bǔ)缺，充分了解自己的實(shí)力，做到知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。綜上所述，在“專(zhuān)升本”“大學(xué)語(yǔ)文”考試中，只要我們吃透大綱和自考教材，構(gòu)建考試知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握一定的解題思路及題型規(guī)律，用好典型練習(xí)，就能如魚(yú)得水，揮灑自如。2014年浙江普通專(zhuān)升本考試英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略為了保證專(zhuān)升本同學(xué)的復(fù)習(xí)效率，學(xué)研教育的專(zhuān)家老師們特為同學(xué)們整理了英語(yǔ)科目的復(fù)習(xí)策略。英語(yǔ)是一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，其解題能力的提高，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，因而復(fù)習(xí)時(shí)間就應(yīng)適當(dāng)提前，循序漸進(jìn)。根據(jù)往年的考試經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)一定要有一個(gè)可行的計(jì)劃，通過(guò)計(jì)劃保證復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效果。根據(jù)歷年高分考生的經(jīng)驗(yàn)，大體可分為以下幾個(gè)階段：第一個(gè)階段是按照考試大綱劃分復(fù)習(xí)范圍，在熟悉大綱的基礎(chǔ)上對(duì)考試必備的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，了解專(zhuān)升本英語(yǔ)的基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)。第二個(gè)階段是在第一階段的基礎(chǔ)上，做一定數(shù)量的題，重點(diǎn)解決解題思路的問(wèn)題。這個(gè)階段要注意歸納總結(jié)，即拿到題后要知道從什么角度，可以分幾步去求解，只要思路有了，過(guò)程會(huì)做了，考生可以視情況而靈活掌握，這樣省出時(shí)間來(lái)看更多的題。所選試題可以是歷年真題，也可以是書(shū)上的練習(xí)題，但真題一定要做，而且要嚴(yán)格按照實(shí)考的要求去做，把握真題的特點(diǎn)和解題思路及運(yùn)算步驟。第三個(gè)階段是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練階段，這也是臨考前非常重要的階段?？忌獙?duì)大綱所要求的知識(shí)點(diǎn)做最后的梳理，熟記答題模式，系統(tǒng)地做幾套模擬試卷，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，自測(cè)復(fù)習(xí)成果。在做模擬題前先要系統(tǒng)記憶掌握基本題型，做題要講究質(zhì)量，既要有速度，又要有嚴(yán)格準(zhǔn)確性。最后階段是考前沖刺，針對(duì)在做模擬試題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作最后的補(bǔ)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，以便以最佳的狀態(tài)參加考試。一、吃透考試大綱要求，準(zhǔn)確進(jìn)行復(fù)習(xí)定位?？荚嚧缶V是教育廳頒發(fā)的，指導(dǎo)命題和考生復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件，是命題的根本性依據(jù)。它嚴(yán)格劃定了各類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生應(yīng)考的范圍和難度要求，這也是考生制定計(jì)劃的依據(jù)。首先要認(rèn)真閱讀考試大綱，并結(jié)合近三年來(lái)的考試試題，實(shí)際了解英語(yǔ)考題的題型、類(lèi)別和難度特點(diǎn)，進(jìn)行復(fù)習(xí)的準(zhǔn)確定位。考生應(yīng)切記，與考綱無(wú)關(guān)的內(nèi)容堅(jiān)決不看，以免浪費(fèi)時(shí)間，得不償失。其次，考生要對(duì)大綱進(jìn)行逐條分析，潛心研究，把握大綱的所進(jìn)行的調(diào)整和命題的變化。通過(guò)分析大綱，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要突出重點(diǎn)，同時(shí)緊緊抓住考試熱點(diǎn)。一般地說(shuō)，大綱中要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法就是考試的重點(diǎn)，而近幾年的考試中重復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容就是考試熱點(diǎn)。在對(duì)概念、定理和公式進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及熱點(diǎn)部分作重點(diǎn)復(fù)習(xí)，但不要專(zhuān)門(mén)去做偏題、難題、怪題，正式考試基本上沒(méi)有什么偏題和怪題。開(kāi)始全面復(fù)習(xí)之前抓住重點(diǎn)章節(jié)及常考部分非常關(guān)鍵，因?yàn)槿鎻?fù)習(xí)并不等于把精力和時(shí)間平均地分?jǐn)傇谒械闹R(shí)點(diǎn)上，而是要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)和主要考試點(diǎn)。多年經(jīng)驗(yàn)表明：各科的重要?？伎键c(diǎn)一般占其考試大綱的60%-70%。抓重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)可使復(fù)習(xí)針對(duì)性增強(qiáng)，加快復(fù)習(xí)進(jìn)度并節(jié)省大量時(shí)間，提高專(zhuān)升本競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為考場(chǎng)取得高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、重視基礎(chǔ)，重視和加深對(duì)基本概念、基本定理和基本方法的復(fù)習(xí)和理解。考生要重視英語(yǔ)能力的練習(xí)，打好基礎(chǔ)。英語(yǔ)是一門(mén)應(yīng)用的學(xué)科，首先要對(duì)應(yīng)用有深入練習(xí)（要做到用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)），若不然，做題時(shí)難免會(huì)所答非所問(wèn)，甚至是南轅北轍。其次要把詞匯和句式牢牢記住，每一道題都是由基本的詞匯和句式構(gòu)成，它們的不同組合就形成了不同的問(wèn)題，多層次的組合形成不同復(fù)雜程度的問(wèn)題。所以這些詞匯和句式是解題的基礎(chǔ)，而熟練掌握和深刻理解這些內(nèi)容就成為解題成功的關(guān)鍵可以說(shuō)，掌握了詞匯和句式就等于找到了解題的突破口和切入點(diǎn)。對(duì)近幾年英語(yǔ)答卷的分析表明，考生失分的一個(gè)重要原因就是對(duì)基本詞匯和句式記不全、記不牢，理解不準(zhǔn)確，基本解題方法掌握不好。為了熟練掌握，牢固記憶和理解所有的詞匯、句式，一定要先把所有的詞匯和句式記牢，然后再做大量的練習(xí)基礎(chǔ)題。做這些基礎(chǔ)題時(shí)如能達(dá)到一看便知其答案，這樣就說(shuō)明真正掌握了基礎(chǔ)習(xí)題的內(nèi)容。這些題看起來(lái)簡(jiǎn)單，但它們能幫助我們熟悉和掌握詞匯、句式、時(shí)態(tài)，所以考生不能因?yàn)檫@些題簡(jiǎn)單而不去看它，不去重視它。打個(gè)比方，如果把整個(gè)習(xí)題看成一座大廈，則詞匯、句式、時(shí)態(tài)等就好比磚瓦，而基礎(chǔ)習(xí)題就是由磚瓦壘起的一面墻，可見(jiàn)熟練掌握基礎(chǔ)習(xí)題對(duì)考生來(lái)說(shuō)有著重要的意義。另外，考生還要注意句式、時(shí)態(tài)成立的條件，應(yīng)用范圍及變形，在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。近幾年綜合性試題、實(shí)際應(yīng)用性試題越來(lái)越多，考生要特別注意。三、加強(qiáng)綜合解題能力的訓(xùn)練，熟悉常見(jiàn)考題的類(lèi)型和解題思路，力求在解題思路上有所突破。考慮到英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，要求考生自己將所有的解題思路都琢磨出來(lái)是十分困難的，這方面通?？梢酝ㄟ^(guò)求教有經(jīng)驗(yàn)的老師，參加有較好信譽(yù)的輔導(dǎo)班，或者閱讀有關(guān)的輔導(dǎo)書(shū)解決。這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高做題的效率。在選擇習(xí)題時(shí)，考生要注意，最好先不要做模擬題，應(yīng)該把真題先做一遍。因?yàn)檎?