人員素質(zhì)測(cè)評(píng)隨堂練習(xí).doc

1. 素質(zhì)雖然是內(nèi)在的與隱蔽的，但他卻會(huì)通過(guò)一定的形式表現(xiàn)出來(lái)，這是指素質(zhì)的（ ）A內(nèi)在性B可分解性C表出性D穩(wěn)定性答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問(wèn)題解析：2. 以鑒定與驗(yàn)證某種素質(zhì)是否具備或者具備程度大小為目的的素質(zhì)測(cè)評(píng)是（ ）A選拔性素質(zhì)測(cè)評(píng)B配置性素質(zhì)測(cè)評(píng)C開(kāi)發(fā)性素質(zhì)測(cè)評(píng)D考核性素質(zhì)測(cè)評(píng)答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問(wèn)題解析：3. 在人事管理中，晉升測(cè)評(píng)以及人員錄用與招聘多屬于（ ）A無(wú)目標(biāo)測(cè)評(píng)B常模參照性測(cè)評(píng)C效標(biāo)參照性測(cè)評(píng)D綜合測(cè)評(píng)答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問(wèn)題解析：4. 在素質(zhì)測(cè)評(píng)中要求整個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)過(guò)程對(duì)于每個(gè)被測(cè)評(píng)者來(lái)說(shuō)，有利性相對(duì)平等，不是對(duì)某些人特別有利而對(duì)其他人不利。這體現(xiàn)了選拔性測(cè)評(píng)操作中的（ ） 原則。A公平性B公正性C差異性D準(zhǔn)確性答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：5. 下列中哪幾項(xiàng)是素質(zhì)測(cè)評(píng)的功能？A評(píng)定B反饋C監(jiān)督D預(yù)測(cè)答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABD問(wèn)題解析：6. 素質(zhì)測(cè)評(píng)的主要功用表現(xiàn)在哪四個(gè)方面？A評(píng)定B診斷C反饋D其它功能答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：7. 素質(zhì)測(cè)評(píng)的評(píng)定功用體現(xiàn)在哪幾方面？A促進(jìn)派與形成作用B激勵(lì)與強(qiáng)化作用C信息反饋?zhàn)饔肈導(dǎo)向作用答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABD問(wèn)題解析：8. 與其它類型的素質(zhì)測(cè)評(píng)相比，考核性測(cè)評(píng)的特點(diǎn)表現(xiàn)為。A測(cè)評(píng)結(jié)果主要是給想了解求職者素質(zhì)結(jié)構(gòu)與水平的人或雇主提供依據(jù)或證明，是對(duì)求職者的結(jié)構(gòu)與水平的鑒定B考核性測(cè)評(píng)側(cè)重于求職者現(xiàn)有素質(zhì)的價(jià)值與功用，比較注重素質(zhì)的現(xiàn)有差異而不是素質(zhì)發(fā)展的原有基礎(chǔ)或者發(fā)展過(guò)程的差異C具有概括性的特點(diǎn)D要求測(cè)評(píng)結(jié)果具有較高的信度與效度答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：9. 心理素質(zhì)只包括心理健康素質(zhì)。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：10. 選拔性測(cè)評(píng)操作與運(yùn)用的基本原則是公平性、公正性、差異性、準(zhǔn)確性與可比性。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：11. 按測(cè)評(píng)內(nèi)容劃分，有選拔性素質(zhì)測(cè)評(píng)、診斷性素質(zhì)測(cè)評(píng)、配置性素質(zhì)測(cè)評(píng)、考核性素質(zhì)測(cè)評(píng)與開(kāi)發(fā)性素質(zhì)測(cè)評(píng)。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：12. 在人事管理中，晉升測(cè)評(píng)以及人員錄用與招聘多屬于無(wú)目標(biāo)測(cè)評(píng)。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：13. 素質(zhì)指?jìng)€(gè)體完成一定活動(dòng)與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點(diǎn)，是行為的基礎(chǔ)與根本因素，主要內(nèi)容是心理素質(zhì)。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：14. 人員素質(zhì)和人才素質(zhì)是一樣的概念，只是叫法不同而已。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：15. 素質(zhì)測(cè)評(píng)指測(cè)評(píng)主體在較短時(shí)間內(nèi)，采用科學(xué)的方法，收集被測(cè)評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息，針對(duì)某一素質(zhì)測(cè)評(píng)目標(biāo)體系作出量值或價(jià)值的判斷過(guò)程，或者直接從所收集的表征信息引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特性的過(guò)程。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：1. 西周選拔人才時(shí)，對(duì)人素質(zhì)測(cè)評(píng)的目標(biāo)是“鄉(xiāng)三物”?！班l(xiāng)三物”的具體內(nèi)容是“六德”、“六行”、“六藝”。這體現(xiàn)了素質(zhì)測(cè)評(píng)哪個(gè)方面要求？A測(cè)評(píng)指標(biāo)B測(cè)評(píng)內(nèi)容C測(cè)評(píng)技術(shù)D測(cè)評(píng)思想答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問(wèn)題解析：2. 中國(guó)古代早期的素質(zhì)測(cè)評(píng)方法叫？，即通過(guò)觀察比較的方式來(lái)選擇人才。A科舉B九品中正C察舉D試舉答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問(wèn)題解析：3. 下面四種方式中，哪一種的信度優(yōu)于其它三種？A科舉B察舉C九品中正D世襲答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：4. 下列哪幾項(xiàng)是察舉的衍生?A貢舉B薦舉C試舉D科舉答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：5. 下列哪幾項(xiàng)屬于古代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)中所采取的技術(shù)？A觀B聽(tīng)C問(wèn)D薦答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：6. 中國(guó)古代的測(cè)評(píng)思想主要包括哪幾個(gè)方面？A人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是必要的B人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是可能的C人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程D人員素質(zhì)測(cè)評(píng)可以量化答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABD問(wèn)題解析：7. 測(cè)評(píng)方法改革的趨向包括哪幾個(gè)方面？A評(píng)價(jià)型轉(zhuǎn)向開(kāi)發(fā)型B主觀隨意性轉(zhuǎn)向客觀化C單一型轉(zhuǎn)向綜合型D傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化。答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：8. 中國(guó)古代測(cè)評(píng)指標(biāo)主要包括下列哪些內(nèi)容？A日常言行B特定情景下的言行C工作績(jī)效D生理因素及其特征答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：9. 察舉、九品中正、科舉、與世襲是中國(guó)歷史上選拔人才和委任官職的四大形式。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：10. 中國(guó)現(xiàn)代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中，干部測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)概括起來(lái)說(shuō)就是品德高尚。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 11. 人員素質(zhì)測(cè)評(píng)最本質(zhì)的特征之一，是力求準(zhǔn)確反映求職者的素質(zhì)，幫助雇主與管理者正確地認(rèn)識(shí)與把握被測(cè)者的素質(zhì)，因此測(cè)評(píng)過(guò)程的客觀化是素質(zhì)測(cè)評(píng)中最基本的要求之一。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：12. 科舉即設(shè)科舉人。通過(guò)課試的方法，測(cè)評(píng)一個(gè)人的知識(shí)的廣度和深度以及運(yùn)用知識(shí)的能力。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：13. 古代測(cè)評(píng)技術(shù)包括觀、察、問(wèn)、忖與揆、論、試、訪、聽(tīng)。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：14. 中國(guó)古代早期的素質(zhì)測(cè)評(píng)方法叫試舉，即通過(guò)觀察比較的方式來(lái)選擇人才。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：15. 科舉在中國(guó)歷史的進(jìn)化表明，知識(shí)考試可以代替品德測(cè)評(píng)。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：第三章 測(cè)評(píng)與選拔的原理 1. ？是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的前提。A優(yōu)化管理B開(kāi)發(fā)提高C角色要求D素質(zhì)差異答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問(wèn)題解析：2. ( )是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的客觀要求。A優(yōu)化管理B開(kāi)發(fā)提高C角色要求D素質(zhì)差異答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問(wèn)題解析：3. 優(yōu)化管理是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的 。A前提B客觀要求C發(fā)展方向D基礎(chǔ)答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問(wèn)題解析：4. 認(rèn)知理論是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的( )A前提B客觀要求C發(fā)展方向D基礎(chǔ)答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問(wèn)題解析：5. 個(gè)人的每一個(gè)行為表現(xiàn)，都是其相應(yīng)心理素質(zhì)在特定環(huán)境中的特定表征。用數(shù)學(xué)公式可以表示為：B=f（Q，E），其中Q表示( )A行為B素質(zhì)C表征方式與機(jī)制D環(huán)境答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問(wèn)題解析：6. ( )用來(lái)反映實(shí)際測(cè)評(píng)的結(jié)果在多大程度上測(cè)評(píng)到了所要測(cè)評(píng)的素質(zhì)的概念。A效度B信度C區(qū)分度D間接性答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：7. 以下幾個(gè)內(nèi)容中，( )是素質(zhì)測(cè)評(píng)的特點(diǎn)。A抽象性B互動(dòng)性C社會(huì)性D直接性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：8. 素質(zhì)測(cè)評(píng)是對(duì)一個(gè)人哪些要素的測(cè)評(píng)？A德B能C識(shí)D體答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：9. 工作角色要求這種特定的工作性質(zhì)與特征，要求擔(dān)任角色的人持有( )A相應(yīng)的素質(zhì)條件B態(tài)度C心理特征D工作行為模式答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：10. 個(gè)體心理特征差異包括能力、氣質(zhì)與性格以三大因素及其組合的差異。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：11. 招聘較高素質(zhì)的員工，是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的目的。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：12. 所謂職位閾限原則，即指每一個(gè)職位，對(duì)任職者有著最起碼的素質(zhì)要求。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：13. 效度是指在素質(zhì)測(cè)評(píng)中，它指在對(duì)人員相對(duì)穩(wěn)定的行為分析中，能體現(xiàn)素質(zhì)穩(wěn)定性的一種指標(biāo)。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：14. 績(jī)效考評(píng)跟素質(zhì)考評(píng)從原則上來(lái)說(shuō)是一樣的。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：15. 工作角色，是指由于特定環(huán)境與工作任務(wù)不同而形成的特定工作性質(zhì)與特征。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：16. 認(rèn)知理論是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的發(fā)展方向。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：第四章 素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建 本次練習(xí)有15題，你已做15題，已提交15題，其中答對(duì)9題。 當(dāng)前頁(yè)有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對(duì)6題。 1. ？是測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的主體。A測(cè)評(píng)理論B測(cè)評(píng)內(nèi)容C測(cè)評(píng)目標(biāo)D測(cè)評(píng)指標(biāo)答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問(wèn)題解析：2. 各個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)相對(duì)不同的測(cè)評(píng)對(duì)象來(lái)說(shuō)，會(huì)有不同的地位與作用。因此要根據(jù)各測(cè)評(píng)指標(biāo)對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象反映的不同程度而恰當(dāng)?shù)胤峙洳煌臋?quán)重。下列哪項(xiàng)是確定權(quán)重的方法？A德?tīng)柗品˙問(wèn)卷法C頭腦風(fēng)暴法D觀察法答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：3. 下列哪項(xiàng)是素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)化的第一步？A明確測(cè)評(píng)的客體與目的B確定測(cè)評(píng)的項(xiàng)目C確定測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)D篩選與表述測(cè)評(píng)指標(biāo)答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：4. 下列哪一項(xiàng)是工作分析的最后一步？A根據(jù)素質(zhì)測(cè)評(píng)目的與需要，確定需要進(jìn)行調(diào)查的職位范圍，制定調(diào)查的提綱與計(jì)劃B采用一定方法廣泛收集有關(guān)某一職位任職者主要素質(zhì)條件與績(jī)效指標(biāo)的素材C通過(guò)一些方法篩選形成內(nèi)容全面的素質(zhì)調(diào)查表D答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問(wèn)題解析：5. 下列哪幾項(xiàng)是素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)化分析的核心問(wèn)題？A測(cè)評(píng)理論的掌握B測(cè)評(píng)內(nèi)容及其確定C測(cè)評(píng)目標(biāo)D測(cè)評(píng)指標(biāo)答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：BCD問(wèn)題解析：6. 下列哪些方法屬于工作分析的方法？A觀察法B工作者自我記錄法C主管人員分析法D頭腦風(fēng)暴法答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：7. 測(cè)評(píng)目標(biāo)，測(cè)評(píng)內(nèi)容和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面? A測(cè)評(píng)內(nèi)容是測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的基礎(chǔ)B測(cè)評(píng)目標(biāo)是測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的主體C測(cè)評(píng)指標(biāo)是測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的實(shí)體D無(wú)明顯相關(guān)關(guān)系D對(duì)所制定的素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)行試測(cè)并修改答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：8. 測(cè)評(píng)內(nèi)容的正確選擇與規(guī)定，是實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)目的的重要手段。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：9. 測(cè)評(píng)對(duì)象是測(cè)評(píng)內(nèi)容體系的主體。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：10. 在測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的兩種基本形式中，一種是依據(jù)測(cè)評(píng)內(nèi)容與測(cè)評(píng)目的而形成的測(cè)評(píng)指標(biāo)體系。這種標(biāo)準(zhǔn)一般是對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象內(nèi)涵的直接描述或詮釋，屬于效標(biāo)參照性標(biāo)準(zhǔn)。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：第五章 素質(zhì)模型 本次練習(xí)有15題，你已做15題，已提交15題，其中答對(duì)6題。 當(dāng)前頁(yè)有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對(duì)3題。 1. 通過(guò)判斷某一員工潛在素質(zhì)與其所從事的工作崗位人的大腦的分布的符合程度來(lái)建立的勝任特征模型是( )A冰山模型B洋蔥模型C全腦模型D通用模型答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問(wèn)題解析：2. 在洋蔥模型中，個(gè)性動(dòng)機(jī)屬于勝任特征的( )層面。A核心B中間C外層D不屬于勝任特征的內(nèi)容答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：3. 偏好分析、量化、邏輯、批判、實(shí)際、喜歡數(shù)字、有金錢(qián)觀念等特點(diǎn)屬于全腦模型中人的素質(zhì)的哪種類型？A理智的本體B護(hù)衛(wèi)的本體C感覺(jué)的本體D實(shí)驗(yàn)的本體答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：4. ( )是指某一特定的職位角色所應(yīng)具備的素質(zhì)要素的總和，即針對(duì)該職位表現(xiàn)優(yōu)異要求結(jié)合起來(lái)的素質(zhì)特征結(jié)構(gòu)。A道德模型B素質(zhì)模型C勝任特征模型D洋蔥模型答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問(wèn)題解析：5. 下列哪個(gè)概念同勝任特征的概念是一致的？A勝任特質(zhì)B勝任能力C勝任素質(zhì)D勝任職位答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：6. 一個(gè)完整的勝任特征模型需要哪幾方面含義？A包括若干項(xiàng)勝任特征B每一項(xiàng)勝任特征都需要有一條簡(jiǎn)短的定義和若干條行為標(biāo)志C每一條行為標(biāo)志都需要一個(gè)敘述性的定義和一個(gè)等級(jí)量表D其它特性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：7. 洋蔥模型的外層包括哪些內(nèi)容？A自我認(rèn)識(shí)B態(tài)度和價(jià)值觀C技能D知識(shí)答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：CD問(wèn)題解析：8. 洋蔥模型中的自我認(rèn)識(shí)包括哪些內(nèi)容？A社會(huì)角色B客戶導(dǎo)向C商業(yè)導(dǎo)向D成果驅(qū)動(dòng)答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：9. 建立勝任特征模型的基本思路包括哪些內(nèi)容？A選拔標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題B選拔方式與手段問(wèn)題C素質(zhì)檢驗(yàn)問(wèn)題D培訓(xùn)開(kāi)發(fā)機(jī)制的建設(shè)問(wèn)題答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：10. 下列哪些概念是一樣的概念？A勝任特征B勝任特質(zhì)C勝任能力D勝任素質(zhì)答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD11. 勝任特征模型有兩個(gè)層次，首先是能力品質(zhì)的確定和定義，然后是能力品質(zhì)級(jí)別的確立和定義。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：12. 洋蔥模型把勝任特征分為三個(gè)層面答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：13. 洋蔥模型其中中間層面包括自我認(rèn)識(shí)、人生觀和價(jià)值觀。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：14. 勝任特征模型是在歐美管理思潮中發(fā)展起來(lái)的，在中國(guó)是不適用的。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：15. 是指組織人員具有的、與一定職位的良好績(jī)效存在顯著關(guān)聯(lián)，可以有效觀察、測(cè)評(píng)和改善的知識(shí)、動(dòng)機(jī)、品質(zhì)、價(jià)值觀等行為特征。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：第六章 心理測(cè)驗(yàn)本次練習(xí)有16題，你已做16題，已提交16題，其中答對(duì)10題。 當(dāng)前頁(yè)有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對(duì)5題。 1. ？在人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中最為方便與常見(jiàn)。A心理測(cè)驗(yàn)B面試C筆試D評(píng)價(jià)中心答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：2. 根據(jù)測(cè)驗(yàn)的具體對(duì)象，可將心理測(cè)驗(yàn)分為（ ）A成就測(cè)驗(yàn)與智力測(cè)驗(yàn)B認(rèn)知測(cè)驗(yàn)與價(jià)格測(cè)驗(yàn)C態(tài)度測(cè)驗(yàn)與品德測(cè)驗(yàn)D描述性測(cè)驗(yàn)與預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問(wèn)題解析：3. 一個(gè)人的性格特征表現(xiàn)為：直率、熱情、精力旺盛、情緒易于沖動(dòng)等特點(diǎn)，他屬于下列哪種氣質(zhì)類型？A膽汁質(zhì)B多血質(zhì)C黏液質(zhì)D抑郁質(zhì)答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：4. （ ）是個(gè)體中那些與神經(jīng)過(guò)程的特性相聯(lián)系的行為特征，是個(gè)體心理活動(dòng)和外顯動(dòng)作中所表現(xiàn)的強(qiáng)度、靈活性、穩(wěn)定性與敏捷性等方面的心理特征的綜合。A態(tài)度B性格C氣質(zhì)D個(gè)性答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問(wèn)題解析：5. ( )是認(rèn)知測(cè)驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)對(duì)象。A成就測(cè)驗(yàn)B智力測(cè)驗(yàn)C能力傾向測(cè)驗(yàn)D品德測(cè)驗(yàn)答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：6. 下列哪幾項(xiàng)是品德的基本特征？A品德是一個(gè)耗散結(jié)構(gòu)系統(tǒng)B品德內(nèi)外的統(tǒng)一性C品德具有變動(dòng)性D品德具有個(gè)體差異性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABD問(wèn)題解析：7. 在品德測(cè)評(píng)中，每當(dāng)不宜直接提問(wèn)或者研究的目的不宜暴露時(shí)，便會(huì)采用投射技術(shù)。下列哪幾項(xiàng)是投射技術(shù)的特點(diǎn)？A測(cè)評(píng)目的的隱蔽性B內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開(kāi)放性C反應(yīng)的自由性D結(jié)果的可預(yù)測(cè)性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：8. 測(cè)評(píng)對(duì)象的特點(diǎn)包括哪些？A測(cè)評(píng)對(duì)象客觀存在，并可以被人認(rèn)識(shí)與把握B測(cè)評(píng)對(duì)象的質(zhì)與量有大小、強(qiáng)弱與多少上的程度差異、數(shù)量差異或存在與否差異C測(cè)評(píng)對(duì)象這種質(zhì)與量的差異可以通過(guò)比較進(jìn)行確定與報(bào)告D測(cè)評(píng)對(duì)象主觀存在答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：9. 根據(jù)斯普蘭格的理論，人的價(jià)值觀可分為哪些？A理論型B經(jīng)濟(jì)型C審美型D社會(huì)型答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：10. 在心理測(cè)驗(yàn)處于成熟時(shí)期，頭腦風(fēng)暴法主要用于鑒別低能兒童。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：11. 人格測(cè)驗(yàn)按其具體的對(duì)象可分為：態(tài)度、興趣與品德測(cè)驗(yàn)。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：12. 心理測(cè)驗(yàn)、面試與評(píng)價(jià)中心，是現(xiàn)代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的三種基本方法。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：13. 就品德的變量形式來(lái)講，品德有2種基本形態(tài)，即定量、定性兩種變量。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：14. 心理測(cè)驗(yàn)是對(duì)行為的測(cè)量，是對(duì)一組行為樣本的測(cè)量。心理測(cè)驗(yàn)的行為樣組不一定是真實(shí)行為。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：15. 投射技術(shù)有廣義與狹義之分，狹義的投身技術(shù)是指把那些真正的測(cè)評(píng)目的加以隱蔽的一切間接測(cè)評(píng)技術(shù)。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：16. 能力傾向，是一種潛在的與特殊的能力，是一些對(duì)于不同職業(yè)的成功，在不同程度上有所貢獻(xiàn)的心理因素。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：第七章 面試方法1. 下列幾種渠道中，其中( )是指面試的溝通渠道。A主試：觀察評(píng)定量表 ：被試B被試：主試：觀察評(píng)定量表C主試：測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷：被試 D主試：被試：面試 答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問(wèn)題解析：2. 下列哪種提問(wèn)方式在面試中用于了解應(yīng)試者的反應(yīng)能力與應(yīng)變能力？A收口式B開(kāi)口式C假設(shè)式D連串式答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問(wèn)題解析：3. 面試是一種操作難度極高的測(cè)評(píng)形式，隨意性較大，一般人難以掌握，或者說(shuō)達(dá)不到面試應(yīng)有的效果。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，目前大部分面試都事先有一個(gè)具體實(shí)施方案。這體現(xiàn)了面試的( )A形式的多樣化B內(nèi)容的全面化C程序的規(guī)范化D考官的內(nèi)行化答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問(wèn)題解析：4. 從主體的結(jié)構(gòu)與實(shí)施程序來(lái)劃分，可將面試分為( )A結(jié)構(gòu)面試、半結(jié)構(gòu)面試與隨意面試B逐步面試、依序面試與小組面試C個(gè)別面試與集體面試D問(wèn)答基本式與綜合操作式答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問(wèn)題解析：5. 在面試或要注意收縮與結(jié)束，指的是當(dāng)被試者滔滔不絕而且離題很遠(yuǎn)時(shí)制止的一種方式。下面哪種制止的方式適宜采??？A直接打斷B假裝無(wú)意掉下一枚硬幣，然后說(shuō)：說(shuō)得不錯(cuò)，讓我們談下一個(gè)題目。C假裝一下嗓子，說(shuō)，我特別想知道你對(duì)是怎么看的。D利用設(shè)定鬧鈴來(lái)干擾答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：BCD問(wèn)題解析：6. 體態(tài)語(yǔ)具有揭示內(nèi)在素質(zhì)的功能，包括哪些方面？A體態(tài)語(yǔ)對(duì)內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有確定性B體態(tài)語(yǔ)對(duì)內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有直觀性C體態(tài)語(yǔ)對(duì)內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有非直觀性D體態(tài)語(yǔ)對(duì)素質(zhì)的揭示具有某種必然性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABD問(wèn)題解析：7. 面試經(jīng)過(guò)“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“看”，最后都必須歸結(jié)到“評(píng)”上來(lái)。為了提高“評(píng)”的效率與效果，需要注意什么？A選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)B分項(xiàng)測(cè)評(píng)與綜合印象測(cè)評(píng)相結(jié)合C橫觀縱察比較評(píng)判D注意反應(yīng)過(guò)程與結(jié)果的觀察。答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：8. 面試的可行性可以從哪幾個(gè)方面得到體現(xiàn)？A在各種測(cè)評(píng)方式中，面試中的信息溝通渠道最多B所有測(cè)評(píng)方式中，面試的信息量最大，利用率最高C語(yǔ)言與體態(tài)語(yǔ)對(duì)素質(zhì)的提示具有充分性、確定性、直觀性與一定的必然性D精神分析學(xué)說(shuō)為面試提供了更充分的心理學(xué)依據(jù)答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：9. 內(nèi)在素質(zhì)與行為在活著的人身上是一個(gè)動(dòng)態(tài)的整體系統(tǒng)，是一個(gè)耗散結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，內(nèi)在的素質(zhì)必然會(huì)通過(guò)外顯的行為表現(xiàn)出來(lái)。外顯的行為受制于內(nèi)在的素質(zhì)，具有某種特定性、與差異性。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：10. 提問(wèn)方式，有利于保證面試的公平性與可比性。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：第八章 評(píng)價(jià)中心技術(shù) 本次練習(xí)有15題，你已做15題，已提交15題，其中答對(duì)6題。 當(dāng)前頁(yè)有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對(duì)2題。 1. ( )是評(píng)價(jià)中心用得最多的一種測(cè)評(píng)形式，也被認(rèn)為是最有效的一種形式。A公文處理B小組討論C管理游戲D角色扮演答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：2. ( )非常適合于測(cè)評(píng)被試搜集信息的能力，尤其是適合于測(cè)評(píng)被試如何從那些不愿意或不能夠提供全部信息的人那里獲取信息，并最后把握事實(shí)的能力。A角色扮演B面談模擬C事實(shí)判斷D書(shū)面案例分析答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問(wèn)題解析：3. ( )是以測(cè)評(píng)管理素質(zhì)為中心的標(biāo)準(zhǔn)化的一組評(píng)價(jià)活動(dòng)。A評(píng)價(jià)中心B小級(jí)討論C角色扮演D管理游戲答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：4. 情境設(shè)計(jì)中，要求所設(shè)計(jì)的情境要與擬聘職位的工作實(shí)際具有相似性，使被試者有一種“現(xiàn)實(shí)”感，這是指情境設(shè)計(jì)的什么原則？A典型性B逼真性C主題突出性D相似性答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問(wèn)題解析：5. 下列哪項(xiàng)不屬于評(píng)價(jià)中心的主要特點(diǎn)？A綜合性B靜態(tài)性C標(biāo)準(zhǔn)化D整體互動(dòng)性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ACD問(wèn)題解析：6. 下列哪項(xiàng)不屬于角色扮演中主試對(duì)被試的評(píng)價(jià)內(nèi)容？A角色的把握性B角色的行為表現(xiàn)C角色的衣著、登記表與言談舉止是否符合角色及當(dāng)時(shí)的情境要求D角色的復(fù)雜性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：7. 一般評(píng)價(jià)的內(nèi)容分為哪幾部分？A角色的把握性B角色的行為表現(xiàn)C角色的衣著D儀表與言談舉止是否符合角色及當(dāng)時(shí)的情境要求答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：8. 管理游戲的優(yōu)點(diǎn)包括下面哪些？A它能夠突破實(shí)際工作情境時(shí)間與空間的限制B它具有趣味性C具有認(rèn)知社會(huì)關(guān)系的功能D它具有操作簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：9. 評(píng)價(jià)中心有一個(gè)特點(diǎn)是它的全面性，其測(cè)評(píng)內(nèi)容涉及監(jiān)督、管理與決策諸方面的技能，一方面，給測(cè)評(píng)雙方提供了多種表現(xiàn)或觀察的機(jī)會(huì)，另一方面增強(qiáng)了測(cè)評(píng)的公正性與客觀性。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：10. 與筆試相比，評(píng)價(jià)中心的行為性表現(xiàn)三個(gè)方面的不同：一，復(fù)雜性；二，非直觀性；三是生動(dòng)性。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：11. 公文處理的形式，按其內(nèi)容可以分為三種：背景模擬、公文類別處理模擬、處理過(guò)程模擬。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：12. 小組討論的形式有兩種，其中一種是角色指定形式，其代表是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：13. 評(píng)價(jià)中心的優(yōu)點(diǎn)很多，幾乎沒(méi)什么缺點(diǎn)。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：14. 角色扮演把被試劃分為不同的小組，每組48人不等，不指定負(fù)責(zé)人。大家地位平等，要求就某些爭(zhēng)議性大的問(wèn)題進(jìn)行討論，最后要求形成一致意見(jiàn)，并以書(shū)面形式匯報(bào)。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：15. 管理游戲的缺點(diǎn)包括：一，被試專心于戰(zhàn)勝對(duì)方從而會(huì)忽略對(duì)所應(yīng)掌握的一些管理原理的學(xué)習(xí)；二，壓抑了被試的開(kāi)創(chuàng)性；三，操作不便于觀察；四，花費(fèi)時(shí)間。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：第九章 其他測(cè)評(píng)方法 本次練習(xí)有16題，你已做16題，已提交16題，其中答對(duì)8題。 當(dāng)前頁(yè)有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對(duì)5題。 1. 一般在高層人員的錄用中較為常見(jiàn)。A推薦信B申請(qǐng)表C介紹信D履歷表答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：2. 總是與其他測(cè)評(píng)方法搭配使用，且總是位于整個(gè)程序的第一步。A推薦信B申請(qǐng)表C介紹信D履歷表答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問(wèn)題解析：3. 在工作取樣法的四種類型中，適用于個(gè)人貢獻(xiàn)對(duì)整體工作起重要作用的職位。A行為操作型B工作相關(guān)信息型C小組討論型D情境模擬型答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問(wèn)題解析：4. 是工作取樣法中最成功的形式。A行為操作型B工作相關(guān)信息型C小組討論型D情境模擬型答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：5. 下列四種類型中，( )的效度系數(shù)最低。A行為操作型B工作相關(guān)信息型C小組討論型D情境模擬型答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問(wèn)題解析：6. 推薦信用于素質(zhì)測(cè)評(píng)應(yīng)具備哪些條件？A對(duì)推薦信的效度分析已證明其有足夠的效度B接受者了解寫(xiě)推薦信的人并確信其誠(chéng)實(shí)C特別設(shè)計(jì)的推薦信程序使其歪曲程度達(dá)到最小D在特定情況下，能合理預(yù)期推薦書(shū)的參考價(jià)值高出“一般”的情況答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：7. 履歷分析作為素質(zhì)測(cè)評(píng)的一種工具，存在著三個(gè)問(wèn)題，包括( )A是履歷填寫(xiě)的真實(shí)性問(wèn)題B效度系數(shù)的穩(wěn)定性問(wèn)題C信息產(chǎn)生的歧義性問(wèn)題D項(xiàng)目設(shè)計(jì)的合理性問(wèn)題答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABD問(wèn)題解析：8. 工作取樣法是根據(jù)從母體抽取的子樣，具有近似母體的性質(zhì)這一統(tǒng)計(jì)學(xué)思想建立起來(lái)的測(cè)評(píng)方法。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：9. 行為操作工作取樣法是工作取樣法中最成功的形式。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：10. 非生產(chǎn)性工作績(jī)效考評(píng)的方法主要是主觀分等比較排列、對(duì)偶比較、強(qiáng)迫分配三種。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：11. 在工作中，我們要努力尋找一種沒(méi)有缺點(diǎn)的素質(zhì)測(cè)評(píng)方法。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：12. 和其它類型相比，小組討論型的效度系數(shù)最低。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：13. 履歷分析作為素質(zhì)測(cè)評(píng)的一種工具，存在著效度系數(shù)的穩(wěn)定性問(wèn)題，解決這個(gè)問(wèn)題的方法是初評(píng)與理論分析多方面結(jié)合。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：14. 所謂工作取樣法，就是通過(guò)被測(cè)者先完成一些實(shí)際工作的樣本任務(wù)來(lái)測(cè)評(píng)其相關(guān)素質(zhì)的一種方法。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：15. 純凈考評(píng)，就是測(cè)評(píng)者通過(guò)調(diào)查、分析一些實(shí)際的人與事，或借助自己認(rèn)為可靠的檢驗(yàn)手段，來(lái)證明某種預(yù)想的測(cè)評(píng)結(jié)論。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：第十章 測(cè)評(píng)與選拔質(zhì)量檢驗(yàn)與分析本次練習(xí)有15題，你已做15題，已提交15題，其中答對(duì)9題。 當(dāng)前頁(yè)有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對(duì)6題。 1. 在素質(zhì)測(cè)評(píng)中，( )是人們最為關(guān)心的一種效度。A內(nèi)容效度B結(jié)構(gòu)效度C關(guān)聯(lián)效度D其它效度答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問(wèn)題解析：2. 當(dāng)大家對(duì)所測(cè)素質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型具有比較一致的認(rèn)識(shí)時(shí)，只要能斷定測(cè)評(píng)內(nèi)容選擇正確，且整個(gè)測(cè)評(píng)過(guò)程排除了一切外來(lái)干擾因素，就可以說(shuō)測(cè)評(píng)結(jié)果具有較好的結(jié)構(gòu)效度。這是指結(jié)構(gòu)效度分析中的( )A排除法B相關(guān)法C邏輯分析法D多元分析答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問(wèn)題解析：3. 行為效標(biāo)的選擇以( )為基準(zhǔn)。A客觀性B主觀性C多元性D差異性答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：4. ( )指測(cè)評(píng)結(jié)果相對(duì)另一個(gè)非常相同的測(cè)評(píng)的結(jié)果的變異程度。A再測(cè)信度B復(fù)本信度C一致性信度D評(píng)分者信度答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問(wèn)題解析：5. 下列哪三項(xiàng)同另外一項(xiàng)不是同一個(gè)概念？A結(jié)構(gòu)效度B關(guān)聯(lián)效度C構(gòu)想效度D建構(gòu)效度答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ACD問(wèn)題解析：6. 測(cè)評(píng)方法包括哪些內(nèi)容？A測(cè)評(píng)工具B測(cè)評(píng)過(guò)程C測(cè)評(píng)組織D測(cè)評(píng)反饋答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析