義務(wù)教育階段北京版初中七年級數(shù)學(xué)下冊PPT歸納

義務(wù)教育階段北京版初中七年級數(shù)學(xué)下冊PPT歸納 歸納PPT課件 11、在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段，觀察主要體現(xiàn)在研究數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系. 2、認(rèn)識事物的重要方法有觀察和實驗 3、觀察具有重要性和局限性 4、觀察是實驗的，實驗是觀察的基礎(chǔ)和前提保障PPT課件2歸納、類比是尋求規(guī)律與結(jié)論的兩個重要的方法本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解歸納的方法，體會歸納過程的重要性，學(xué)會通過從特殊到一般的歸納方法，尋求規(guī)律與結(jié)論理解完全歸納法和不完全歸納法的方法實質(zhì)PPT課件3談你們交流后達成一致的結(jié)論PPT課件4交流應(yīng)用了不完全歸納法而得出一般性的結(jié)論，同學(xué)們一定要參與歸納過程，熟悉和掌握這種歸納方法。 PPT課件5?認(rèn)根據(jù)一些（但不是全部）特殊情況歸納出一般性的結(jié)論的方法，叫做不完全歸納法。 問題通過以上的問題，你知道什么叫不完全歸納法了嗎？PPT課件6請同學(xué)們獨立完成后，進行討論切一刀，最多得2塊；切二刀，最多得4塊；切三刀，最多得7塊；切十刀，最多得56塊PPT課件7請同學(xué)們獨立完成后，進行討論切n刀，最多得多少塊？2)1(1?n n請同學(xué)們回到問題1，如果在線段AB上取n個點，那么共有多少條線段？2)1)(2(?n nPPT課件8由于橡皮筋的彈力與形變量成正比，故可以用形變量等效替代彈力，做平行四邊形來驗證平行四邊形定則，要求得形變量必須測量橡皮筋的長度以及橡皮筋的原長，A選項正確，C選項錯誤；勁度系數(shù)大的橡皮筋施加一定彈力的形變量小，測量誤差大，作圖時誤差也較大，B選項錯誤；本實驗中采用的是三根橡皮條共點力的平衡驗證，即使O點不固定OA彈力與OB、OC合力始終等值反向都可做平行四邊形驗證，D選項正確。 1、正著擺放的笑臉，6個，眼睛在左側(cè)擺放的笑臉 2、第五個應(yīng)該是1+45=21,第n個是1+(n-1)n=n?-n+ 13、626,8,4,22322,162,82,42,22100054321個位數(shù)字是循環(huán)個位規(guī)律是?n?PPT課件10? 1、這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識和學(xué)習(xí)方法？? 2、你對本節(jié)知識還有哪些疑惑？PPT課件11不完全歸納法 1、是從一個或幾個（不是全部）特殊情況作出一般性結(jié)論的歸納方法； 2、不完全歸納法有時得到的結(jié)論不成立； 3、不完全歸納法是重要的認(rèn)識事物的方法，但是也如同觀察一樣，具有一定局限性。 PPT課件12局限性的體現(xiàn)交流不完全歸納法可能得出不正確的結(jié)論，我們發(fā)現(xiàn)不