2020年部編版語(yǔ)文類文閱讀六年級(jí)下冊(cè)17 他們那時(shí)候多有趣啊B卷

2020年部編版語(yǔ)文類文閱讀六年級(jí)下冊(cè)17 他們那時(shí)候多有趣啊B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀我會(huì)讀閱讀下文，回答問(wèn)題校園秋色今天早晨，我到校特別早，便想看看校園的秋色。我信步來(lái)到學(xué)校的花圃，只覺(jué)一股清新的空氣撲鼻而來(lái)。樹(shù)葉上濕漉漉的，好像剛下過(guò)一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，把樹(shù)木洗刷一新。仔細(xì)一看，樹(shù)葉上滾動(dòng)著圓溜溜、亮晶晶的露珠，怪可愛(ài)的?；ㄆ岳锸㈤_(kāi)著許多菊花，它們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。它們的姿勢(shì)也不一樣：有的伸展著很多長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，叫“千手觀音”；有的花瓣，上面直，到了下面就彎曲，叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，因?yàn)樗偸堑椭^，就像一個(gè)害羞的小女孩。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。花圃里多數(shù)樹(shù)木的葉子已經(jīng)枯黃了。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中，樹(shù)葉飄落下來(lái)，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞，向人們傳遞著秋天的信息。然而，雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示著自己頑強(qiáng)的生命力。突然，一大片紅色映入眼簾，原來(lái)是楓樹(shù)，它就像一團(tuán)火在熊熊燃燒。我不由得輕輕吟起了唐朝著名詩(shī)人杜牧的山行：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！? . 用“_”選出加點(diǎn)字的正確讀音。彎曲（q q）張牙舞爪（zhu zho）2 . “信”的意思有：信用；相信；隨意；消息。文中的“信步”應(yīng)取第（_）種解釋，“信息”應(yīng)取第（_）種解釋。3 . 仔細(xì)讀短文第三自然段，這一段描寫了花圃里的菊花，寫出了菊花的_和_。4 . 這篇短文表達(dá)了作者（ ）的感情。A喜愛(ài)校園B熱愛(ài)秋天，贊美秋天5 . 文中有一首描寫秋天的詩(shī)，你還積累了哪些寫秋天的詩(shī)句：_6 . 閱讀短文，回答問(wèn)題。我的家鄉(xiāng)（新建創(chuàng)建）了住宅樓，走過(guò)的人都說(shuō)不錯(cuò)。星期天，爸爸帶我去那兒參觀。一走進(jìn)住宅區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)了一座大花壇。金秋季節(jié)，正是菊花盛開(kāi)的時(shí)候。你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，五彩繽紛，姿態(tài)萬(wàn)千：有嫩黃的，有雪白的，有粉紅的；有的像開(kāi)屏的孔雀，有的像滿天繁星?；▔車蔷G茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么綠，把菊花（陪襯襯托）得更加美麗?；▔淖筮吺菄娝?，高高的水柱，灑下來(lái)的時(shí)候真像天女散花一般。晚上，噴水池周圍的霓虹燈亮了起來(lái)，彩色的燈光映著噴落的水花，更是美不勝收。走過(guò)噴水池，我們來(lái)到綠化帶。這兒的樹(shù)木郁郁蔥蔥，那（繁茂繁華）的枝葉伸展開(kāi)來(lái)就像一頂綠絨大傘。鳥(niǎo)兒在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。沿著水泥路走過(guò)去，就是住宅樓了。住宅樓高大、美麗而氣派。大樓共有12層，墻體是奶黃色的，一塊塊整齊而明亮的落地玻璃在陽(yáng)光的照射下，（閃耀照耀）出各種美麗的色彩。爸爸告訴我，這幢住宅樓全部分給了農(nóng)戶?！疤懒耍亦l(xiāng)的變化真大?。　彪x開(kāi)住宅區(qū)的時(shí)候，我情不自禁地說(shuō)。我愛(ài)美麗的住宅區(qū)，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。（1）從短文括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)脑~，依次寫在下面的橫線上。（2）用“”在短文中畫出一個(gè)比喻句，用“”畫出文中的一個(gè)擬人句。（3）這篇短文按照的順序?qū)懙模来斡浭隽?、和幾處景物。?）下面最合適做短文題目的是（ ）。A 可愛(ài)的住宅區(qū)B 美麗的住宅區(qū)C 高大、美麗、氣派的住宅區(qū)（5）作者寫菊花，抓住了、的特點(diǎn)；寫樹(shù)木抓住了的特點(diǎn)；寫住宅樓抓住了、的特點(diǎn)