10銅仁市九上語文期末試卷.doc

閔孝中學2017年度第一學期期末質(zhì)量檢測試卷九年級語文（本試卷共6頁，三道大題，滿分100分，考試時間120分）題號一二三總分積分人得分得分評卷人一、積累與運用（20分）1.下列加點字注音有誤的一項是( )(2分)A旁騖(w) 孜孜不倦(z) 褻瀆(xi) B覓食(m) 抽噎（y） 脊梁(j)C汲取(j) 棧橋(zhn) 恣睢(su) D瑯瑯(1ng) 滯礙(zh) 扶掖(y)2.下列書寫有錯誤的一項是( )(2分)A玄虛 潮汛 歇斯底里 B倉皇 推敲 格物致知C傅彩 鄙夷 與日俱增 D瀟索 渺茫 不求甚解3.下列加點的成語使用不當?shù)囊豁検?( ) （2分）A.妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M步。B.就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。C.唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。D.“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。4下列文學常識錯誤的一項是( )(2分)A故鄉(xiāng)作者魯訊，原名周樹人，字豫才，文學家、思想家、革命家。B我的叔叔于勒作者莫泊桑，法國人，他與契訶夫、歐亨利被并稱為“世界三大短篇小說之王。C沁園春雪作者毛澤東，政治家、軍事家、詩人。D敬業(yè)與樂業(yè)選自飲冰室合集，作者康有為。他曾領導了著名的“戊戌變法”。5小說區(qū)別于其他文學樣式的最主要的特征是( )(2分)A小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活。B小說有矛盾沖突，情節(jié)的展開一般分為開端、發(fā)展、高潮、結局四部分。C小說的故事性強，比其他的文學樣式更感人。D小說是社會生活的反映，但它比現(xiàn)實生活更集中，更有代表性。6下列句子中沒有語病的一項是( )(2分)A白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊甲流的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。B在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@地球。D那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。7.請在橫線上為下面的新聞擬寫標題。（不超過十個字）(2分) 17日凌晨4時33分，在經(jīng)過115小時32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學試驗后，神州六號載人飛船返回艙緩緩降落在內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場。兩名航天員費俊龍、聶海勝安全返回。8.默寫（任選六題，6分，每空1分）過盡千帆皆不是， 。 (溫庭筠望江南) ，欲語淚先流。 (李清照武陵春) ，西北望，射天狼。(蘇軾江城子密州出獵) 足蒸暑土氣， 。(白居易觀刈麥)王維使至塞上中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句描繪了一幅邊塞雄渾蒼涼的奇麗畫卷，由此常會使人聯(lián)想到范仲淹漁家傲塞下秋思一詞中的兩句： ， 。辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表明自己的抱負和雄心的詩句是： ， 。出師表中表明作者志趣品格的句子是： ， 。得分評卷人二.閱讀與探究（40分）古詩文閱讀（12分）(一)閱讀下面古詩,完成89題（4分）（一）破陣子（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！9.辛棄疾雖然年事已高，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結從詞中“ , ”可以感受到，由此，我們不禁聯(lián)想陸游十一月四日風雨大作中的兩句詩“ ， ”有異曲同工之妙。（2分）10.“可憐白發(fā)生”表達詞人怎樣的思想感情？（2分） _ _(二)閱讀下面的文言文語段，完成11-16題（12分）鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。11對下列句中加點詞的解釋，不恰當?shù)囊豁検牵?）(2分) A.宮婦左右莫不私王（私：偏愛） B.王之蔽甚矣（蔽：受蒙蔽）C.聞寡人之耳者（聞：使聽到） D.時時而間進（間：間隔）12下列句中加點的“于”與例句中的“于”的意義和用法相同的一項是（ ）(2分) 例句：能謗譏于市朝A.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷； B.皆以美于徐公；C.燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊； D.四境之內(nèi)莫不有求于王。13.下面對選文的分析、理解、概括有誤的一項是（ ）（2分）A.鄒忌把自己的家事與國事進行類比，最后得出了“戰(zhàn)勝于朝廷”的結論。B.選文在寫作上最大的特點就是采用了設喻說理的方法。C.選文生動的記敘了鄒忌諷齊王納諫，使齊王廣開言路，修明政治的故事。D.鄒忌不因妻妾客的贊美而自喜，而是從中悟出了直言不易的道理。14.用現(xiàn)代漢語翻譯句子（6分） 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。_ 令初下，群臣進諫，門庭若市。 期年之后，雖欲言，無可進者。 （三）閱讀下面文段，完成1621題（14分）（一）我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣、渾身瑟索著，手里提著一個紙包和一支長煙管，那子也不是我所記得的紅活圃實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說： “阿!閏土哥，你來了?” 我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： “老爺!” 我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。 他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩予，沒有見過世面，躲躲閃閃” 我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便戍了路。 15“我”面對久別重逢的閏土，由“不知道怎樣說才好”直至“說不出話”的根本原因，有以下幾種理解，選出正確的一項。(2分) ( ) A.“我”和閏土有許多話想說，卻不知從何說起。 B.閏土不如從前那樣喜愛交流，變得沉默寡言。 C.閏土的思想發(fā)生了深刻的變化，漠視彼此友情。 D.閏土信守的封建等級觀念讓“我“感到無限悲涼。 16選文第段畫橫線的句子屬于哪種人物描寫方法?其作用是什么?(2分) _ 17選文第段和第段的自然環(huán)境描寫各有什么作用?(2分) _ _ 18面對中年閏土，“我”對少年閏土仍念念不忘，對往事依然懷有深深的眷戀之情。選文中哪幾處流露出了“我”的這種思想感情?(2分) _ _ _ 19選文出自魯迅的哪部短篇小說集?在他的散文集朝花夕拾中有一篇文章，寫了一位在日本留學期間相識的朋友，后來他曾和魯迅一起在紹興師范學校任教。這個人物是誰?簡要概括出這篇文章的內(nèi)容。(3分) _ _20假設20年后，故鄉(xiāng)中的宏兒和水生又見面了，聯(lián)系課文內(nèi)容，大膽展開合理想象，設計一段對話。要求：不少于150字。以對話描寫為主，注意時代背景。(3分) （四）閱讀畢業(yè)贈言，完成下面2224題。（10分）我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。我先要說說有業(yè)之必要。孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教悔，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子，說道：“一日不做事，一日不吃飯?！蔽艺饕彘T、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷的勞作。專為現(xiàn)在有職業(yè)及現(xiàn)在正做職業(yè)上預備的人學生說法，告訴他們對于自己現(xiàn)有的職業(yè)應采何種態(tài)度。第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說的太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解的最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一見事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心里上發(fā)出來的便是敬。莊子記佝僂丈人成蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知?！狈沧鲆患?，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。第二要樂業(yè)。“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者。”人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值。我生平最受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。我深信人類合理的生活總該如此。21.們問的中心論點是什么： (2分)22.選文劃線句語句運用了哪種論證方法。并分析其作用(2分) 23.簡述本文的論證思路 (3分)24.李克強總理在政府工作報告中提出要打造“工匠精神”。藝術創(chuàng)作需要精雕細琢，產(chǎn)品質(zhì)量更要精益求精。結合“敬業(yè)、樂業(yè)”，談談你對“工匠精神”的理解。（3分） 得 分評卷人三.作文（40分）25.請以“ 的滋味”為題，寫一篇文章。提示和要求：在橫線上填寫適當?shù)脑~語，例如“成功”、“讀書”、“交友”、“旅游”、“成長”、“失敗”等，將題目補充完整，然后作文。文體不限,字數(shù)不少于600。表達真情實感，有內(nèi)容，有新意，中心明確。文中不能出現(xiàn)真實的校名.姓名。銅仁市20092010學年度第一學期期末質(zhì)量檢測試卷九年級語文參考答案及評分說明一.積累與運用（20分）1.B 2.D 3.A 4D 5A 6C 7.(2分)例：神六凱旋.神六安全返回等8.斜暉脈脈水悠悠 物是人非事事休 會挽雕弓如滿月 背灼炎天光 千嶂里，長煙落日孤誠閉 了卻君王天下事，贏得生前身后名 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 （共6分，每題1分，錯別字、增減字、順序顛倒不得分）二.閱讀與探究（40分）(一) 9.醉里挑燈看劍，夢回吹角連營（1分）。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（1分）10.表現(xiàn)理想與現(xiàn)實，希望與失望的矛盾和作者痛苦無奈的感情（1分），抒發(fā)了壯志難酬的抑郁.憤慨（1分）（二）11(1)屢次 (2)難道(1分) 12于是冒充是公子扶蘇和項燕的隊伍，為的是順從百姓的愿望。(1分) 13第一句話說明起義軍聲勢浩大，所向披靡，秦朝地方官吏聞風喪膽，棄城而逃。第二句話說明起義軍得到各地人民群眾的熱烈響應，證明陳勝起義前對形勢所作的分析(天下苦秦久矣“宜多應者”)完全正確。(2分) 14激怒其眾 并殺兩尉 召令徒屬(2分) 15且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎! (1分)(三) 16.D 17外貌描寫或肖像描寫(1分)，表明閏土的生活已陷入貧困之中(1分)。 18.第段的自然環(huán)境描寫渲染出一種悲涼的氣氛，烘托出我對現(xiàn)實故鄉(xiāng)的失望之情(1分)。第段自然環(huán)境描寫再現(xiàn)了記憶中的故鄉(xiāng)，表現(xiàn)出我對未來美好生活的向往 (1分)。 19.見到閏土，卻感覺到不是“記憶上的閏土” (1分)；依然記得閏土“紅活圓實的手”和“紫色的圓臉”（1分）；在腦誨中回旋著“角雞，跳魚兒，貝殼，猹”等許多少年趣事(1分)；見到宏兒，認為他“正是廿年前的閏土” (1分) 20.吶喊(1分)范愛農(nóng)(1分)范愛農(nóng)追敘了作者在日本留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生 活片段(1分)，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會.追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇(1分)，表現(xiàn)了作者對民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念(1分)。21開放性試題(四)22.我相信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字是人類生活的不二法門。(2分)23.運用了舉例論證的方法，通過列舉xx事例，有力的論證了“有業(yè)之必要”，