2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)單元作業(yè)（四）測(cè)試卷（II）卷

2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)單元作業(yè)（四）測(cè)試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）A敬抑糟糕B極端平衡C濕潤(rùn)摟住D原泉鼓厲2 . “他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去?！边x擇這句話中“形象”的恰當(dāng)解釋。（ ）A能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形狀或姿態(tài)。B文藝作品中創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、激發(fā)人們思想感情的生活圖景，通常指作品中人物的精神面貌和性格特征。C具體逼真。3 . 夜書(shū)所見(jiàn)中的“見(jiàn)”是一個(gè)古今字，但在本文中是_、_的意思。所以在這里應(yīng)讀“_”。（ ）A看見(jiàn)、所見(jiàn)；xinB看見(jiàn)、所見(jiàn)；jinC見(jiàn)面、碰見(jiàn)；jin4 . 要作好演講，首先要寫(xiě)好演講稿。什么樣的演講稿才有說(shuō)服力呢？（ ）觀點(diǎn)要鮮明。選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，如，列舉有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。ABCD二、填空題5 . 先讀關(guān)于過(guò)節(jié)的對(duì)話，再按要求填空。中華大地盛開(kāi)著五十六朵民族之花。我知道有_、_、_、_等民族。不同的民族，都有著自己獨(dú)特的民俗特點(diǎn)。請(qǐng)你選取節(jié)日、服飾、飲食、民居等其中的一個(gè)方面，來(lái)介紹一下你家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗吧。_6 . 補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成后面的練習(xí)。開(kāi)山（_）祖能歌善（_）（_）然不同（_）堂大笑張燈結(jié)（_）萬(wàn)象更（_）日夜不（_）有（_）無(wú)力這一學(xué)期小明的表現(xiàn)和上一學(xué)期_。新年到了，到處是_的景象。7 . 課文內(nèi)容我知道！1.人人都有自己不懂的地方，正如古語(yǔ)云：“_，孰能無(wú)惑？”2.皮日休的詩(shī)句“_，殿前拾得露華新”讓人想起中秋佳節(jié)。3.霍金頑強(qiáng)和命運(yùn)抗?fàn)幍氖论E向我們證明了 “一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。_，_”4. _，要留清白在人間。5.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，_。8 . 成語(yǔ)之最最深刻的見(jiàn)解（_）最孤單的人（_）三、語(yǔ)言表達(dá)9 . 縮句。1.我和同學(xué)一起在辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠。_2.老師在辦公桌上全神貫注地玩他從課堂上沒(méi)收去的竹節(jié)人。_10 . 按要求改寫(xiě)句子。（1）葉欣永遠(yuǎn)都在忙碌著。（改為比喻句）_（2）薔薇花盛開(kāi)了。（擴(kuò)句）_（3）事關(guān)國(guó)家安危，我不得不慎重。（改為肯定句）_（4）劉備生氣地張飛說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了。”（改為轉(zhuǎn)述句）_（5）葉欣的病情牽動(dòng)了所有人的心。（改為反問(wèn)句）_（6）小芳光榮地被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱號(hào)。（修改病句）_四、現(xiàn)代文閱讀鄭板橋愛(ài)子鄭板橋不僅是清朝有名的畫(huà)家、詩(shī)人、書(shū)法家，而且是深深懂得家教規(guī)律的教育家。他非常講究“愛(ài)子之道”。鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，讓他的弟弟鄭默代為無(wú)撫養(yǎng)，鄭默對(duì)小寶十分寵愛(ài)。小寶常常炫耀道：“我爹在外面做大官!”有時(shí)小寶還欺負(fù)別人家的孩子，這些事（使、替、讓）鄭板橋知道了，他心里非常焦急，就給弟弟寫(xiě)信道：“我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛(ài)的道理？但教更重于養(yǎng)?！彼蟮艿軐?duì)孩子嚴(yán)加管教。當(dāng)鄭板橋病危（后、時(shí)、了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時(shí)，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛得大哭起來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)父親身邊有張紙條，上面寫(xiě)道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好漢?！编嵃鍢蚺R終前給兒子上了“自立”的一課。11 . 用波浪線畫(huà)出短文的中心句。12 . 用“”畫(huà)出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖帧?3 . 用橫線畫(huà)出文中的反問(wèn)句，并將其改寫(xiě)成陳述句。14 . 簡(jiǎn)要寫(xiě)出你對(duì)文中畫(huà)橫線句子的理解。_五、書(shū)面表達(dá)15 . 習(xí)作天地在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中既有陽(yáng)光雨露的阿護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴它們都是人生的財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長(zhǎng)大了。請(qǐng)你或以“在_中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。要求:將題目補(bǔ)充完整;寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)