我的師德榜樣3篇VIP

我的師德榜樣3篇篇一從畢業(yè)到任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，做為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。一、用愛(ài)心感染學(xué)生。作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，班級(jí)成績(jī)名列第一，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī)。三、善于組織和管理學(xué)生。班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺(jué)、沒(méi)課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)他產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。六、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，利用校信通和家長(zhǎng)溝通，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談，她了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。篇二十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。教師不僅僅是一門(mén)職業(yè)，更是愛(ài)的化身，影響人，教育人，啟迪人。對(duì)于教育這門(mén)職業(yè)，更多的是要永遠(yuǎn)保持著一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。對(duì)學(xué)生始終如一的熱情，教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好的教師，但教師對(duì)學(xué)生那是一種帶有嚴(yán)格的愛(ài)。在學(xué)生眼中，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是文化的傳播者，是學(xué)習(xí)的榜樣，是師德的楷模。教師的言與行直接影響到學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)。 只有合格的教師才能塑造出優(yōu)秀的學(xué)生，在這座學(xué)校，每個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，而最印象深刻的師德模范便是老師。你，是我們教師工作的榜樣，你的敬業(yè)無(wú)私、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度影響我們對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這門(mén)職業(yè)的態(tài)度。對(duì)于我而言，你的一言一行、一顰一笑都無(wú)不詮釋師德的典范。總是在生活、工作中潛移默化的影響著我，無(wú)論思想、教學(xué)等讓我對(duì)教師有著全新的認(rèn)識(shí)。你是茶葉小學(xué)一名很普通的教師，也許并不如大家所期望的那樣，你的生活很簡(jiǎn)樸，個(gè)子很高，卻很瘦，印象最深刻的還是那一襲飄逸的長(zhǎng)裙。因?yàn)闅q月逝去的原因，你并不像其他年輕的老師那樣，光鮮亮麗，但依稀能夠從你的輪廓中見(jiàn)證當(dāng)年的美麗。外貌并不重要，最讓我震撼的還是你對(duì)待工作的態(tài)度和對(duì)學(xué)生的那份執(zhí)著與關(guān)愛(ài)。在你的臉上總是可以看到燦爛的笑容。對(duì)生活，你幽默風(fēng)趣。對(duì)工作，你總是保持著高度的重視。你積極參加教研活動(dòng)，有市級(jí)骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)生投稿、演講，屢獲佳績(jī)，還連獲兩年出席縣的先進(jìn)個(gè)人。在教育成就上，你所教的四年級(jí)語(yǔ)文和兩屆六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中三率名列前茅，所寫(xiě)的論文也多次獲得縣級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)，其中語(yǔ)文論文獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，品德，電教論文獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，參加縣里新教材說(shuō)課比賽獲二等獎(jiǎng)。在教學(xué)工作上你是如此負(fù)責(zé)。在課下經(jīng)常可以看到你在備課，為課堂教學(xué)做好充足的工作，在你的教案和課本上畫(huà)滿(mǎn)了鉤鉤和圓圈。每次聽(tīng)你的課，你那生動(dòng)活潑的課堂課堂氣氛總是能深深打動(dòng)我的內(nèi)心。而你豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在于你平常對(duì)教學(xué)的總結(jié)和思考。你的工作常常得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。每次學(xué)生的考試成績(jī)總是名列前茅。為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)教師的要求，秉承活到老學(xué)到老的精神，你依然堅(jiān)持參加各種教學(xué)培訓(xùn)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，提高自己的綜合素質(zhì)，仔細(xì)研究?jī)?yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一套自己的教學(xué)方法。對(duì)于剛進(jìn)入學(xué)校的新老師你也悉心教導(dǎo)，利用課余時(shí)間給她們上教學(xué)示范課，熱心幫助青年教師發(fā)展。你的一個(gè)淺淺的微笑、一句溫暖的言語(yǔ)，精彩的課堂都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的師德與師風(fēng)。在教學(xué)中遇到什么問(wèn)題你也會(huì)細(xì)心的講解，提升她們的教學(xué)能力，耐心地幫助他們分析教材,教學(xué)方法,還有課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),探討并幫他們找出課中的優(yōu)勢(shì)和不足,還有討論怎樣去發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和改善教學(xué)中的不足,并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴他們，提高他們的教學(xué)水平。你的傾心的傳授無(wú)不體現(xiàn)出你無(wú)私奉獻(xiàn)的主人翁精神。為學(xué)校的良好的校風(fēng)樹(shù)立榜樣。在管理班級(jí)上，你的教學(xué)方法深深震撼著我，無(wú)論教育中的大事小事，事無(wú)巨細(xì)，你都能處理得恰到好處。對(duì)于農(nóng)村的孩子，她們沒(méi)有城市孩子優(yōu)越的條件，有的是那活潑的勁兒。在管理上存在著一定的難處。而你們班的孩子對(duì)學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，課堂上，總是鴉雀無(wú)聲。當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困難，你總是會(huì)站在學(xué)生的角度指導(dǎo)他們有效的去學(xué)習(xí)，從不放棄每一位學(xué)生，愛(ài)他們，教導(dǎo)他們。對(duì)于你們班的孩子的家庭情況你都了如指掌，班上有位調(diào)皮的學(xué)生，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)你了解到這名學(xué)生的家庭狀況的時(shí)候，每個(gè)星期你都去他家指導(dǎo)他學(xué)習(xí)。因?yàn)楦赣H病重，母親外出打工，家中無(wú)人照料，你就教他做飯洗衣服搞衛(wèi)生。還幫他交學(xué)費(fèi)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。讓他能把學(xué)習(xí)放在第一位，沒(méi)有后顧之憂(yōu)。你的一言一行，感動(dòng)著你的學(xué)生，并且也深深地影響了我對(duì)教育的看法。一個(gè)好老師不但會(huì)要教學(xué)生，更要懂得愛(ài)護(hù)他們?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切是你作為教師的人生目標(biāo)”?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。 “愛(ài)滿(mǎn)天下、有教無(wú)類(lèi)”。 這是師德的最高境界。你總用欣賞的眼光去看待學(xué)生，讓他們收獲知識(shí)懂得自尊，在他們的心中撒下善良與仁愛(ài)的種子。讓他們拾得人間的美好。你以一腔海一樣的心懷去對(duì)待學(xué)生。你以高尚的師德師風(fēng)去感染學(xué)生，培養(yǎng)他們的品德。為他們?nèi)松伏c(diǎn)亮一盞明燈。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，收獲三千桃李。在茶葉小學(xué)每個(gè)人提起老師，都會(huì)油然而生一股敬佩之情。影響著每一位老師內(nèi)心的愛(ài)崗敬業(yè)之情。你的一言一語(yǔ)感染著我們，我佩服你對(duì)教育的赤子之心。正是這份樸實(shí)平凡的敬業(yè)之心讓我堅(jiān)定著教育這條路，你是我們的榜樣，你用教師的高尚的師德情懷詮釋著一個(gè)在教育第一線(xiàn)奮斗的普通小學(xué)老師存在的價(jià)值。對(duì)于貧困生，你從不嫌棄。我記得，你們班有個(gè)弱者學(xué)生陳堅(jiān)。讀了兩個(gè)一年級(jí)，還不會(huì)寫(xiě)一個(gè)字，當(dāng)時(shí)他媽媽淚流滿(mǎn)面對(duì)你說(shuō)：“陳堅(jiān)還有一個(gè)哥哥，先天殘疾，連路都不會(huì)走，我把所有的希望寄托在陳堅(jiān)身上，王老師，你教書(shū)有耐心，您就幫我收下他吧！”同樣身為母親的你深深地同情她，你對(duì)她說(shuō)：“你放心吧！你的孩子就是我的孩子，我一定盡自己的努力。讓他多學(xué)習(xí)一些知識(shí)。于是你專(zhuān)門(mén)地輔導(dǎo)他，每天一個(gè)一個(gè)的教他拼音，有時(shí)候你要教很多很多遍才能教會(huì)他，有時(shí)候我也曾看到你失望的表情，有時(shí)也會(huì)有露出希望的神情。在他的身上你付出了十倍甚至十幾倍的努力，當(dāng)你看到他和其他正常孩子一樣能一起讀書(shū)，一起玩耍，你所付出的一切都是值得的，你也曾和我交談過(guò)你的教育經(jīng)歷，你對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話(huà):一個(gè)人不要怕付出，因?yàn)楦冻霰旧硪彩且环N幸福，當(dāng)學(xué)生因老師的付出而有所成長(zhǎng)時(shí)，作為祖國(guó)的園丁，我們內(nèi)心是快樂(lè)的。對(duì)于每一位學(xué)生你總是用你的愛(ài)心去溫暖那顆稚嫩的心靈，去啟迪他們內(nèi)心的情懷，去點(diǎn)燃他們思想的圣火。對(duì)于學(xué)生，他們答錯(cuò)題，做錯(cuò)事，你總是用你總是用愛(ài)的目光去注視他們，鼓勵(lì)他們，讓他們能有信心去回答老師的問(wèn)題，用你最真誠(chéng)的語(yǔ)言及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。你給孩子們的是希望是焰火，照亮了前行的路。你情愿讓學(xué)生踩著自己的雙肩，攀登知識(shí)的高峰，自己去甘為鋪路石。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，你撒下的是未來(lái)的種子，你付出的是辛勤的汗水，收獲的是豐收的果實(shí)。你用你高尚的品德一點(diǎn)一滴的滋潤(rùn)著這片教育的沃土，你用你那并不寬闊的肩膀承擔(dān)著教育這份沉甸甸的責(zé)任。老師，你讓我明白什么樣的老師才是一名合格的老師，你讓我明白何為“師德”。如何去做一個(gè)好老師。你用平凡撰寫(xiě)一曲高歌的史詩(shī)，你用善良孕育著希望，你用樸實(shí)書(shū)寫(xiě)道德的情操。你不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們的良師益友，你就是我們身邊的師德模范。篇三師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！要說(shuō)起師德榜樣，我就要說(shuō)說(shuō)我園的領(lǐng)導(dǎo)趙老師，趙老師從教多年，她經(jīng)常告訴我們要踏實(shí)工作，愛(ài)自己的職業(yè)。我們幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但她都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)每天都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子，每一位老師，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。一直以來(lái)趙老師熱愛(ài)教學(xué)工作，熱愛(ài)孩子，還特別珍惜學(xué)校榮譽(yù)，她不思索個(gè)人得失，全身心投入為學(xué)校的整體榮譽(yù)。在工作實(shí)踐中，不斷更新教育教學(xué)理念，具有創(chuàng)新精神。 在工作的同時(shí)，趙老師作為領(lǐng)導(dǎo)她自身起了帶頭作用，熱心幫助我們青年教師發(fā)展，細(xì)心地幫助我們分析教材,教法,課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),共同找出課中的優(yōu)勢(shì)和不足,以及探討怎樣發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和改善不足,并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們.還經(jīng)常組織一些教師活動(dòng),請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)老師為我們培訓(xùn),提高我們的教學(xué)水平.趙老師經(jīng)常跟我們說(shuō)幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展.愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。趙老師曾說(shuō)過(guò),教師要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果。