廣西北部灣專版2018年中考政治八上第五單元生活在法律的保護中課時作業(yè)57.doc

第五單元生活在法律的保護中一、單項選擇題1、2017隨州2017年3月1日,最高人民法院發(fā)布了新修訂的最高人民法院關(guān)于公布失信被執(zhí)行人員名單信息的若干規(guī)定.其中明確規(guī)定,被執(zhí)行人為未成年人的,人民法院不得將其納入失信被執(zhí)行人名單.這表明()我國法院對未成年人的社會保護我國給予未成年人特殊的保護成年人不講誠信是正常現(xiàn)象我國法院對未成年人的司法保護A、 B、C、 D、2、2017畢節(jié)教育部編寫了中小學(xué)生防溺水童謠,“游泳戲水夏日到,偷偷下水不得了.擅自結(jié)伴不能保,大人陪護不能少.沒有教授不要去,陌生水城不可靠.水性差的不救人,安全六不別忘掉.”此做法體現(xiàn)了對未成年人的_,符合_的要求.()A、社會保護預(yù)防未成年人犯罪法B、司法保護預(yù)防未成年人犯罪法C、社會保護未成年人保護法D、司法保護未成年人保護法3、2017臨沂自2016年2月起,全國“掃黃打非”辦公室組織相關(guān)部門開展“護苗2016”專項行動.截至2016年11月,全國共收繳非法少兒類出版物116.22萬件,清理淫穢色情有害信息81.34萬條,查辦涉少兒類非法出版和網(wǎng)絡(luò)案件400余起.護苗專項活動的開展()有利于打擊違法犯罪,維護未成年人的合法權(quán)益體現(xiàn)了對未成年人的社會保護能為青少年的健康成長營造良好的氛圍徹底掃除了侵害青少年健康成長的文化垃圾A、 B、C、 D、4、2017聊城2017年5月26日,聊城市人民檢察院舉行檢察開放日活動暨主題為“防治校園欺凌,護航未成年人成長”的新聞發(fā)布會.為防治校園欺凌事件發(fā)生,下列做法你贊同的有()同學(xué)間相互理解、寬容,與人為善學(xué)校加強道德法治及安全教育父母做好家庭教育,加強監(jiān)管公安機關(guān)公開審訊,嚴(yán)懲施暴者A、 B、C、 D、5、近年來,民政部、最高人民法院、公安部等部門正著手研究建立完善未成年人監(jiān)護干預(yù)制度和干預(yù)政策,不履行監(jiān)護責(zé)任、嚴(yán)重傷害未成年人的監(jiān)護人,將被剝奪監(jiān)護權(quán).之所以要完善未成年人監(jiān)護干預(yù)制度和干預(yù)政策,是因為()未成年人的合法權(quán)益容易受到侵犯一些家庭對未成年子女監(jiān)護不力未成年人犯罪不應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任法律只對未成年人實施保護A、 B、C、 D、6、2017濟寧下列生活場景中的做法與“四大保護領(lǐng)域”的要求對應(yīng)一致的是()選項四大保護領(lǐng)域生活場景家庭保護媽媽要求小雨整理好自己的房間,學(xué)會生活自理學(xué)校保護教育部印發(fā)關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知社會保護國家網(wǎng)信辦開展“護苗2017網(wǎng)上行動”,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境司法保護根據(jù)法律規(guī)定,中小學(xué)校周邊不得設(shè)置營業(yè)性網(wǎng)吧A. B、C、 D、7、2017嘉興浙江省檢察機關(guān)踐行“綠色司法”理念,聯(lián)合“關(guān)工委”以最大限度教育挽救涉罪未成年人、保護未成年被害人.這體現(xiàn)了對未成年人的()家庭保護學(xué)校保護社會保護司法保護A、 B、C、 D、 8、2017嘉興據(jù)報道,浙江省未成年人犯罪人數(shù)從 2014 年的10 142 人下降到 2016 年的6 849 人,降幅達32.4%.這表明未成年人()法律意識得到增強,學(xué)會了依法自律知識學(xué)習(xí)受到重視,提高了考試成績道德修養(yǎng)獲得提升,抵制了不良行為義務(wù)意識得以提高,遵守了勞動紀(jì)律A、 B、C、 D、 9、2017泰安 “五一”假期,爸媽回老家照看生病的爺爺奶奶,小杰獨自在家,經(jīng)歷了若干事件,其中缺乏安全防范意識的是()突然接到媽媽手機發(fā)來的短信：兒子,盡快將家中的錢匯給我,賬號是.小杰毫不猶豫地匯款一位自稱水電維修工的叔叔敲門,小杰未發(fā)現(xiàn)有什么需要維修,便拒絕開門小杰與同學(xué)到附近的風(fēng)景區(qū)游玩,為圖方便,在路邊搭乘了一輛“黑出租”與同學(xué)外出游玩時口渴了,正巧一陌生阿姨遞過來一瓶可樂,小杰說：“謝謝阿姨,我不喜歡喝這個”A、 B、C、 D、二、簡答題10、2017重慶B卷在學(xué)校法治教育講座上,校警講述了中學(xué)生李海(化名)的故事,引起熱議.請你閱讀故事內(nèi)容,運用相關(guān)法律知識,回答下列問題.【校園欺凌引起公憤】李海是一名 13 歲的八年級學(xué)生,因生活瑣事對七年級學(xué)生劉輝(化名)心生怨恨.一天,李海糾集同學(xué)施某、何某,尾隨放學(xué)回家的劉輝,將其脅迫到偏僻處,對其惡語相向,拳打腳踢,并用手機拍下現(xiàn)場視頻,將視頻傳至微信朋友圈.隨后,該視頻被轉(zhuǎn)發(fā)擴散,引起社會公憤.后經(jīng)醫(yī)院診斷,劉輝身體多處軟組織損傷.警方很快介入,責(zé)令三名施暴者向劉輝賠禮道歉并賠付醫(yī)療費.學(xué)校也安排專人對劉輝進行心理疏導(dǎo).【多方幫教回歸正途】因李海等人均系未滿14周歲的在校學(xué)生,警方依法做出了免于治安處罰的決定.了解到李海常違反校規(guī)校紀(jì),無心學(xué)習(xí),警方擔(dān)心其不思悔改,再入歧途,遂聯(lián)合學(xué)校、家長對李海采取了以下措施：警方定期隨訪,安排其參觀看守所,聽“失足”青年現(xiàn)身說法；學(xué)校安排李海聽法治講座,參加校園公益活動；家長對其嚴(yán)加管教在多方幫教下,李海認識到自己的問題,并努力改正,學(xué)習(xí)、生活漸漸步入正軌.(1)李海等人的行為為何會引起社會的“公憤” ?(2)結(jié)合李?！盎貧w正途”這一過程,對故事進行點評.11、校園欺凌(指同學(xué)間欺負弱小、敲詐勒索等行為)越來越引起全社會的高度重視.各方共同努力,遏制校園欺凌,不讓校園暴力蔓延！2016年5月9日,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室發(fā)布關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知,明確要求制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案.同時,要求各校及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生,涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處.(1)請你運用所學(xué)知識,談?wù)勗谥行W(xué)開展校園欺凌專項治理的必要性.見下框日記.2017年11月15日星期三天氣陰今天放學(xué)后,我到車棚推自行車,看見幾個流里流氣的高年級同學(xué)正坐在我的自行車上.我小聲對他們說：“請讓一讓,我要推車.”他們說：“讓開可以,但要留下買路錢！”我說沒有錢,他們就強行搜身.當(dāng)他們沒能搜出錢時,便對我拳打腳踢,還讓我明天晚上帶錢來.我該怎么辦？(2)日記中的“我”哪些權(quán)利受到了侵犯？日記中的“我”該怎么辦？三、分析說明題12、閱讀材料,回答問題.材料一為了創(chuàng)建平安校園,學(xué)校開展了交通安全知識和禁毒知識等方面的宣傳教育活動.文化、工商等部門對校園周邊的網(wǎng)吧、流動食品攤點進行了清理整頓.材料二小吳是某中學(xué)八年級的一名學(xué)生.小學(xué)時,小吳的父母就離異了,小吳隨母親生活.小吳的母親忙于生計,疏于對他進行管教,小吳的父親對他們母子也不聞不問.陷入困境的小吳開始自暴自棄,他經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績直線下降,最后干脆放棄了學(xué)業(yè).(1)材料一體現(xiàn)了對未成年人實行的哪些保護？(2)請你對小吳父母的行為進行簡要評析.(3)面對材料一、材料二呈現(xiàn)的情況,青少年應(yīng)怎樣做？13、【防范侵害健康成長】材料一近年來,中小學(xué)校園踩踏事故和暴力傷害學(xué)生事件時有發(fā)生,引起國家相關(guān)部門的高度重視.教育部取消了原中學(xué)生守則中的“敢于斗爭”“見義勇為”等要求,襄陽市公安局啟動了校園及周邊安全環(huán)境整治,為保護未成年人健康成長筑牢了一道防線.材料二曉玲的父親認為：“我們家里窮,孩子到外面打工掙錢,可以幫補家里.”致使讀八年級的曉玲輟學(xué).七年級學(xué)生小剛認為：“現(xiàn)在義務(wù)教育免費,不用花父母的錢讀書,所以學(xué)習(xí)不必努力.”(1)材料一中的“一道防線”是指什么？除此以外,還有哪些防線？(2)青少年應(yīng)如何增強自我保護能力？(3)你怎樣勸說曉玲的父親？你對小剛想說些什么？四、實踐探究題14、閱讀材料,回答問題.材料一據(jù)了解,目前,全國農(nóng)村留守兒童數(shù)量為902萬人,超過90%分布在中西部省份.數(shù)據(jù)顯示,留守兒童人數(shù)有所減少,但這個900多萬還是一個相當(dāng)大的數(shù)據(jù).這些留守兒童的教育問題將極大地影響著中國的未來.材料二隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和城市化進程加快,未成年人違法犯罪問題日益突出,留守兒童或問題家庭背景未成年人涉嫌犯罪占比高達90%.與此同時,性侵害、拐賣、虐待、遺棄等侵害未成年人的刑事犯罪也屢屢發(fā)生.材料三2016年2月,國務(wù)院公布的關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見提出,加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作,維護未成年人合法權(quán)益,是各級政府的重要職責(zé),也是家庭和全社會的共同責(zé)任.(1)近年來,留守兒童犯罪比例逐年上升的原因有哪些？(2)如何才能為留守兒童撐起希望的天空？(3)為幫助留守兒童擺脫孤獨心理,你有哪些好建議？參考答案1、D2.C3.B4.A5.A6.B7.D8、B9.D10、(1)李海等人對劉輝施暴并將施暴視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,是違法行為；李海等人脅迫劉輝,侵犯了劉輝的人身自由權(quán)；李海等人對劉輝惡語相向,侵犯了劉輝的人格尊嚴(yán)權(quán)；李海等人對劉輝拳打腳踢,侵犯了劉輝的生命健康權(quán).(2)因未滿14周歲,對李海等人免于治安處罰是對其實施司法保護；學(xué)校安排李海聽法治講座、參加校園公益活動是對其實施學(xué)校保護；家長對李海嚴(yán)加管教,體現(xiàn)了家庭保護；“多方幫教,回歸正途”保護了李海的受教育權(quán).11、(1)未成年人由于社會生活經(jīng)驗相對缺乏,辨別是非能力不強,自我保護能力較弱,容易受到不法侵害,需要國家給予特殊保護；現(xiàn)實生活中,侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生；開展校園欺凌專項治理有利于增強青少年的法律意識,促使青少年守法自律；有利于營造平安和諧的學(xué)校氛圍,建設(shè)平安校園；有利于明確家庭、社會、學(xué)校職責(zé),促進青少年健康成長.(2)生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、財產(chǎn)權(quán).增強自我保護意識,提高自我保護能力；當(dāng)自身合法權(quán)益受到侵害,敢于拿起法律武器依法維權(quán)；積極同違法犯罪作斗爭,自覺履行義務(wù).12、(1)學(xué)校保護、社會保護.(2)小吳父母的行為是不正確的,沒有履行家庭保護的職責(zé),是違法行為,違反了未成年人保護法的相關(guān)規(guī)定.因為未成年人保護法規(guī)定：父母要履行對未成年子女的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),尊重未成年人接受教育的權(quán)利,不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué).小吳的父母應(yīng)自覺守法,履行撫養(yǎng)職責(zé),關(guān)愛小吳,并督促他接受義務(wù)教育,好好學(xué)習(xí).(3)樹立自我保護意識,自覺接受學(xué)校、社會等的保護；自立自強,努力學(xué)習(xí),遵守校紀(jì)校規(guī),積極面對困難；增強法律意識,自覺守法；學(xué)會運用法律武器依法維權(quán).13、(1)社會保護.學(xué)校保護、家庭保護、司法保護.(2)提高認識,切實增強防范意識、自我保護意識,掌握自我保護的方法、技巧,善用智慧保護自己.了解法律和救助渠道,善用法律保護自己.學(xué)會及時報警,學(xué)會請律師,尋求法律援助.學(xué)會靈活運用現(xiàn)場環(huán)境脫離險境,保護自己,如拖延時間,穩(wěn)住歹徒,記住相貌特征,見義巧為等.(3)對曉玲的父親說：你的做法是違法的,受教育既是公民的權(quán)利也是公民應(yīng)盡的義務(wù).教育對個人的成長、進步、幸福生活有好處,我國未成年人保護法規(guī)定,父母及監(jiān)護人要尊重未成年人接受教育的權(quán)利.對小剛說：我國政府非常重視義務(wù)教育,你要珍惜受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù).樹立遠大理想,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力；認真履行按時入學(xué)的義務(wù)；認真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù),中途不輟學(xué)；遵守紀(jì)律,尊敬師長,完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù).14、(1)家庭保護不到位,